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高中研究性学习课题开题报告

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研究性学习活动对于高中生来说是必不可少而且非常能锻炼自己能力的活动,开题报告一般包括:研究课题、理论依据(选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)等,如果你想详细了解研学活动的话可以咨询清大紫育,清大紫育已经和国家重点实验室多次合作开展青少年研究性学习营,全是由专家教授对学生进行深入指导,学生能够获得国家重点实验室盖章和专家教授签名的实践证明、获奖证书、研究报告等证明材料,对于高考升学都是很有帮助的,希望能够帮到你。

高中研究性学习开题报告

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课题题目 环保购物袋的使用现状及推广建议指导教师 李笑宇课题组成员 卢婧一、闫蒲、石坤、崔畅等 主导课程 地理相关课程 化学课题提出背景说明1. 塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收,将在环境中变成污染物永久存在并不断累积,会对环境造成极大危害。而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源2. 国务院办公厅发出通知,自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。3.与此同时,国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染,其次为无纺布袋,因为它有利于重复使用,可回收再利用研究课题的目的和意义目的 :通过了解“限塑令”的执行状况及环保购物袋的使用现状,大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题,并针对这些问题提出建议,从而更好地推广环保购物袋,宣传环保意识。意义:1.在研究的过程中,组员们对于环保购物袋会有进一步的了解,提高环保意识2.通过调查研究和提出建议,每一位成员都会为环保提出自己的建议,发挥主人翁的作用,为环保事业做出自己力所能及的贡献3.最后,我们希望通过这次调查,向同学,家人,以及市民推广环保购物袋。任务分工:组长:闫蒲组员及分工:资料查找:摄像,拍照:石坤问卷设计:调查问卷发放:崔畅问卷统计,分析:采访:材料汇总及整理:论文撰写:文字及报告编排:卢婧一活动步骤:1. 查找资料(环保购物袋的种类,组成,性能; 环保购物袋在世界的发展状况; 环保购物袋在我国的发展状况; 其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施;)(进行中) 1周2. 前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况,进行统计 与此同时,组员在各自所居住小区附近进行随机调查,记录调查结果 1周3. 设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查表(进行中) 1周4. 汇总调查表,进行数据统计,分析 1周5. 采访有关部门(市场有关方面负责人,环保局负责人,环保购物袋公司)6. 根据所有的资料进行进一步的分析,并提出有关推广环保购物袋的建议,撰写论文7. 将建议转达给有关方面采取的调查方法:观察法,问卷调查,典型调查,抽样调查,采访。预期成果:1. 调查报告,数据统计记录2. 论文3. 建议(倡议)书

高中研究性学习课题计划(开题报告书)怎么写

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中学生研究性学习开题报告范文

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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:墒太平乘中学生研究性学习开题报告范文    课题题目  东方市近5年居民的消费水平的变化趋势调研    指导教师  李佳蓬    课题组成员  组长:  副组长:    主导课程  数学必修(i)    相关课程  统计学与信息技术    课题提出背景说明  自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来,应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视,关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题,历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端,由于种种原因,目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材,还是课堂教学的设计,都远没有达到大纲的要求,这也充分说明应用题教学还没有真正到位,需要进一步深入探讨  研究课题的目的和意义  1、充分拓展教材的内容,加强应用题的趣味性和应用性。  2、培养学生对数学应用题的阅读理解能力。  3、提高学生运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。  4、还其数学的本源——生活实际,生产实际,科学实验的实际,人类一切实践活动的实际。开展好“实习作业”、“研究性学习”等。通过本课题的研究,探索提高学生的应用能力和实践能力的新路子,全面提高学生的综合素质,为新世纪科学发展的新时代培养创新型人材

关于高一研究性学习开题报告(课题名称:古代诗歌教学中的美学欣赏——手法美。)

