汉语国际教育专业硕士考试科目

·上外 汉语国际教育 情况 上海外国语大学是全国首批获得设立汉语国际教育硕士专业学位点的24所高校之一，各方面发展建设走在了全国的前列。目前，上外参与本学位点研究生培养工作的校内教师有30余人，分别来自中国语言文学、汉语作为第二语言的教学和习得研究、外国语言文化、教育技术学、教育心理学、跨文化交际学等领域，此外，还特别聘请了两位海外教师参与了培养工作。另外，上外有一批长期从事西班牙语教学和西班牙语地区文化研究的教师，藉此优势，我们为研究生开设了西班牙语和拉美地区文化两门课程，为学生赴外实习和工作打下了跨文化交际的基础。目前，上外已和西班牙、秘鲁、日本、意大利、匈牙利、摩洛哥等国的大学合作成立了孔子学院。此外，同部分海外教育机构也建立起了广泛的联系，并相继在墨西哥、智利、牙买加建立了海外汉语教学实践点。上海外国语大学现在每年招收外国留学生3000多人次。以上条件足以保障本学位点研究生有充分的见习和实习的机会。上外建有微格教室，专供本学位点使用，并配备了高清晰摄像机、数码照相机等教学辅助设备，为学生开展教学实习活动提供便利条件。从2008年开始招生至今，上外汉语国际教育硕士研究生已由原来在职攻读学位这一单一培养模式，发展到目前全日制攻读学位（包括中外学生）和在职攻读学位等三种培养模式。结合上外实际，在研一阶段，学生可以全部获得见习机会并上岗实习；在研二阶段，通过国家（汉办志愿者中心）、学校（与海外大学合建的孔子学院）以及学院开发（签订的交流合作项目）三结合的办法，学生能够得以悉数派往海外进行教育实践。►学费及学制学费：4万/2年 全日制住宿费：800-1200元/年►汉语国际教育 考试科目初试：① 101 思想政治理论② 外语汉语国际教育（西班牙语）方向：242 西班牙语；汉语国际教育（法语）方向：240 法语；汉语国际教育（阿拉伯语）方向：243 阿拉伯语；汉语国际教育（其他语种）方向：201 英语一、202 俄、203 日、241 德语、244 意大利语、245葡萄牙语、246 朝鲜语任选一门③ 354汉语基础④ 445汉语国际教育基础

一、课程设置不同1、对外汉语教学：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论；教育学等。2、国际汉语教育：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。二、就业方向不同1、对外汉语教学：对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和事业单位从事对外汉语教学（或另一种外语或少数民族语言，以下有关用语作相应调整）及中外文化交流相关工作的实践型语言教学高级人才。2、国际汉语教育：汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。三、实际应用不同1、对外汉语教学：国内或国外对外汉语教师。其次是国家政府机构中涉外职能部门、各专业外贸机构、合资及外资企业、传播媒体（如报社、电视台）等。最后可以在国内初高中任语文或外语教师。可以在孔子学院任教，从事对外文化传播工作。2、国际汉语教育：运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。扩展资料对外汉语专业要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力 ：1、掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；2、掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；3、具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；4、有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；5、了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；6、了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。7.、学生要参加普通话水平测试，最低普通话水平要求为二级甲等。参考资料来源：百度百科-国际汉语教育参考资料来源：百度百科-对外汉语教学

