汉语国际教育研究生专业排名

汉语国际教育硕士专业研究生可以从汉语作为第二语言教学、中国文化传播、跨文化交际、汉语国际推广等活动中选取具体的写作主题，深入研究。

1、汉语国际教育硕士不可以调剂其他的专业，因为没有相近专硕的专业，只能调剂其内他学校的汉语国容际教育硕士。2、调剂的要求有三个方面：一是报考专业的初试成绩符合调入地区国家分数线要求；二是初试科目相同或相近；三是专业相近并符合调入专业的报考条件。3、如果还不能确定则可以咨询拟调剂学校研招办，因为各个学校的调剂要求还是有一些差异，只要调剂学校同意接受就可以调剂相关专业，他们的答复才是权威的。

名校的热门专业。当然好了，就看能否考上了。随着中国的逐渐强大，专越来越多的外国留学生属来到中国求学，越来越需要熟悉国际教育及外语的汉语教师。就业一般是在高校当教师教留学生。或者到国外去推广交流汉语和中国文化

汉语国际抄教育硕士（专业学位）专业招生人数:35 。 安徽大学汉语国际教育硕士（专业学位）专业2017年考研招生简章招生目录招生年份:2017 本院系招生人数:未公布 汉语国际教育硕士（专业学位）专业招生人数:35 专业代码:045300

考个对外汉语教师资格证做国际汉语教师呀，现在这个行业多热门呀，就业好，薪资高，再说你还是硕士研究生根本不用愁的，希望可以帮到你

上海一共有8个院校有汉硕专业，有复旦、上大、上师、上海交大、回华东师范、上海外国答语、同济大学、上海财经大学。好一点的当然是名校了，复旦大学、华东师范、上海交大都是985、211院校，相对来说也是竞争比较激烈的。而同济大学汉硕只招在职的，有在职想深造的可以考虑。除此之外专业性比较强的就是上海外国语大学，是一所211院校，是一个不错的选择。

中国传媒大学、中央民族大学、天津师范大学、河北大学、河北师范大学、内蒙版古师范大学、辽宁大学、辽宁师范权大学、大连外国语学院、上海师范大学、苏州大学、浙江师范大学、安徽师范大学、厦门大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、郑州大学、河南大学、湖北大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西大学、广西师范大学、广西民族大学、重庆大学、西南大学、四川师范大学、云南大学、西北大学、陕西师范大学、西安外国语大学、兰州大学、西北师范大学、新疆大学、新疆师范大学、青岛大学、广东外语外贸大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、南开大学、吉林大学、东北师范大学、黑龙江大学、复旦大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中山大学、暨南大学、四川大学、云南师范大学。

楼主！你好！我空3262353965间！http://hi..com/%CB%AE%BE%B2%D4%C6%CA%E6/看你参加什么样的公务员考试,不同的公务员考试会有不同的要求。每一回考试之前下的公告中,都会明确的写明条件.在学历一栏中,会写上: 1、全日制普通高等院校毕业 ，研究生，本科，大专.....2、还得看你读的大学是不是全日制普通高等院校，要是成人高考，委培生，定向生，也有可能不能报考！3、总之职位很少，但肯定有！报考时你就看看招考简介就都知道了！你能报考的职位的确很少！不过你大可放心，肯定有你能报的职位！ 职位基本上都有专业限制的，首先你要看职位表是否有符合你要的职位，在看一下专业里面有你的专业没有，如果你所选定的职位有专业要求，你不符合要求的话，是不能报考的，当然，还有一些岗位是不限制专业的，这些职位任何人都能报考，（明白没，没有专业限制的职位，你也可以报考）因此竞争可能会大点！祝你好运了

汉语国际教育专业考研方向主要集中在：汉语国际教育、语言学及应用语言学、中国语言文学、汉语言文字学，以下是各专业介绍：汉语国际教育专业考研方向1：语言学及应用语言学本专业要求学生掌握本学科领域内坚实的基本理论和系统的专门知识，掌握本学科的研究方向和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。该专业毕业生适合到大中专院校从事语言学相关教学研究工作；适合到编辑出版、文化宣传部门从事编辑、文秘、管理工作；适合到各级社科研究部门从事科研工作。汉语国际教育专业考研方向2：汉语国际教育国际汉语教育方面的人才还十分缺乏。随着中国的不断发展，其国际影响力越来越大，国际上其他国家对中国的兴趣也越来越浓，所以他们有强烈的学汉语的意愿。但由于汉语的复杂程度及近现代中国对世界的影响力不足，对外汉语教育人才的储备明显不足，尤其是高层次的人才更为短缺。综上所述，其就业前景比较看好。湖南师范大学，厦门大学，福建师大等等。汉语国际教育专业考研方向3：中国语言文学中国语言文学包括语言和文学两个大的专业。是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科，每个二级学科下面，又分若干个研究方向，具体到每个学校，这8个二级学科不一定都会设置硕士点；研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立，可以说是“各自为政”。