好的考研英文作文

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完整是MBA英语写作中好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。因而考生在写句子的时候一定要注意意思的完整性，不写废话，也不写让阅卷老师理解不了的话。从语法角度而言，连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，最为典型的是两个完整的句子之间缺乏连词的衔接，造成明显的语法错误，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称、数、语态、时态或语气上有混乱之处。简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰，有时甚至会造成语法上的错误。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音、放慢语速、使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装、感叹、重复、反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同、结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句、并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句、祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。

做英语真题时，开始是自己记一些符合自己感觉的句子，然后就是把这些句子最好自己整理成不同分格的模版，在做英语作文时把你这些模版怎么说呢 就是根据标准作文答案，改成符合自己模版的文章 这样有利于自己消化作文，也有利于补充成自己的模版

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:小河小西的家考研《英语》作文常用万能理由(积极、消极)　　为方便考生复习，整理“考研《英语》作文常用万能理由(积极、消极)”供广大考生使用，预祝大家取得好成绩！　　　　考研英语作文万能理由　　这个是我在复习GRE的过程中，搜集到好的万能的句子，只把适合考研的一些句子抄了出来，对于一些词汇量较大的句子进行了改写，希望能对大家的万能理由的积累有一些帮助。　　积极理由　　1、*** offers extensive opportunities for every country in the world.　　2、The majority of students believe that *** will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills ,which may put them in a favorable position in the future jobmarkets.大部分学生相信***会使他们有机会发展人际交往能力,而这对他们未来找工作是非常有好处的.【这句话也是五星级的，***可以是part-time job、网络，文化交流等等，思路要开阔】　　3、Judging from the social comprehensive factors, we can safely conclude that the Internet will change the lives of an untold number of people forever .根据社会等综合因素，我们可以有把握地得出这样的结论：网络将永远改变无数人的生活。【科学统计法的有一个例子，把Internet换成文化，自信，合作也很OK了，而且用了safely conclude语气非常得体，推荐】　　4、By taking a major-related ***, students can not only improve th

基础不太好的话，得选一本适合自己的考研英语作文书，我当时用的是写作180篇，里面讲解就很详细，技巧什么的都讲得很清楚，我又根据自己的时间制定了一个复习计划，按计划来，坚持每天都要看，提升很快的，一个月左右我就可以自己写创新类的作文了，提升了一个档次呢，推荐给你，写作180篇。

我 觉 得 《 万 能 作 文 》 这 本 书 还 可 以 ， 里 面 有 很 多 模 板 可 以 借 鉴 ， 但 是 要 花 很 多 时 间 和 精 力 去 整 合 梳 理 ， 要 保 证 句 子 不 和 别 人 的 重 复 还 要 适 用 大 多 数 的 话 题 或 者 素 材 ， 这 个 需 要 很 好 的 英 语 基 础 ， 也 不 一 定 能 保 证 自 己 写 出 好 的 句 子 ， 可 以 考 虑 现 成 的 模 板 套 用 ， T B 里 面 省 省 清 华 还 不 错 ， 我 妹 妹 去 年 就 是 找 的 这 个 弄 的 。完整是MBA英语写作中好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。因而考生在写句子的时候一定要注意意思的完整性，不写废话，也不写让阅卷老师理解不了的话。从语法角度而言，连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，最为典型的是两个完整的句子之间缺乏连词的衔接，造成明显的语法错误，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称、数、语态、时态或语气上有混乱之处。简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰，有时甚至会造成语法上的错误。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音、放慢语速、使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装、感叹、重复、反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同、结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句、并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句、祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。

考研英语注重这几点：一、阅读阅读作为考研英语的重头戏，阅读部分的成败，决定了我们英语成绩的高低，更严重的也许会影响我们考研的最终结果。我们做题的时候，第一步先要辨认出哪些题目是细节题，然后就要套用专用于解决细节题的答题套路了。我们要做的第一步是定位。我们首先要根据题干所提示的信息，把每道题目对应到文章的相应位置中去，然后通读全句，找到我们在辨析的过程中找到的细节，包括因果关系、转折关系在内，以及作者的观点态度，进行分析，找到答案。小伙伴们在找到答案之后，一定要记得把选出来的答案重新带入到文章中去读一下，看看是不是符合原文章上下文的语境，在表达方式上可能有出入，但是表达的北荣不能与原文内容相左。二、作文考研英语作文，主要是靠做阅读考研试题进行一些积累，同时在复习时，每周写一篇考研作文考研试题，不要在乎时间，写的时候可以参考自己积累的表达素材，写完后反复进行修改，看有没有可以写得更好、更地道的地方，或者想想同样的意思能不能换个表达方式，名词、形容词、动词能不能用地更准确、恰当。小作文它对写作的语句要求不是很高，并不需要多么高的写作水准和过于华丽的词语，只要意思表达清楚和格式规范就可以了。英语是一个积累的过程，并不是考前临时背几个句子，多记几个高级词汇就可以准备好的。即便是脑子记住几个好的句子，但是句意不对题目的话，还是有可能“哑”在考研英语写作上。考研写作既是良言美句的堆砌，也需要连贯的逻辑和设计文章整体架构的意识。三、翻译在考研英语中，翻译所占得分值虽然很小，但是它考核的方面还是很全面的，它要求你灵活的运用单词、语法和长难句。在考试的时候，不要怕麻烦，先在草稿纸上誊抄一份，第一遍翻译之后，先检查有没有单词和语病的错误，及时修改并根据文章意义和汉语结构进行调整。调整之后再誊抄在句子上，这样还保持了卷面的美观和整洁。2020考研端午节体验营报名，前50名报名免学费，包住宿;开营日期6月7日-6月9日;主讲课程包括数学，中值定理/特征向量;英语，阅读做题技巧,有时间的同学可以来参加

您好！考研英语二的大小作文平均分在15分左右，小作文是书信类作文，大作文是图表作文。考研英语一的小作文也是书信类作文，大作文是图画作文。以下是考研英语写作评分标准：　　1)评分原则和方法　　(1)A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。　　B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。　　(2)评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1~3分的调节分。　　(3)A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。　　(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。　　(5)如书写较差，以致影响理解，将分数降低一个档次。　　2)一般评分标准　　(1)第五档: A节(9~10分), B节(17~20分)　　很好地完成了试题规定的任务：　　——包含所有内容要点;　　——使用丰富的语法结构和词汇;　　——语言自然流畅，语法错误极少;　　——有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;　　——格式和语域恰当贴切。　　对目标读者完全产生了预期的效果。　　(2)第四档: A节(7~8分), B节(13~16分)　　较好地完成了试题规定的任务：　　——包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;　　——使用较丰富的语法结构和词汇;　　——语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;　　——采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;　　——格式和语域较恰当。　　对目标读者完全产生了预期的效果。　　(3)第三档: A节(5~6分), B节(9~12分)　　基本完成了试题规定的任务：　　——虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;　　——应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;　　——有一些语法及词汇错误，但不影响理解;　　——采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;　　——格式和语域基本合理。　　对目标读者基本完全产生了预期的效果。　　(4)第二档: A节(3~4分), B节(5~8分)　　未能按要求完成试题规定的任务：　　——漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;　　——语法结构单调、词汇项目有限;　　——有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;　　——未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;　　——格式和语域不恰当。　　未能清楚地传达信息给读者。　　(5)第一档: A节(1~2分), B节(1~4分)　　未完成试题规定的任务：　　——明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;　　——语法项目和词汇的使用单调、重复;　　——语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;　　——未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;　　——无格式和语域概念。　　未能传达信息给读者。　　(6)零档 (0分)　　所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。望采纳~