本科学汉语国际教育，其实就是以前的对外汉语，这个考研要看你准备考的专业了，学硕方面文学大类的专业基本上都可以考，比如常考的现当代文学、古代文学等等，专硕的话，主要是汉语国际教育硕士、学科教学（语文）、新闻传播硕士等，具体考的内容要看你报考的专业了。

一直有人在问，语言学及应用语言学（或汉语言文字学）专业下的对外汉语方向和汉语国际教育硕士有何区别？还有人在二者之间犹豫，不知该报考哪个专业。在此我们略作回答，仅供大家参考。 首先，说一下语言学及应用语言学（或汉语言文字学）下面的对外汉语和汉语国际教育硕士有什么区别。 前者是传统的的学术型硕士研究生教育，也就是我们平时所说的“科学硕士”（或称“学术型硕士”），比较注重理论研究，关注的是汉语本体以及“什么是、如何学、如何教”对外汉语等问题，而后者主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业根据各学校的不同，可能有一年或半年的国外实习机会，每个学校都有，至少也是在国内教留学生实习，也就是说，如果你想做理论研究，打好扎实的语言学基础，并为对外汉语教学服务，可以报语言学及应用语言学（或汉语言文字学）下面那个；如果你想出国作对外汉语教师，后者的实践性似乎更强一些。所以，其学费相对也就贵。这也是国家不提供奖学金的原因。 其次，说一下这两个专业该如何选择的问题。 其实这个应该从你自身的情况来考虑，然后再做决定。要综合各个因素的，不能一概而论。 第一，看一下你是否想一年就考上，还是只是想考考试试，考上最好。实事求是的讲，汉语国际教育硕士相对要比语言学及应用语言学（或汉语言文字学）好考一些。因为一般的学校，汉语国际教育硕士会考对外汉语而不考古代汉语，这样，对于本科是对外汉语的学生来讲，相对就有了一些优势，因为如果考古代汉语的话，对中文的学生相对会有利一些。从复习的量上来讲，古代汉语一般要求王力的两本，但其实三四册也要看，所以说，是四本书的复习量。而对外汉语这一科目，一般也就是赵金铭的《对外汉语教学概论》或者刘珣的《对外汉语教育学引论》（北语的书目，一般学校即使不列入考研的参考教材，最好也看一下。很实用），顶多是周小兵的《对外汉语教学入门》（中山大学考这本书），虽然看起来很厚，但充其量也就一本书的复习量，而且古代汉语和对外汉语，二者在内容上，谁更容易些你应该能想清楚，古代汉语是要多看通论及文选的，以吉大为例，经常考翻译，无论是字词的翻译还是段落的翻译，没有一定的功底和一定的时间，想彻底复习好古代汉语是不太容易的。毕竟年代久远，是历史的语言了，而对外汉语怎么说也是现代汉语，让你能看得懂，呵呵。当然如果你是中文的或者说古代汉语很牛，建议考语言学及应用语言学。 第二，从招生人数来讲。语言学及应用语言学（或汉语言文字学）是普通的科学硕士，汉语国际教育硕士是专业硕士。近两年国家都在扩招专业硕士，09年扩招5万，10年至少不会低于这个数字。所以说，考专业硕士还是相对好考一点。而且，语言学及应用语言学（或汉语言文字学）的竞争都相当激烈，任何一个学校都是这样。以吉大为例，2009年第一年面向本科生招汉语国际教育硕士，最低分是330，而语言学及应用语言学的最低分是393，呵呵，相差悬殊。人数上，汉语国际教育硕士也是语言学及应用语言学的几倍之多。另外，语言学及应用语言学招了21个，有5个是保送的，也就是说实际上招了16个人。竞争的激烈程度可想而知。所以说，相比之下，考专业硕士竞争就没有那么激烈了。但有一利必有一弊，招的人多了，学生素质自然有高有低，含金量可能会有所下降。但短期内应该不会有太大的变化，也就是说，不至于从很高的水平突降到很低的素质。况且，只要你具备够强的专业素质，还是很有优势的。毕竟专业硕士侧重实践，相对来说就业要好一些。我们读研不就是为了好就业，找个相对好点的工作吗？ 第三，要看你自己的经济实力如何。汉语国际教育硕士是没有任何奖学金和公费的，即使你考第一。且学费相对贵一点。而语言学及应用语言学（或汉语言文字学）是有奖学金的，公费可能没有，但奖学金覆盖率较高。