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  课题研究的目的、意义:  通过课题研究,认识古代诗歌手法的内涵和内容,理解古代诗歌常用手法,欣赏古诗诗歌的手法美,从而热爱中国古典文化、热爱中国古典艺术,培养高尚的审美趣味。  课题研究的目标:  (1)知识目标:掌握古代诗歌的常用手法,构建艺术形式体系。  (2)能力目标:(A)学会系统、全面、整体地认识事物;  (B)学会发挥想像力,还原文本;  (C)学会记笔记。  (3)情感目标:热爱中国古典文化和古典艺术,培养高尚的审美趣味。  课题研究的基本内容:  (1)古代诗歌的艺术手法体系:  (A)表达方式(主要是抒情、描写,还有叙事和议论);  (B)常用表现手法(对比衬托,虚实相生,动静结合,比兴寄托等);  (C)常用修辞手法(比拟,对偶,用典,夸张,对比等)  (2)古代诗歌的审美习惯(诗中有画,画中有诗;含蓄、委曲等)  课题研究的方法:  (1)涵泳法:反复阅读和体味;  (2)笔记法:通过眉批和旁批、知识迁移等方法,积累审美经验;  课题研究的步骤:  (1)开题阶段:  (A)明确课题名称、研究方法、研究时限、研究动机和意义目的,做好开题动员;  (B)公布研究性课题可选方向;  (C)自主分组,确定课题研究方向。  (2)研究阶段:  (A)例析诗歌;(B)自主积累:(C)阶段小结。  (3)结题阶段:  (A)结题动员;  (B)完成课题;  (C)成果展示。看来老兄不干活请个保姆歉钱少一共五个大扫除可歌古诗难欣赏本回答被网友采纳

