杭州师范大学的汉语言文学考研

很好啊，杭州师范大学还是很好的，有很多好的导师，加上杭州的地理位置，对以后科研和就业都有很大的帮助，每年报考的人很多，在双非一本里是很好的师范学校。

考杭州师范大学比较容易以后的话对外汉语这个专业很好

文学硕士，现当代文学是3年的学硕，而学科教育是2年的专硕，毕业早，一年学习，一年实习，然后就是毕业，文学硕士和教育硕士肯定是不一样，文学硕士不一定有进入课堂进行教育教学的能力，更不要说教师资格证，但是教育硕士却是专业性的，所以教育类的研究生大多数是专硕，我同学是教育学的研究生，第二年就实习，很快就毕业，我还要比他晚一年，学硕和专硕的学制是不同的。我本科也是师范类汉语言文学专业的，我考的是东北师范大学现当代文学专业，后来调剂到别的学校的别的专业，说实话，华南师范大学的竞争压力很大，个人的建议是努力考，即使复试不行还有调剂的可能，而且调剂的话可以选择哲学或者教育学专业调，你要是男生的话就更加便利了，哲学还是缺少人，尤其是很多工科名牌大学，哲学系研究生少啊，如果你坚持现当代文学的话，我觉得一志愿不成就很难调剂成功了，实话，东师大当年现当代文学方向最终15人复试，报考的绝对超过百人以上，可以想象华南师范大学的竞争力更是不少啊，祝好运

语言学及应用语言学排名：网上排名如下：A+类：上海师范大学、华东师范大学、北京师范大学、华中师范大学B+南京师范大学、首都师范大学、徐州师范大学，B类：陕西师范大学、四川师范大学、沈阳师范大学、天津师范大学、山西师范大学、广西师范大学、广西师范学院、云南师范大学、华南师范大学，但是，个人观点不赞同上述排名的，以A+为例：个人感觉排名应该是：北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学。

那你最好考师范大学的汉语言文学专业，方向太多了。看你喜欢哪个，一般研究生是不分师范还是非师范了。看你研究的领域是什么，是现当代、古汉语、现代汉语、文艺理论、美学、现代主义诗歌、中国文学史、外国文学史（可分为很多，像美国文学等）、比较文学、语言学、语言学史等等...跨专业不怎么好考，要是你专业功底硬的话就没问题了。考的分数不高的话，调剂有可能就去学语言学了，这个不怎么好。想研究的每一门都需要非常深厚的文学底蕴，文学底子不厚考起来很难的。我就是学汉语言文学的，但我是学新闻学的。对师范的课程了解的知识不是太专业，我们也开这些课程，但是主攻方向不是这些，是关于新闻学的。想考汉语言文学的研究生，就要多看书多读书。底子不厚根本不行，考研题超级多，就是不停的写，速度要快，好几篇试卷纸都要写满~~~汉语言文学排名情况： 1 北京大学 2 复旦大学 3 北京师范大学 4 南京大学 5 浙江大学 6 北京语言大学 7 武汉大学 8 南京师范大学 9 华东师范大学 10山东大学 11 暨南大学 12 华中师范大学 13 中山大学 14 四川大学 15 福建师范大学 16 南开大学 17 中央民族大学 18 中国人民大学 19 清华大学 20 厦门大学 21 湖南师范大学 22 湖北大学 23 上海师范大学 24 陕西师范大学 25 苏州大学 B+等(29个)：中国人民大学、北京语言大学、湖南师范大学、山西大学、厦门大学、吉林大学、河北师范大学、黑龙江大学、河北大学、华南师范大学、安徽师范大学、武汉大学、首都师范大学、南昌大学、宁夏大学、长春理工大学、浙江师范大学、山东师范大学、兰州大学、河南大学、广西师范大学、湘潭大学、西北师范大学、徐州师范大学、广西大学、浙江财经大学、江西师范大学、延边大学、北华大学 B等(29个)：湖北师范学院、郑州大学、汕头大学、辽宁师范大学、东北师范大学、四川外语学院、上海大学、杭州师范大学、温州大学、西华师范大学、中国海洋大学、曲阜师范大学、贵州师范大学、四川师范大学、河南师范大学、吉首大学、广西民族学院、云南师范大学、哈尔滨师范大学、西南科技大学、鲁东大学、扬州大学、新疆师范大学、中国传媒大学、深圳大学、湖北大学、青海师范大学、中南民族大学、漳州师范学院 。如果你要考的话建议你选择B+类的，这样有把握些，最好你有同学认识的人，给你打听信息，了解内部情况。因为你是跨专业考研，读研的话跟教师资格证没有关系的，你需要自考。教师资格证是本科师范生不用考毕业就发的证。其他人没有。这个你可以在你读研的师范大学考，学校每年都会组织非师范的学生考。我就是非师范的学生，准备在学校报名考证。或者你可以毕业以后，去你应聘的学校任教以后，学校会集体组织考教师资格证书。 非师范生报考教师资格证的步骤 一、准备材料： 1．二表： ①教师资格认定申请 ②申请人思想品德鉴定表 2．六证： ①身份证原件和影印件， ②学历证书原件和影印件， ③户籍证明， ④体检合格证明， ⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件， ⑥教育学、心理学学习成绩证明。 说明： ①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取； ②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章； ③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具； ④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。 二、提出申请： 1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料； 2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为： ① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料； ② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料； ③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。 三、初步审查： 教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。 四、基本素质、能力考察： 除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举 办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。 五、得到通知： 教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。 六、领取证书： 申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。 除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。 若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考；或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。 想当老师还需要考取全国普通话等级考试，最低水平是一乙。这个一般在大学都会考，每年的5月中旬，补考在11月份。