像吉大前40%的学生能得到100%的学费，中间40%的能得到50%学费，只有最后20%的人得不到奖学金。所以说，如果考虑经济实力，要根据自己的实际情况了。 下面再给大家详细介绍一下汉语国际教育硕士这个专业。 汉语国际教育硕士2009年第一年面向本科生招生，以前只招在职的，所以学费比较贵，在职的学费好像是两万四，面向本科生后会便宜很多，但是因为没有奖学金，所以相对会贵一些（现已查明，吉大汉语国际教育硕士学费每年一万二，是比较贵。但北京的更贵，其他学校一般也都在一万左右）。毕业后是两证都有，因为这个叫作汉语国际教育专业硕士，毕业后是由教育部颁发汉语国际教育硕士专业学位证，我们国家的专业硕士人数很少，涉及的专业也很少，好像只有法律硕士、教育硕士、翻译硕士、MBA等为数不多的几种，所以，国家是想多增加一些这种持专业硕士学位证的人数，加之这几年对外汉语“火”到不行，我觉得开设一个汉语国际教育专业硕士也是应该吧。 再有，近几年考汉语国际教育硕士的同学可能还是很有优势的，因为在扩招，有些学校甚至把其他的招生名额让给汉语国际教育硕士一部分，一方面是响应国家号召，培养汉语国际教育专门人才，另一方面也是为了收高额的学费，当然，没有投入是不会有回报的。 至于值不值的问题，看你自己怎么想了。这个专业之所以学费贵，是因为它和法硕是一样的，全部都是自费的，全国招汉语国际教育硕士的几十所学校基本都不提供奖学金，这是国家规定的。我是问了对外汉语的研究生，她说这个专业因为将来就业前景比较好，所以读研期间国家的投入较少。 再说一个不得不面对的问题——汉语国际教育硕士的就业前景问题。 我只能实事求是的说，就业这个问题谁都不敢给你百分之百的保证，有很多人在想，面临经济危机，国家解决不了这么多人的就业问题，所以，提出专业硕士扩招，且一下子招了这么多。而毕业后实际上我们成了试验品。并没有想象中的那样好就业。这样的分析不无道理，这些问题我也都想过，但是我没有答案，因为任何一种情况都有可能存在。就业这个东西，本身就和好多因素相关，包括国家的经济形势，就业政策，中国的经济实力，汉语的火热程度，招生人数的多少，等等，其中任何一个因素有变，都会影响到这个专业的就业。现在国家正面临经济危机，扩招专业硕士一方面是为了培养技能型人才，另一方面当然也是为了缓解就业压力。而且，招了这么多人，你要想保证将来全都实现就业是根本不可能的，任何一个人都保证不了。但你要知道一点，就是，是金子在哪都发光，只要你足够优秀，你肯定还会有个相对较好的就业机会，否则，即使初试过了，你考上这个汉语国际教育硕士了，两年之后出来了还可能面临着失业，呵呵，机会是把握在自己手里的，还有，汉语国际教育硕士所提到的出国实习也是同样的道理，我觉得不可能把所有人都派国外去实习，肯定是择优而录，哪会有那么多国外教书的机会等着我们呢？所以说，这种大批量生产的专业硕士毕业后难免要面临尴尬境地，但也不能完全否定，毕竟现在是刚开始招生，还是有一定优势的。且这个专业本身就侧重实践，应该要比那些纯理论研究的人就业相对好一点。 还有的人说想要依附于某所高校任教，这个嘛，呵呵，说句实话，我觉得如果想留在高校教对外汉语，最起码也得要求博士学位吧，研究生毕业就想找一个好的工作机会，我觉得这个也不太现实，如果是十年前，还是有可能的，但现在这个年代，国民素质有所提高，国家普及学历教育，研究生已不是什么宠儿了，我们现在本科毕业了就已经满大街都是本科生了，等三年研究生毕业后，估计又会是满大街都是研究生了，我说这些不知道大家能不能懂，总之就是，学历教育不是你我能决定的，就业形势的严峻也不是国家一天两天就能解决的问题，怎么办？我觉得只能提升自己的能力，如果你足够优秀，当然不愁就业，甚至就业机会会主动找你。这个社会就是这样，很现实，适者生存嘛。所以，还是想想自己到底适合走那条路，是搞学术研究，还是从商从政，等等。 还有人问读研期间能否真的学到如你所愿的东西，我觉得还是得靠你自己。学校的培养方向和培养目标只能是个大致的，真正学到什么程度还是看你自己。包括本科期间也是一样的。以上建议仅供参考。是我自己在考完了吉林大学汉语国际教育硕士后的一点粗浅见解。最后说一下，我感觉吉大还是相对挺好考的，因为真题的重复率很高，复习起来相对省力一些。最后，真心的祝大家都考研成功，无论是选择哪个专业，一定要根据自己的实际情况。