高中研究课题开题,结题报告

辩说
两代情
  一、研究背景  学校健康教育是整个健康教育事业的重要组成部分,中小学心理健康教育是一项全面贯彻党的教育方针、依据中小学生心理特点及身心发展规律、面向全体学生、优化心理素质、开发心理潜能、促进心理健康、培养健全人格、促进学生身心全面发 展的重要工作。  《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确要求“培养学生的创新精神和实践能力”。随着素质教育的深入和减负增效的实施,怎样提高学生的学习效率和质量,培养学生的学习能力,得到了普遍的关注。素质教育论者都强调学生要“学会学习”。既是“学会了”,也就形成了能力。而“学会”是需要一个过程的,能力的培养也需要一个过程。若不能切实培养出学生良好的学习习惯,就不可能使学生的学习行为主动、长期地坚持下去,其学习过程就有可能中断。学习过程一中断,就无所谓“学会”,无所谓能力了。联合国教科文组织继《学会生存》、《学会关心》之后,又发表了题为《学习:内在的财富》的专题报告,为21世纪教育提出了战略性思路与行动建议,指出“教育的使命是使每个人(无例外地)发展自己的才能和创造性潜力”,其中也强调这个目标“需要长期的努力才能实现”。这也告诉我们,学生要“发展自己的才能和创造性潜力”,就必须“长期的努力”坚持下去。而要能够“长期的努力”坚持下去,就必须得养成良好的学习习惯。尤其是在新的教育形势下,更需要培养出具有健全人格和良好心理素质的二十一世纪新型人才,使学生具有开拓和竞争意识,健全开放的人格,能够独立自主接纳他人,友爱宽容,健康文明,有积极向上的学习、生活方式和良好习惯,有良好的社会适应能力。目标的实现最基础的根源在小学教育,小学教育应把促进学生的持续发展作为教育的最终目标。因此,我们的教育应与之相适应,让学生在学习生活的过程中更好地学会有条理地思考,学会交流,学会学习,养成良好的、有助于今后发展的学习习惯。我校在2001年就确立了“开展心理健康教育,培养学生良好的行为习惯”这一研究课题。根据课题研究方案进行了定向、连续、有序的研究。随着新课程标准的实施,我们深感对此课题进行研究与实践具有更加现实而重要的意义。  二、研究目的  1.从目前的教学现状来看,素质教育还没有能完全真正落到实处,“应试教育”的阴影并没能彻底摆脱。进行“培养学生良好的学习习惯的研究”有很强的现实必要性。俗话说“好习惯终身受益”。良好的学习习惯一旦养成,不仅能提高学生的学习成绩和素质,而且对学生今后的继续教育和工作生活都将产生重要而深远的影响。  2.就“培养学生良好的学习习惯的研究”这一课题而言,各地教科研部门开展的研究,还缺乏系统而深层次的探索,这正是需要进一步深入研究的课题,并由此而提升到理论的高度。  3.研究“培养学生良好的学习习惯”,有利于培养和提高学生的学习能力和素质,有利于大面积提高教学质量,推动素质教育的向前发展。  三、研究内容  1.常规学习习惯。  主要是指课堂教学中的听、说、读、审、检、作业书写、预习、复习方法的习惯。  2.善于思考问题的习惯。主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质,和善于提出问题,质疑问难,科学思维,勤于思考的习惯。  3.合作性学习习惯。主要是指课堂教学与课外学习相结合,课堂积极参与合作操作、实践。课外合作收集生活中学习信息,思考探究处理信息,解决问题的习惯。  4.自信的学习习惯。自信心是创新者不可缺少的良好心理素质。独立钻研、分析问题、解决问题习惯,善于多角度思考问题习惯和联想探索,假设习惯的培养,体现个性发展。  以上良好学习习惯的培养、归类,体现以人为本的教育理念与习惯培养的统一。以素质教育的培养为目标,创造性地超越和拓展了传统的学习习惯的内涵。围绕这些培养内容,充分利用课堂教学这一主渠道训练学生,注意扩展到课外家庭、社会,培养收集信息、处理信息的习惯,是适应时代发展,创新的培养策略与培养方法的研究。  四、研究方法与过程(注:方法与过程也可分列)  1.更新观念,与时俱进,对教师进行全面培训。为把这项工作真正落实到实处,我校及时组建了实验工作领导小组,校长***全面负责,教导主任***具体负责课题管理,少先队辅导员***负责团队活动和主题教育,形成了全方位的管理体系,分工明确,责任到人。同时建立健全心理教育有关机制。  教书育人的成败,关键在教师,课题研究能否顺利地开展,关键在于教师的教育观念是否符合时代的要求。