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xx市技能大师工作室申报报告

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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:阳荣辉xx市级技能大师工作室申报报告根据《关于开展2014年xx市技能大师工作室评定工作的通知》【x人社发[2014]80号】的有关精神和要求,经严格对照申报条件,本人领衔的xx工作室现已基本具备xx市级技能大师工作室的申报条件,现将具体情况报告如下。一、拟申报工作室名称。xx技能大师工作室二、工作室项目负责人:xx,现为xx省xx中等专业学校紫砂陶艺专业教师,研究员级高级工艺美术师。2013年,经xx省工艺美术行业协会评审并报江苏省政府批准,被认定为“xx省工艺美术名人”。三、工作室的基本条件:1、硬件设施。作为xx省四星级中等职业学校的紫砂陶艺名师工作室,xx工作室硬件设施优良,占地面积______,紫砂制壶与雕刻等传统技艺教学设备齐全,价值_____元。工作室拥有外延性作品陈列馆----孙伯春作品陈列馆,依托江苏省特色专业---工艺美术(紫砂陶艺)和中央财政扶持的国家级紫砂陶实训基地,集紫砂艺术教学、传承、研究于一体。一流的实训场地和教学研究设备,为技能大师工作室申报和运作提供了坚实的物质基础和前提条件。2、管理机制。作为江苏省宜兴丁蜀中等专业学校工艺美术(紫砂陶艺)专业的名师工作室,依据学校《名师工作室建设管理办法》,孙伯春工作室在传统紫砂艺术教学与传承,教学与研究、创新与拓展等方面已经形成了一套成熟的管理运行机制并在上述方面作出了突出的成就。这为技能大师工作室申报和运作提供了可靠的机制保障。1(3

劳模工作室创新工作室建设方案

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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:whs418龙口矿业集团热电有限公司“劳模创新工作室”建设方案的请示按照公司关于建设“劳模创新工作室”的要求,安全技术科经过调研考察,对热电公司建设“劳模创新工作室”提出方案如下:一、建设布置:1、门口左上部悬挂“劳模创新工作室”,镀铜红字,安装位置上部与门框齐。2、室内西墙:●中间部位悬挂山东能源徽志,“精益求精”、“创新发展”分列徽志两边。●顶部中间安装投影仪屏幕。3、室内北墙:(自西向东)●悬挂“劳模创新工作室”管理制度排板,底衬图案由制作单位提出至少三个方案从中选取。●悬挂热电公司近三年“劳模简介”排板,要求有个人照片、个人简介,底衬图案由制作单位提出至少三个方案从中选取。●悬挂劳模取得荣誉证书、科技成果证书排板及热电公司针对生产所做的工艺创新照片等,照片旁边要求有简单的项目介绍(例如冷却塔填料更换、电动机综保应用、埋管防磨等),底衬图案由制作单位提出至少三个方案从中选取。●沿西墙摆放长条桌子一排(桌子同南会议室桌子),上部放置检修车间用于检测试验的仪器、继电保护装置、热工仪表、变送器等。4、室内东墙:●悬挂“劳模工作室年度创新工作项目”排板,设计至少2个项目的位置,内容包括:创新项目名称、创新项目负责人、创新团队成员、项目简介、完成时间。“节支降耗”、“科技创效”竖幅分列两侧,底衬图案由制作单位提出至少三个方案从中选取。(今年项目建