加油！祝大家都实现自己的目标！ 一直有人在问，语言学及应用语言学（或汉语言文字学）专业下的对外汉语方向和汉语国际教育硕士有何区别？还有人在二者之间犹豫，不知该报考哪个专业。在此我们略作回答，仅供大家参考。 首先，说一下语言学及应用语言学（或汉语言文字学）下面的对外汉语和汉语国际教育硕士有什么区别。 前者是传统的的学术型硕士研究生教育，也就是我们平时所说的“科学硕士”（或称“学术型硕士”），比较注重理论研究，关注的是汉语本体以及“什么是、如何学、如何教”对外汉语等问题，而后者主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业根据各学校的不同，可能有一年或半年的国外实习机会，每个学校都有，至少也是在国内教留学生实习，也就是说，如果你想做理论研究，打好扎实的语言学基础，并为对外汉语教学服务，可以报语言学及应用语言学（或汉语言文字学）下面那个；如果你想出国作对外汉语教师，后者的实践性似乎更强一些。所以，其学费相对也就贵。这也是国家不提供奖学金的原因。 其次，说一下这两个专业该如何选择的问题。 其实这个应该从你自身的情况来考虑，然后再做决定。要综合各个因素的，不能一概而论。 第一，看一下你是否想一年就考上，还是只是想考考试试，考上最好。实事求是的讲，汉语国际教育硕士相对要比语言学及应用语言学（或汉语言文字学）好考一些。因为一般的学校，汉语国际教育硕士会考对外汉语而不考古代汉语，这样，对于本科是对外汉语的学生来讲，相对就有了一些优势，因为如果考古代汉语的话，对中文的学生相对会有利一些。从复习的量上来讲，古代汉语一般要求王力的两本，但其实三四册也要看，所以说，是四本书的复习量。而对外汉语这一科目，一般也就是赵金铭的《对外汉语教学概论》或者刘珣的《对外汉语教育学引论》（北语的书目，一般学校即使不列入考研的参考教材，最好也看一下。很实用），顶多是周小兵的《对外汉语教学入门》（中山大学考这本书），虽然看起来很厚，但充其量也就一本书的复习量，而且古代汉语和对外汉语，二者在内容上，谁更容易些你应该能想清楚，古代汉语是要多看通论及文选的，以吉大为例，经常考翻译，无论是字词的翻译还是段落的翻译，没有一定的功底和一定的时间，想彻底复习好古代汉语是不太容易的。毕竟年代久远，是历史的语言了，而对外汉语怎么说也是现代汉语，让你能看得懂，呵呵。当然如果你是中文的或者说古代汉语很牛，建议考语言学及应用语言学。 第二，从招生人数来讲。语言学及应用语言学（或汉语言文字学）是普通的科学硕士，汉语国际教育硕士是专业硕士。近两年国家都在扩招专业硕士，09年扩招5万，10年至少不会低于这个数字。所以说，考专业硕士还是相对好考一点。而且，语言学及应用语言学（或汉语言文字学）的竞争都相当激烈，任何一个学校都是这样。以吉大为例，2009年第一年面向本科生招汉语国际教育硕士，最低分是330，而语言学及应用语言学的最低分是393，呵呵，相差悬殊。人数上，汉语国际教育硕士也是语言学及应用语言学的几倍之多。另外，语言学及应用语言学招了21个，有5个是保送的，也就是说实际上招了16个人。竞争的激烈程度可想而知。所以说，相比之下，考专业硕士竞争就没有那么激烈了。但有一利必有一弊，招的人多了，学生素质自然有高有低，含金量可能会有所下降。但短期内应该不会有太大的变化，也就是说，不至于从很高的水平突降到很低的素质。况且，只要你具备够强的专业素质，还是很有优势的。毕竟专业硕士侧重实践，相对来说就业要好一些。我们读研不就是为了好就业，找个相对好点的工作吗？ 第三，要看你自己的经济实力如何。汉语国际教育硕士是没有任何奖学金和公费的，即使你考第一。且学费相对贵一点。而语言学及应用语言学（或汉语言文字学）是有奖学金的，公费可能没有，但奖学金覆盖率较高。像吉大前40%的学生能得到100%的学费，中间40%的能得到50%学费，只有最后20%的人得不到奖学金。所以说，如果考虑经济实力，要根据自己的实际情况了。 下面再给大家详细介绍一下汉语国际教育硕士这个专业。 汉语国际教育硕士2009年第一年面向本科生招生，以前只招在职的，所以学费比较贵，在职的学费好像是两万四，面向本科生后会便宜很多，但是因为没有奖学金，所以相对会贵一些（现已查明，吉大汉语国际教育硕士学费每年一万二，是比较贵。