而教育科研又是更新教育观念、永葆教育发展的生机与活力的有效载体,是将先进的教育思想转化为具体的教育实践的必由之路和必经过程。因此在实施研究前,我们针对教学中的实际情况组织课题组教师深入学习。一方面集中学习有关习惯培养方面和心理健康教育方面的书籍,了解课题研究的意义和步骤,组织教师仔细研读,认真琢磨,在级组里交流心得,更新教师的教育教学理念,掌握相关理论经验;一方面选派教师外出学习先进的教育科研经验;在研究实践的过程中,我们珍惜每一次与专业教研员的交流和研讨,进一步提高了教师的教育教学技巧和能力。  这样经过长时间的充电学习,我校大部分教师由原来的不知道心理教科研如何下手,成长为具有一定的教科研操作能力的教师,提高了学校的整体教学水平。  2.建立学生心理档案,掌握第一手材料。  为了掌握学生的情况,解决学生的心理障碍,我校为实验班全体学生建立了心理档案,主要包括学生基本情况登记表(个人情况、家庭情况、生活习惯、学习兴趣、课外阅读、家庭学习、交往、爱好等)和问卷调查。通过认真分析综合,在掌握学生在校表现的同时,了解学生的各种行为习惯和生活环境。另外各班还建立了“知心信箱”、“悄悄话”等心理教育信箱,以便及时把掌握学生的学习心理和生活心理。一系列的操作使得我们掌握了第一手材料,为实验的实践奠定了基础。  3.围绕课题,狠抓实验工作管理。  培养学生良好的学习习惯是教育者运用教育学、心理学、社会学、行为科学等多种学科的理论和技术,通过集体心理辅导、个别心理辅导等形式,帮助学生克服成长过程中的心理问题,开发自身潜能,取得良好的社会适应能力与人格健全发展的一种教育活动。课题在内容上侧重于小学生学习习惯的背景调查、成因分析和对策研究,帮助全体学生获得适应与发展,增强自我教育、自我矫治的能力。在途径和方法上,侧重于集体辅导、个别辅导、教育教学中渗透心理辅导、优化个案者家庭教育的辅导研究,并辅之一次定期教育、适时矫治和过程评价等多种方法。  4.立足课堂,面向全体,有机渗透学习习惯的培养。  心理教育活动课,是心理教育的重要形式。我校实验班开设每两周一次的心理活动课。课的内容有的选用指导书上的范例,有的根据班内的实际情况及近期学生中存在的问题即兴而定,在认真编写教案的基础上,采取灵活多样的授课方式,如:角色扮演、讨论分析、辩论心理陈述等,使心理教育不受传统学科教学的干扰,以期收到更好效果。  把心理教育渗透到各科课堂教学中。课堂40分钟不仅是传播知识的宝贵时间,同时也是培养学生良好心理素质的主要渠道。因此,充分利用学科教学渗透对学生的心理健康教育会收到事半功倍的效果。我们要求教师在课堂教学活动中抓住学科教学这个关键,适时地进行心理教育渗透,不仅在备课中列出心理素质培养目标,而且在授课中得到体现。学校在评课中将是否合理渗透心理教育,是否营造宽松、和谐的学习氛围,建立平等、民主的师生关系、培养学生良好的行为习惯作为评课的重要标准之一,有的放矢的教学管理也为我们在课堂中全方位渗透心理教育奠定了基础。  教师要善于联系学生实际,文道有机结合,在潜移默化中培养学生良好的学习习惯。叶圣陶先生说:“习惯是从实践中培养出来的,知道一点做一点,知道几点做几点。积累起来,各方面都养成习惯,而且都是好习惯,就差不多了。”因此,在课堂教学中,必须联系实际,指导学生良好的行为习惯,如在知识的传授过程中有机渗透预习、复习习惯,听的习惯,读的习惯,独立作业的习惯,遵守纪律,尊老爱幼,热爱劳动等等习惯的培养。让学生在不知不觉中受到感化,形成习惯。我们必须改变原有的教学习惯,努力创设和谐的教学气氛,积极鼓励学生主动参与教学,这不仅能取得较好的教学效果,更重要的是日复一日,学生形成了良好的学习习惯将受益无穷。  5.家校同步,促进学生良好学习习惯的养成。  家庭教育是整个社会教育的重要组成部分,在人的身心发展过程中所起的重要作用是学校教育和社会教育所不能替代的。家庭教育对青少年的心理影响很大,根据我校开展心理健康教育、及良好学习行为习惯的培养过程,在对我校学生进行集体或个别心理辅导时,发现一些小学生的心理问题、不良习惯往往根源于家庭的不良教育或家长的不良行为的影响,我们发现要帮助他们克服、矫治这些心理障碍和不良行为习惯,必须取得家庭教育的积极配合方能收到较好的效果。  开办《家长报》。根据我校家长的特点,在2004年初开办了《长凝小学家长报》。使家长掌握了大量教育孩子及培养孩子好习惯的科学方法,使家长们认识到要改变以往把教育责任全部推给学校的错误想法和做法,从而积极配合学校做好习惯培养工作,把孩子培养成有用的人。  