怎样点评名师工作室学员的工作总结

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本届学生会在成立之后,在校领导和学生处、团委老师的具体指导和支持下,紧紧围绕学校创建本科院校的中心工作,充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能,在广大同学的鼎力协助下,经过全体学生会成员的共同努力,不断拓宽工作领域,创新工作模式,改进工作方法,整体上完成了学期初定的工作计划,并取得了显著的成绩,现就即将过去一个学期的工作总结如下: 一、贴近学生生活方面: 结合我校实际,在新老校区以问卷调查的形式进行一次“学子之声”专题调研,以座谈的形式举行了“学生会与你面对面”,对于从中反映出来的问题,学生会及时做了总结,并向各有关部门做了反映,都得到了不同程度的解决。通过这些活动,拉近了学生会与同学们之间的距离,增强了同学们对学生会的了解、信任与支持,同时也增强了学生会成员的责任感。 二、学风建设方面: 组织举办首届“新科杯”英语之星大赛,在此次活动中也加强了与外校学生会的联系。协助团委举办了年第一期成长论坛,并多次组织英语四、六级知识讲座,从中调动了同学们学习的积极性,有力的促进了学风建设,为在校学生营造了良好的校园文化氛围,在无形中培养了大学生的人文素养。 三、校园文化方面: 由体育部具体组织,成功的承办了首届“理想杯”篮球联赛,从中增强了大学生的集体荣誉感和团队精神。宣传部组织承办了“现场书画展演”,在展演中,河南科技大学、洛阳师范学院学生会也参与进来,并作了广泛的交流。 四、娱乐文化方面: 根据我校的特殊性,在新区举行了主题为“走进新区,你我共联欢”文艺晚会,在老校区举行了社团文化广角,主题为“同唱一首歌”文艺晚会。协助团委成功的承办了“XX乐队”洛阳签唱会,两场欢送毕业生文艺晚会,通过丰富的文艺活动,陶冶了同学们的情操,提高了同学们的审美情趣。 五、校园文明方面: 学生会充分发挥大学生自律委员会、大学生伙食委员会的作用,结合第二十三个文明教育月,自律委员会组织学生定期抽查学生宿舍,有力的遏止了晚归和夜不归宿的行为,并多次维持大型活动的秩序,文明监督岗对校园内不文明行为给予了相应的制止。伙食委员会配合学生处、团委、后勤发展总公司对宿舍文化建设和教室、宿舍卫生的检查做了许多具体的工作。 在过去一个学期的工作中,由于时间短暂,工作经验的缺乏,我们也深知还存在这样那样的缺点和不足,现总结如下: 一、学生会各个部门之间缺乏交流和沟通,致使学生会的一些大的活动,组织工作不能完全到位,缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。 二、偏重对大型活动的开展,而忽视了对日常性工作的监督和管理,各系学生分会之间交流不够,导致一个系举办活动,受众群体的单一性,不具有全面性。 三、关于学生会网站,学生会各个部门和各系学生分会不能及时上传工作计划和工作总结,档案管理和资料的收集工作存在较大的漏洞。

想开一个工作室 做自己的品牌需要做些什么呢

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首先有注册资本,最好找几个有实力的合伙人。其次是人,就是设计人员,一个人的思维、能力有限。通过员工的智慧将企业做强、做大。最主要的是销售渠道,你的产品定位很好,主要是面向情侣。目标对象很明确,再次就是有自己产品的风格。最后的是推广,把自己的产品推广出去,最好前期市场调研和市场宣传。逐步的扩大市场占有率,最后才创造品牌效应。先去工商注册个工作室,这个很简单.找个小写字间,买几台电脑,请几个员工就可以开始了

请问如何写关于青少年科技馆的社会实践报告(社会调查报告)?(工商管理专业方向的)