考浙江师范大学吧，再考浙大的博士。在杭州就业怎么也比杭师强啊。中文系的一般都是做研究要么当老师，再就是继续读。就业前景这种事还是要看个人吧。研究生文凭并不能代表什么，更重要的还是个人能力

现代汉语、古代汉语、对外汉语、语言学、中国现当代文学、中国古代文学、比较文学等专业，其中前四个属于语言类，后三个属于文学类。文学类是很多人都会做的选择，但是考的人多，竞争压力会很大。而且往往是考文学类的会被调剂到语言类。语言类中对外汉语比较热门，但实际上是比较难找工作的。古代汉语算是冷门，但冷门往往更佳，少了竞争，如果是少数民族考的话更有优势。拓展资料：汉语言文学专业在考研的时候叫做“中国语言文学”，属于一级学科，下设8个二级学科1、文艺学（研究方向有：文学理论、文艺美学、文学批评、文化与诗学、西方文论、中西比较诗学、中国古典诗学、中国文学批评史等）2、语言学及应用语言学（研究方向有：理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等）3、汉语言文字学（研究方向有：汉语方言、汉语史、汉语词汇学、现代汉语语法修辞、音韵文字训诂、中古汉语词汇语法、汉语语音学、汉语发展史、汉字信息处理、对外汉语教学等）4、中国古典文献学（研究方向有：先秦两汉魏晋南北朝文学文献、唐宋文学文献、元明清文学文献等）5、中国古代文学（研究方向有：先秦两汉文学、魏晋隋唐文学、宋元文学、明清及近代文学、分体文学史、古代文论等）6、中国现当代文学（研究方向有：中国现代文学、中国当代文学、儿童文学、戏剧影视文学、科幻文学、民间文学、当代文化与文学研究、二十世纪中国文学思潮、中国现当代文学与乡土文化等）7、中国少数民族语言文学（研究方向有：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国文学史、有关民族语言史、有关民族文学史、有关民族现代语言、汉语—民族语语法对比、有关民族历史等）