启动“走进家庭、同育新人”工程。利用课余时间全校上下进行集体家访,特别是对后进生、学困生、家庭生活贫困、有残疾的学生进行了全面的了解。并对于那些问题较严重的学生,我们利用各种形式和机会对他们进行心理调整、心理训练、行为训练,在进行个别辅导的过程中,我们力求建立一种平等自由的辅导关系,在和谐的辅导关系中,引导学生自我探讨,发现并了解自我,纠正不良习惯,促进健全人格的发展。为了将问题生尽快转化,我们还进行问题生跟踪教育,进行个案分析,让孩子们与快乐共存,与幸福有约。  6.将学习习惯的培养寓于丰富多彩的活动中。  丰富多彩活动是培养良好学习习惯的有效载体,它具有现实生活中所不及的凝练和精神,针对学生良好学习习惯的培养,我校各学科设立兴趣小组,积极开展课外活动,同时学校也组织了相关系列活动:如勤奋学习主题教育系列活动、晨读、学生作业展评观摩、朗诵会、百题口算大赛、学习习惯童谣创编大赛等等。学校发动全校师生积极参与,并根据自身的不足和学校师生中存在的各种问题作出总结,并动员学生们以人们喜闻乐见的形式加入生活情景拍成小品、相声、短剧等,在主题班会、中队活动、校本课程、心理培育课上进行表演,使同学们对学习习惯的要求理解得更加深刻、更加透彻,提高了师生的规则意识,使学生逐渐形成了善于对自己行为作出正确的判断、选择与反省,善于及时调控自己不正确行为的习惯。  五、课题研究的成果(注:本课题成果注重实践成果,而缺乏理论成果,老师们撰写时一定要两者兼顾)  1.提高了学生的素质  在老师的精心指导下,同学们经过不断的训练,学生原有的一些不良的学习惯得到了改正,逐步养成了多种良好的学习习惯。如:坚持每天20分钟练字,书写清楚、规范、美观;在学习过程中已能够熟练使用工具书,自行扫除阅读理解上的文字障碍,成为一种基本技能;养成了“不动笔墨不看书”的习惯,记好听课笔记,写好读书笔记,切实提高了听课的效率和读书的质量;养成了朗读背诵的习惯,能有表情的诵读课文,加深了对文章内容的理解;坚持课外阅读,既拓展了视野,吸收了大量的信息、知识,又丰富了自己的课余生活,激发了学习的热情;养成了科学思维的习惯,掌握了创新思维的方法,并能运用到自己的学习中,思维活跃,不人云亦云,不偏激武断,实事求是,辩证全面地看待问题、解决问题,敢于提问,敢于发表个人看法,并尽可能做到自圆其说……  2.实验班各学科考试成绩较前有显著提高,学生的综合能力也有了明显进步。在全镇每学期末的统考中,各学科成绩都居同年级第一名,得到了同行的肯定和校领导的表扬。从2001年9月开始,我校先后在两个平行班中以一个班为实验班,另一个班为对照班,由一人执教进行了对比实验,到2005年7月实验结束,收到了显著的效果。实验班和对照班的成绩见下表:  3.学生养成良好的学习习惯,掌握了科学的学习方法,不仅会学,而且善学。  关于学习中的行为习惯,我们根据学校制定的“良好学习习惯评估细则”要求进行了调查测试,在前测中,全校402名学生中学习习惯良好的占32.7%,一般的占40%,较好的占27.3%,在后测中,学习习惯良好的占70.5%,一般的占18.5%,较差的占11%。  4.学生素质方面全面提高,个性特长得到充分发展。  学生在全市、县、镇各级比赛中获奖达一百余人次。  5.教师会教、善教、教学水平不断提高  我校是一所镇直农村小学,在研究中,全体教师通过学习现代教学理论、教育思想,教育观念发生变化,改进自己的课堂教学模式,教学水平不断提高,在去年的教学质量评估中,我校的教学质量及各级各类活动均名列全镇第一,甚至超过一些城市小学。  通过这项课题的研究,教师的科研水平不断提高,逐步由实践型向经验型、进而向科研型转变,一个科研性的教师群体正在我校形成。  六、问题分析与思考  经过几年的深入系统研究,我校课题组基本上完成了预定的研究任务,已取得了一定的研究成果。但培养学生良好的学习习惯是一项长期而艰巨的工程,需要在总结成功经验的基础上进一步强化要求和训练,让习惯成为自然,变为学生的自觉行动,让学生掌握学习的主动权,增强自学能力,提高学习效率和质量。因此,我们还要在大量的具体实验的基础上,结合现代教育理论、观念,提炼出一整套“培养学生良好的学习习惯”的操作模式,以供同行参考借鉴,把研究成果推广出去。同时,希冀得到专家、领导的不吝赐教,使本课题研究得到提升,臻于完美,从而更好地为学校整体教育教学工作服务。  参考文献:  1、《语文教学大纲》  2、《叶圣陶教育文集》  3、《中小学课堂教学》  4、《素质教育与实践》  5、《小学语文课堂标准》