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紧紧围绕省、市科协科普工作中心,利用全市各科技特色学校资源,构筑具有较高科技含量的青少年科技教育平台,加强与各中小学校科普教育活动的有效衔接,大力推进科技工作室进校园工作的开展,建设一批学校科技工作室。充分利用基地“共建”平台、科研平台,力争在1-2个领域找到突破口,通过具体实践,总结成果,形成经验,推动我市“科技馆活动进校园”试点工作向更高层次发展。二、基本策略1.调查摸底,试点探索。对全市的科普教育资源分布、使用情况、问题以及学生的需求进行调研,在市科协的指导下,强化对我市中小学科普教育的引领。2.行政推动,业务指导。由市文明办、教育局、科协联合举办“科技馆活动进校园”的启动仪式,把“科技馆活动进校园”纳入对学校的科技教育工作考核范围推进学校科技工作室的建立,并作为创建科技教育特色学校的重要条件之一。3.软硬兼备,齐头并进。通过开展“科技馆活动进校园”活动,一方面推进全市中小学科学教育的硬件建设,促使学校科普活动阵地化;另一方面,提高科技辅导教师开展科技活动水平和能力,更好地组织学生进行科技活动。4.典型引领,全面辐射。利用基地承担全市中小学生综合实践活动的有利条件,加强基地与科技特色学校的联系,共享科技教育资源,强化基地共建馆室在科技教育和科技活动中的引领作用,把基地科技教育活动辐射到全市各学校,全面提升学生的科学素养。5.强化管理,普及提高。加强与科技项目学校的联系沟通,定时召开专题交流会,相互取长补短,并建立起相关的评估制度,使科普教育工作制度化、规范化、普及化、成果化。三、资源保障青少年社会实践基地隶属于市教育局,是由财政全额拨款的事业单位。基地占地面积456亩,一期工程完成投资7200多万元,建筑面积近20000平方米。基地在市委市政府的大力支持下,和市地震局、环保局、气象局、科协、农业局、人防办、卫生局、计生委、人武部、法院、司法局、现代农业示范园区、公安局消防大队、交警大队、禁毒大队等15个单位共建了张家港市青少年主题教育中心。中心投资595万元建成了防震减灾教育馆、科普教育馆等12个主题教育馆。基地另建有小木工、小艺人、小工程师工作室12个,电脑测试室一个,设施先进,功能完善。为营造全社会学科学、爱科学、讲科学、用科学的氛围,我市每年五月开展科普宣传周活动,至今已成功举办20届。制定实施《张家港市青少年科技教育特色学校百分考评细则》,每年召开全市青少年科技教育工作会议,各中小学积极开展科技活动,创建了17所科技教育特色学校,这些为基地科技馆活动的开展奠定了良好的基础。 四、工作团队 由市教育局、市科协有关领导担任项目指导;由基地领导及相关教师组成推进小组,负责活动的计划、组织、实施;由市科协邀请的“中科院老科学家科普演讲团”及各共建单位的领导担任专家顾问;由共建单位职能科室专业人士及有关学校科技老师担任兼职人员;由全市科技辅导员及参与活动的师生担任志愿者。五、经费来源教育行政部门安排一点、市科协划拨一点、市文明办支持一点,中国科协关心一点(近期,已经拨给我基地科技馆活动项目启动经费三万元)。六、09年度计划目标之一:建立校外科技活动场馆与学校长期合作的工作机制和工作模式。 1.作为隶属于市教育局管理的综合性校外教育基地,认真落实本年度《全市中小学校校外实践活动安排》,考虑学校教育的需求,利用基地主题教育场馆的资源,开展科学体验系列活动。① 消防教育系列活动参加对象:全市高二年级学生。内容:消防安全知识学习与测试、消防器材辨识、消防模拟演练。形式:参观展馆、逃生演练、消防知识专题讲座。实践:荧幕空间隐患寻找、虚拟场景逃生、终极体验、防火材料辩识等。作品:消防安全小调查、小报告。②防震减灾教育系列活动参加对象:全市初二年级学生。内容:防震减灾知识学习与测试、地震模拟演示、地震逃生演练。形式:参观展馆、防震减灾专题讲座、逃生演练、电脑测试。实践:利用纵、横波性质确定地震震中、逃生训练、抗震建筑结构搭建。