但北京的更贵，其他学校一般也都在一万左右）。毕业后是两证都有，因为这个叫作汉语国际教育专业硕士，毕业后是由教育部颁发汉语国际教育硕士专业学位证，我们国家的专业硕士人数很少，涉及的专业也很少，好像只有法律硕士、教育硕士、翻译硕士、MBA等为数不多的几种，所以，国家是想多增加一些这种持专业硕士学位证的人数，加之这几年对外汉语“火”到不行，我觉得开设一个汉语国际教育专业硕士也是应该吧。 再有，近几年考汉语国际教育硕士的同学可能还是很有优势的，因为在扩招，有些学校甚至把其他的招生名额让给汉语国际教育硕士一部分，一方面是响应国家号召，培养汉语国际教育专门人才，另一方面也是为了收高额的学费，当然，没有投入是不会有回报的。 至于值不值的问题，看你自己怎么想了。这个专业之所以学费贵，是因为它和法硕是一样的，全部都是自费的，全国招汉语国际教育硕士的几十所学校基本都不提供奖学金，这是国家规定的。我是问了对外汉语的研究生，她说这个专业因为将来就业前景比较好，所以读研期间国家的投入较少。 再说一个不得不面对的问题——汉语国际教育硕士的就业前景问题。 我只能实事求是的说，就业这个问题谁都不敢给你百分之百的保证，有很多人在想，面临经济危机，国家解决不了这么多人的就业问题，所以，提出专业硕士扩招，且一下子招了这么多。而毕业后实际上我们成了试验品。并没有想象中的那样好就业。这样的分析不无道理，这些问题我也都想过，但是我没有答案，因为任何一种情况都有可能存在。就业这个东西，本身就和好多因素相关，包括国家的经济形势，就业政策，中国的经济实力，汉语的火热程度，招生人数的多少，等等，其中任何一个因素有变，都会影响到这个专业的就业。现在国家正面临经济危机，扩招专业硕士一方面是为了培养技能型人才，另一方面当然也是为了缓解就业压力。而且，招了这么多人，你要想保证将来全都实现就业是根本不可能的，任何一个人都保证不了。但你要知道一点，就是，是金子在哪都发光，只要你足够优秀，你肯定还会有个相对较好的就业机会，否则，即使初试过了，你考上这个汉语国际教育硕士了，两年之后出来了还可能面临着失业，呵呵，机会是把握在自己手里的，还有，汉语国际教育硕士所提到的出国实习也是同样的道理，我觉得不可能把所有人都派国外去实习，肯定是择优而录，哪会有那么多国外教书的机会等着我们呢？所以说，这种大批量生产的专业硕士毕业后难免要面临尴尬境地，但也不能完全否定，毕竟现在是刚开始招生，还是有一定优势的。且这个专业本身就侧重实践，应该要比那些纯理论研究的人就业相对好一点。 还有的人说想要依附于某所高校任教，这个嘛，呵呵，说句实话，我觉得如果想留在高校教对外汉语，最起码也得要求博士学位吧，研究生毕业就想找一个好的工作机会，我觉得这个也不太现实，如果是十年前，还是有可能的，但现在这个年代，国民素质有所提高，国家普及学历教育，研究生已不是什么宠儿了，我们现在本科毕业了就已经满大街都是本科生了，等三年研究生毕业后，估计又会是满大街都是研究生了，我说这些不知道大家能不能懂，总之就是，学历教育不是你我能决定的，就业形势的严峻也不是国家一天两天就能解决的问题，怎么办？我觉得只能提升自己的能力，如果你足够优秀，当然不愁就业，甚至就业机会会主动找你。这个社会就是这样，很现实，适者生存嘛。所以，还是想想自己到底适合走那条路，是搞学术研究，还是从商从政，等等。 还有人问读研期间能否真的学到如你所愿的东西，我觉得还是得靠你自己。学校的培养方向和培养目标只能是个大致的，真正学到什么程度还是看你自己。包括本科期间也是一样的。以上建议仅供参考。是我自己在考完了吉林大学汉语国际教育硕士后的一点粗浅见解。最后说一下，我感觉吉大还是相对挺好考的，因为真题的重复率很高，复习起来相对省力一些。最后，真心的祝大家都考研成功，无论是选择哪个专业，一定要根据自己的实际情况。加油！祝大家都实现自己的目标！ 北京的北语、北大、北师大、北外这几所学校都很好。