杭州师范大学2009年小学教育专业“专升本”《小学教育教学研究》考试大纲发布时间： 2009-01-08 浏览次数： 1012 稿件来源：本课程由《小学教育理论》与《小学教育科学研究方法》两门课程整合而成。一、小学教育理论该课程包括小学教育学与心理学两部分。（一）指定考试用书：钟祖荣、刘维良主编的《教育理论》，高等教育出版社（版次不限）。（二）考试范围与要求：指定考试用书的教育学部分与心理学部分。各章的具体要求与重点请参阅考试用书每章正文后面的“小结”。着重理解与把握教育学与心理学的基本概念与基本原理，注重用科学、正确的教育理念综合分析当前的小学教育实际以及基本原理的实际运用，掌握新课程改革的理念与实施动态。二、小学教育科学研究方法（一）指定考试用书：1、谢广田：《小学教育科学研究及其方法》，浙江教育出版社，版次不限。2、国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，版次不限。（二）“小学教育科学研究方法”考试范围与要求：《小学教育科学研究及其方法》第一、二、三、四、五、六、七、十章；其中渗透基础教育课程改革纲要的理念与内容。各章的具体要求与重点请参看各章正文后面的“思考与实践”。第一章小学教育科学研究概述第一节小学教育科学研究的内涵与特征第二节小学教育科学研究的意义和任务第三节小学教育科学研究的历史回顾与发展趋势第二章小学教育科学研究课题的选择与研究第一节选题概述第二节选题的原则与策略第三节文献检索第四节课题论证与形成假设第五节选择研究客体第六节设计研究方案第三章教育观察法第一节教育观察法概述第二节教育观察法的设计与实施要求第三节教育观察法案例及其评析第四章教育调查法第一节教育调查法概述第二节教育调查法的实施步骤第三节问卷调查和访谈调查第四节教育调查报告案例及其评析第五章教育实验法第一节教育实验法概述第二节教育实验的设计第三节教育实验法的实施第四节教育实验报告案例及其评析第六章教育经验总结法第一节教育经验总结法概述第二节教育经验总结法的实施步骤第三节教育经验总结法案例及其评析第七章统计法第一节统计法的涵义及特点第二节描述统计在教育研究中的应用第三节推断统计在教育研究中的应用第四节统计法案例及其评析第十章小学教育科学成果的表述第一节小学教育科学成果的表述形式第二节研究报告和科研论文的撰写第三节小学教育科研论文案例及其评析说明：本专业课的考试题型包括单项选择、是非判断、填空、简答、统计分析、案例分析、论述等各种形式。其中《小学教育理论》、《小学教育科学研究方法》各占本专业课总分的70%(其中，教育学40%，心理学30%)、30%。具体请看： http://bkzs.hznu.e.cn/qwexport/11/_index.jsp

山东大学是985院校，有难度。学校名气大的都不好考。网上的汉语言文学排名情况（仅供参考）： 1北京大学 2北京师范大学 3南京大学 4复旦大学 5中国人民大学 6 四川大学 7浙江大学 8清华大学 9中国传媒大学 10暨南大学 11中山大学 12华东师范大学 13 山东大学 14 武汉大学 15南开大学 16南京师范大学 17北京外国语大学 18中央音乐学院 19福建师范大学 20广东外语外贸大学 21华中师范大学 22上海外国语大学 23苏州大学 24 厦门大学 25北京语言大学 26 湖南师范大学 27西南大学 28上海大学 29首都师范大学 30河南大学 31吉林大学 32 华南师范大学 33 上海音乐学院 34 东北师范大学 35 山东师范大学 36 上海师范大学 37 陕西师范大学 38 黑龙江大学 39 中央民族大学 40 华中科技大学 41上海戏剧学院 42 北京电影学院 43 中国美术学院 44东南大学 45徐州师范大学 46 上海交通大学 47 中南大学 48 浙江师范大学 49 深圳大学 50 四川外语学院 51 西北师范大学 52 中央美术学院 53 安徽大学 54 兰州大学 55 湖南大学 56 河北大学 57 内蒙古大学 58 扬州大学 59 山西大学 60 中国音乐学院 61南昌大学 62郑州大学 63湘潭大学 64 四川师范大学 65中国海洋大学 66 青岛大学 67 西北大学 68江西师范大学 69杭州师范大学 70西安外国语大学 71 汕头大学 72宁波大学 73同济大学 74广州大学 75安徽师范大学 76南京艺术学院 77曲阜师范大学 78天津师范大学 79 中南民族大学 80辽宁师范大学 81新疆大学 82 山西师范大学 83聊城大学 84温州大学 85广西师范大学 86 河北师范大学 87广西民族大学 88哈尔滨师范大学 89 武汉音乐学院 90重庆大学 91湖南科技大学 92天津大学 93绍兴文理学院 94宁夏大学 95上海财经大学 96华南理工大学 97沈阳师范大学 98西安交通大学 99 中央戏剧学院 100 天津外国语学院