作品:防震减灾知识宣传小报、体验报告、地震预测小制作。③人防教育系列活动参加对象:全市高二年级学生。内容:三防知识、现代兵器知识学习、自我防护演示、疏散演练。形式:参观展馆、人防教育知识专题讲座、疏散演练。实践:手摇防空警报、三防知识测试、防化演练等。作品:人防知识宣传小报、体验报告。④科学实验系列活动参加对象:全市小学四、五年级学生。内容:声、力、光、电的探究以及自然现象的探究等。形式:参观展馆、分组实践、科普讲座。实践:电磁感应悬浮球、神奇的光导、太阳能电池运用等。作品:科学实验记录、科技小创造小发明。⑤环保教育系列活动参加对象:全市小学六年级学生。内容:参观展馆、空气监测、课外调查形式:分组实践、科普讲座。实践:寻找污染源、周边环境现状调查、噪音和空气监测。作品:调查报告、环保宣传小报、简易水质、噪音检测器等。2.充分利用“共建”平台,在市科协的具体指导下,聘请各主题教育馆专业技术人员组建校外科普工作网络。共建单位的专业技术人员指导相关主题教育活动的开展,组织实施科学教育活动。3.作为全市中小学生活动中心,承担市级以上中小学生的科普教育、科技创新竞赛活动(张家港市科技创新市长奖),承担大型的科学宣传教育主题活动。目标之二:科技活动场馆科普资源(功能)与学校科学教育的要求(包括科学课程、综合实践活动、研究性学习等)有效衔接,降低科普资源分布的不均衡性。1.根据各年段学生身心及认知发展的特点,设计研发与学校主题教育相关的科学活动,拟订各年段活动目标及活动流程,建立完善主题教育资源包。修改完善《科普馆活动方案及流程》、《环境教育馆活动方案及流程》、《消防安全教育馆活动方案及流程》、《防震减灾教育馆活动方案及流程》《交通安全教育馆活动方案及流程》、《人防教育馆活动方案及流程》、《气象观测活动方案及流程》等。2.根据学校学科教育需求,利用基地周边环境资源,开发校外主题科技活动资源,组织夏令营,科普兴趣小组活动,开展研究性学习。①气象与交通参加对象:部分学校气象科普观测小组。内容:了解气象与交通的密切关系,并尝试制作气象预报服务交通。形式:气象观测、夏令营活动、参加气象预报会商会、了解交通因气象而产生的问题。形式:科普讲座、参观考察、调查研究。实践:参加相关会议、组织科技兴趣小组活动、走访交通部门。成果:科技小论文、调查报告、根据图表分析并制作天气预报。②长江鱼类现状考察参加对象:部分学校初二年级学生。内容:长江鱼类历史资源调查、长江鱼类资源现状调查、长江水质变化对鱼类的影响调查。形式:科普讲座、科技兴趣小组活动、夏令营活动、参观考察等。科学活动:参观考察,长江濒危、珍稀鱼类的保护宣传,长江水质检测,长江鱼类标本制作。成果:调查实践报告、宣传品制作、摄影作品、鱼类标本。目标之三:科技活动场馆工作人员具备根据学校科学教育的需求设计和组织实施科技场馆的未成年人科普活动的能力;学校教师具备利用校外场馆的资源实施学校科学教育的能力。1.利用共建单位专业技术人员的专业培训,提高教师组织实施科学教育的能力,提高青少年基地骨干教师比例。2.举办全市中小学校综合实践活动、科技辅导员研修班。3.邀请中科院老科学家科普演讲团作专题讲座。4.外聘苏州教科院及有关大学教授对活动进行重点指导。具体指导各主题教育活动的开展与有效实施及校本教材、资源包的编写。七、活动时间一季度:项目待审批、计划修订。二季度:项目推进、中期调研评估。三季度:项目调整完善、项目推进。四季度:项目推进、总结评估。八、项目资料文字资料:与试点工作相关的宣传策划稿件、合作项目概述文字说明、培训讲义、展品研发制作介绍、活动详细方案、科普活动指导手册、课题研究摘要、课题研究基本结论介绍。图片、软件、影视影像资料:活动过程与成果的图片、短片、展板、展品、软件、活动器材的样例图片。宣传资料:项目推进中的媒体宣传报道资料、参与活动师生体验文章。

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