       鲁东大学2017年汉语国际教育（专业学位）考研参考书目：　　初试科目：不指定参考书目，请参考汉语国际教育硕士教育指导委员会编制的考试大纲。　　复试科目：《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言大学出版社2000年。　　加试科目：《普通写作学教程》（修订二版）路德庆，高等教育出版社2001年；《中国文学史》袁行霈主编，高等教育出版社，版次不限；《中国现代文学三十年（修订本）》钱理群主编，北京大学出版社1998年；《中国当代文学史教程》陈思和主编，复旦大学出版社1999年。共81所学校招收“汉语国际教育硕士”(其中19所为自主划线学校、211院校42所、985院校21所)2007年(24所，其中自主划线13所)北京大学 中国人民大学 北京师范大学 首都师范大学 北京外国语大学 北京语言大学 南开大学 吉林大学 东北师范大学 黑龙江大学 复旦大学 华东师范大学 上海外国语大学 南京大学 南京师范大学 浙江大学 山东大学 武汉大学 华中科技大学 华中师范大学 中山大学 暨南大学 四川大学 云南师范大学 2009年(39所，其中自主划线3所)中国传媒大学 中央民族大学 天津师范大学 河北大学 河北师范大学 内蒙古师范大学 辽宁大学 辽宁师范大学 大连外国语学院 上海师范大学 苏州大学 浙江师范大学 安徽师范大学 厦门大学 福建师范大学 江西师范大学 山东师范大学 曲阜师范大学 青岛大学 郑州大学 河南大学 湖北大学 湖南师范大学 华南师范大学 广东外语外贸大学 广西大学 广西师范大学 广西民族大学 重庆大学 西南大学 四川师范大学 云南大学 西北大学 陕西师范大学 西安外国语大学 兰州大学 西北师范大学 新疆大学 新疆师范大学2010年(18所，其中自主划线3所)山西大学 沈阳师范大学 渤海大学 吉林师范大学 哈尔滨师范大学 上海交通大学 上海大学 徐州师范大学 扬州大学 安徽大学 南昌大学 鲁东大学 河南师范大学 湖南大学 中南大学 广州大学 重庆师范大学 云南民族大学

北京大学汉语国际教育硕士（专业学位）专业2015年考研招生简章招生目录考试科目101思想政治理论 201英语一、202俄、203日、254德任选一门 354汉语基础 445汉语国际教育基础 备注：本专业拟接收推免生15人。详情请见《北京大学对外汉语教育学院2015年汉语国际教育专业学位硕士招生简章》。1、跨专业考研，对外汉语教学，都需要看什么书取决于报考哪个招生单位。2、建议先确定报考哪个招生单位，然后去学校官网查看专业目录和参考书目。3、对外汉语教学有学硕和专硕，初试科目和要求不同，查看专业目录即可了解。

　　可以的，只要报考后满足录取条件即可。　　汉语国际教育专业简介：　　培养目标：本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才。　　就业方向：学生毕业后，可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作，经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作，也可以在国内汉语培训机构、汉语学校及国际中、小学从事教学或教学管理工作，也可以在其他部门从事文员工作。　　主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学语法、词义辨析、中国古代文学作品选，中国现当代文学作品选、外国文学作品选、中国文化概论、教育心理学、中韩语言文化比较、中俄语言文化比较、汉语写作、英语(精读、泛读、听力、口语、翻译)、俄语、计算机应用等。　　授予学位：按照国家学位条例规定，凡取得毕业资格并符合授予学位的毕业生，授予文学学士学位。

　　您好，　　考试科目：　　101思想政治理论　　201英语一　　354汉语基础　　445汉语国际教育基础　　。。欢迎向158教育在线知道提问

1.《现代汉语通论》 邵敬敏 主编 上海教育出版社 2007年7月第2版2. 《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社增订4版。3.《古代汉语》 张博 商务印书馆出版 2008年6月“汉语国际教育基础”参考书1.《对外汉语教育学引论》刘珣著 北京语言大学出版社 2000年1月第1版2.《中国文化要略》 程裕祯著 外语教学与研究出版社 2003年8月版3.《跨文化交际学概论》 胡文仲著 外语教学与研究出版社 1999年11月版