研究性学习的开题报告的课题背景

阿狸
葵花劫
亚健康是健康与疾病的中间状态,无论是身体还是心理均处于一种非健康的状态。亚健康的危害亚健康状态容易导致肿瘤、心血管疾病、呼吸及消化系统疾病和代谢性疾病,这些疾病均有一个缓慢发展的过程,开始时表现为亚健康,此时不注意很容易就会发展为真正的疾病。如何正确对待亚健康?治疗亚健康的关键在于“早发现、早预防、早治疗”,学习正确的健康知识,养成良好的生活习惯,并定期参加健康体检活动。亚健康与基因分析最新研究发现:人体70%的疾病都与基因异常有关,当人体处于亚健康状态时,其患病风险就会大大提高。现代医学认为疾病是由于先天的基因体质和后天的外来因素共同的结果,几乎所有疾病的发生都与基因有关(如:心血管疾病、各类癌症、遗传性疾病、肝炎、肥胖、老年痴呆症等)基因预防分析服务,通过分析人体基因序列,从根本上了解目前身体的健康状况,提早了解自身的患病风险,进而调整生活或饮食方式,走出亚健康,预防疾病发生。 亚健康属于非疾病状态,要摆脱亚健康状态,主要不是靠医生的诊治、药物的疗效,而是要靠自己主动自觉地去预防进行自身生活规律调节。 一曰均衡营养。没有任何一种食物能全面包含人体所需的营养。因此,既要吃山珍海味、喝牛奶,更要吃粗粮、杂粮、蔬菜、水果,这样才符合科学合理均衡营养观念。饮食合理,疾病必少发生。 二曰保障睡眠。睡眠和每个人的身体健康密切相关。专家研究,睡眠应占人类生活1/3左右的时间。而当今因工作或娱乐造成的睡眠不足已成为影响健康最普遍而严重的问题。值得引起高度警觉,横下心来保障足够的睡眠。 三曰善待压力。人之所以感到疲劳,首先是情绪使人的身体紧张。因此要学会放松,让自我从紧张疲劳中解脱出来。要确立切实可行的目标定向,切忌由于自我的期望值过高无法实现而导致心理压力。人在社会上生存,难免有很多烦恼和曲折,必须学会应付各种挑战,通过心理调节维护心理平衡。 四曰培养兴趣。兴趣爱好可以增加你的活力和情趣,使生活更加充实,生机勃勃,丰富多彩。健康有益的文化娱乐体育活动,不仅可以修身养性,陶冶情操,而且能够辅助治疗一些心理疾病,防止亚健康的转化。 五曰户外活动。现代高度发达的物质文化生活,使一些人在室内有空调、电视、电脑,出门坐汽车,从而远离阳光和新鲜空气,经常处于萎靡不振、忧郁烦闷状态。因此,要每天抽出一至半小时,远离喧嚣的城市,到郊外进行光照,呼吸负氧离子浓度较高的新鲜空气,对调节神经系统大为有益。 现代人工作忙,竞争激烈,下班后回了家又有孩子、老人、家务在等着你,也很忙。工作与生活的双重压力,常常把自己逼得无路可退,无处可息,疯狂工作不注意休息的人真是太多了,这种不尊重健康的现象不仅在中国,在全球都是如此。 如果这种失调持续发展,可进入“潜临床”状成,在35岁以上的人群中比例徒增。他们的表现比较错综复杂,可为慢性疲劳或持续的心身失调,各种症状持续2个月以上,且常伴有慢性咽痛、反复感冒、精力不支等。有专家将其错综复杂的表现归纳为3种减退:活力减退、反应能力减退和适应能力减退。从临床检测来看,城市里的这类群体比较集中地表现为“三高一低”倾向,即存在着接近临界水平的高血脂、高血糖,高血粘度和免疫功能偏低。 这类拼命工作的亚健康状态的另一种最直接更可怕的称呼是“过劳死”。 “过劳死”一词缘自日本,最早出现于日本20世纪七、八十年代经济繁荣时期,它并不是临床医学病名,而是属于社会医学范畴。在日本它被定义为:由于过度的工作负担(诱因),导致高血压等基础性疾病恶化,进而引起脑血管或心血管疾病等急性循环器官障碍,使患者死亡。在过去的5年,日本有几位市长因严重的疲劳而“过劳死”。有人统计,日本每年有1万人因过劳而猝死。 专家预言:“过劳死”正向中国蔓延,高峰期为2002~2004年。可见,“过劳死”就在我们身边,为我们敲响了警钟。本回答被网友采纳

课题为:“流行歌词欣赏”研究性学习开题报告的答案

未尝有罪
笛吹川
  课题研究的目的、意义:  通过课题研究,认识古代诗歌手法的内涵和内容,理解古代诗歌常用手法,欣赏古诗诗歌的手法美,从而热爱中国古典文化、热爱中国古典艺术,培养高尚的审美趣味。  课题研究的目标:  (1)知识目标:掌握古代诗歌的常用手法,构建艺术形式体系。  (2)能力目标:(A)学会系统、全面、整体地认识事物;  (B)学会发挥想像力,还原文本;  (C)学会记笔记。  (3)情感目标:热爱中国古典文化和古典艺术,培养高尚的审美趣味。  课题研究的基本内容:  (1)古代诗歌的艺术手法体系:  (A)表达方式(主要是抒情、描写,还有叙事和议论);  (B)常用表现手法(对比衬托,虚实相生,动静结合,比兴寄托等);  (C)常用修辞手法(比拟,对偶,用典,夸张,对比等)  (2)古代诗歌的审美习惯(诗中有画,画中有诗;含蓄、委曲等)  课题研究的方法:  (1)涵泳法:反复阅读和体味;  (2)笔记法:通过眉批和旁批、知识迁移等方法,积累审美经验;  课题研究的步骤:  (1)开题阶段:  (A)明确课题名称、研究方法、研究时限、研究动机和意义目的,做好开题动员;  (B)公布研究性课题可选方向;  (C)自主分组,确定课题研究方向。  (2)研究阶段:  (A)例析诗歌;(B)自主积累:(C)阶段小结。  (3)结题阶段:  (A)结题动员;  (B)完成课题;  (C)成果展示。

研究性学习开题报告

莫得其伦
掌门人
注明:以下资料来自网上,但整理者是我。鄙视那些剽窃人家劳动成果的人!资料比较多,但分类详细,请楼主细看。=======================(1)楼兰国属西域三十六国,与敦煌邻接,地处丝绸古道的要冲,商业发达。据考证,城中居民能制造铁制工具和兵器。是我国历史上最有名的西域国家之一。早在公元2世纪以前,史书记载中,楼兰就已是西域一个著名的“城廓之国”。西汉时期,由于楼兰迫于匈奴武力,时常帮助匈奴拦杀汉使,汉昭帝元凤四年(公元前77年),大将军霍光派刺客傅介子斩杀楼兰王尝归,复立尝归之弟安归为王,并改国名为“鄯善”。而为躲避匈奴的侵扰,同年,楼兰王安归迁都鄯善河流域的扜泥城(今阔玉玛勒故城)。(2)楼兰故城楼兰国留下了众多古城,如楼兰国都(方城)、米兰故城、西域长史府、鄯善国都扜泥城(今阔玉玛勒故城)等。本篇所指“楼兰故城”,即鄯善国都扜泥城。楼兰故城遗址位于若羌县东北部孔雀河下游三角洲南部,罗布淖尔西北岸,距库尔勒市340公里。楼兰故城形成于两汉,是汉朝通西域南路必经之地,在东西文化交流上曾起过重要作用,后被沙漠埋没,有“沙漠中的庞贝”之称。楼兰故城遗址有4条干涸的河床,遗址坐落在第四条大河床的两条分叉之间,周围是高低不平的雅丹地形。城墙遗址混杂于风蚀台地中。城周方形,长316米,总面积10.82平方米。城内以古水道为轴线分为两区,一为东北区,残存遗迹较少,主要有佛塔及其附近建筑;一为西南区,有“三间房”遗址及一些小院落。佛塔已风蚀,残高10.4米,塔身用土坯、糯米浆、柳条砌筑,是全城最高大的建筑物。城西南住房已塌,墙壁大多数用两排红柳、中间夹泥,以苇绳扎固外面抹泥筑成,屋顶亦用类似材料修筑。城中自西北向东南穿越而过的古水道,是研究古楼兰城内水源的重要材料。楼兰故城周围还有一些佛寺、烽燧等遗址、遗迹和古墓。出土有汉五铢钱、贵霜王国钱币、唐朝钱币、汉文和佉卢文残简,丝毛织品残件,漆、木、玉、铜器、料珠、金银戒指、耳环及玻璃器皿碎片等文物,对研究中西文化交流和我国边疆地区与内地的历史联系等均有价值。(3)楼兰消失之谜关于楼兰消失这一千古谜团,从古至今众说纷纭,说法不一,但由于各种说法都缺少有力的证据,至今不能得出一个确切的结论。笔者将众说法综合起来,发现主要有以下几种:1) 战争说楼兰消失于战争。公元前五世纪前后,楼兰国开始衰弱,北方强国入侵,楼兰城破,后被遗弃。2) 生态恶化说楼兰败于干旱缺水,生态恶化。上游河水被截改道后,人们不得不离开楼兰。据考证,楼兰曾颁布过迄今为止发现的世界上最早的环境保护法律。3) 罗布淖尔游移说楼兰的消失与罗布淖尔的南北游移有关。斯文·赫定认为,罗布淖尔南北游移的周期是1500年左右。3000多年前有一支欧洲人种部落生活在楼兰地区,1500多年前楼兰再次进入繁荣时期,这都和罗布淖尔的游移有直接关系。4) 丝绸古道改道说楼兰消失与丝绸古道北道的开辟有关。楼兰位于丝绸古道的要冲,但经过哈密(今伊吾)、吐鲁番的丝绸古道北道开辟后,经过楼兰的丝绸古道沙漠道被弃置,楼兰也随之失去了往日的光辉。5) 瘟疫说楼兰被瘟疫毁灭。一场从外地传来的瘟疫夺去了楼兰城内十之八九的居民的生命,侥幸存活的人纷纷逃离楼兰,远避他乡。6) 生物入侵说楼兰被入侵生物打败。一种从两河流域(即美索不达米亚平原的幼法拉底河和底格里斯河流域)传入的蝼蛄昆虫,生活在土中,能以楼兰地区的白膏泥土为生。这种昆虫在楼兰没有天敌,它们成群结队地进入居民屋中,人们无法消灭它们,只得弃城而去。(4)楼兰水系1) 罗布淖尔罗布淖尔位于新疆若羌县境内东北部,海拔780米,面积约2400~3000平方米,因地处塔里木盆地东部丝绸古道要冲而闻名于世。 “罗布淖尔”系蒙古语译音,意为“多水汇集之湖”。又名“罗布泊”。《山海经》中称之为“幼泽”。此外,还有许多别称,有些因它的特点而命名,如坳泽、盐泽、涸海;有些因它的位置而得名,如蒲昌海、牢兰海(“牢兰”音近“楼兰”)、孔雀海。元朝以后则称“罗布淖尔”。罗布淖尔曾经是塔里木盆地的积水中心。古代,发源于天山、昆仑山和阿尔金山的河流源源不断地注入罗布洼地形成湖泊,如塔里木河、孔雀河、车尔臣河和米兰河。诸水加上部分祁连山融水的补给,形成了罗布淖尔“广袤三百里,其水亭居,冬夏无增减”的壮观景象。解放后,新疆塔里木河两岸人口激增,对水的需求随之增加。几十年间,塔里木河修建水库130多座,任意掘堤修引水口138处,建抽水泵站400多处。盲目用水抽干了塔里木河,河流萎缩,320余公里的河道干涸,致使罗布淖尔断水,变成一个死湖、干湖。之后,罗布淖尔失去了水源补给,迅速干涸,全部消失,与塔克拉玛干大沙漠浑然一体。如今,罗布淖尔从卫星图片上反映出来的是一圈一圈的盐壳组成的荒漠,已成为一望无际的戈壁滩,寸草不生。夏季,罗布淖尔气温高达70℃,没有任何飞禽敢于穿越。尤其是在著名探险家彭加木、余纯顺进入罗布淖尔探险,神秘失踪后,罗布淖尔成为“死亡之地”,令人谈之色变。2) 塔里木河《新唐书·地理志》称为“思浑河”,清朝早期成书的《西域图志》和《西域水道记》称为“额尔勾果勒”,一般史籍文献称为“计戎河”或“葱岭河”。据冯承钧《西域南海地名》,梵文中称为“sita”。“塔里木河”一名始见于《清史稿》,系维语,意为“无缰之马”和“田地、种田”。“塔里木”在古突厥语中,则意为“注入湖泊、沙漠的河水支流”。关于塔里木河的最早记载 见于《山海经》,在《汉书·西域传》《水经注·河文篇》等水文文献中也均有记载。塔里木河由发源于天山的阿克苏河、发源于喀喇昆仑山的叶尔羌河以及和田河汇流而成,流域面积19.8平方公里,全长2179公里,涵盖了塔里木盆地的绝大部分,最后注入台特玛湖,是中国第一大内陆河、世界第五大内陆河。3) 孔雀河孔雀河亦称“饮马河”传说汉时班超曾饮马于此,故称。孔雀河是罕见的无支流水系,唯一源头是博斯腾湖,又从湖的西部溢出。原来终点为罗布淖尔,后因为人为因素截流,在大西海子水库后便季节性断流。(5)楼兰美人孔雀河下游的铁板河三角洲墓地中的一具中年女尸,1980年被发现,世称“楼兰美人”。楼兰美人是迄今为止新疆出土古尸最早的一具,距今约有3800年。据测定,该女子死时为四十五岁左右,生前身高1.57米,现重10.1千克,血型为O型。出土时,她仰卧在一座典型风蚀沙质土台中,墓穴顶部覆盖树枝、芦苇,侧置羊角、草篓等。她身着粗质毛织物和羊皮,足蹬粗线缝制的毛皮靴。她发长一尺有余,呈褐色,卷压在尖顶毡帽内,帽插数支翎,体肤指甲保存完好,肤色红褐色,富有弹性,眼大窝深,鼻梁高而窄,下巴尖翘,具有鲜明的欧罗巴人种特征。古楼兰是啥玩意?