非全日制研究生的教学方式

肯定的，虽然非全日制不像全日制那样脱产学习，但还是需要上课呢，一般分周末班，网版络班权，寒暑假班。在职研究生不管报考哪种报考方式，都是修满学分才可以进行结业考试，同等学力申硕：同等学力虽然是免试入学，但是报考研修班，只有修满学分才能参加结业考试，通过考试满足申硕条件就可以报考申硕考试。一月联考是先考试后入学，考试难度较大，但是必须是修满学分才能进行结业考试，通过结业和论文答辩就可以获得双证。

经过抄2016年改革后，全日制与非袭全日制属于研究生阶段不同的学习形式。1.全日制脱产在校学习，可以享受奖助学金。非全日制不脱产，利用周末或其他时间，采取灵活的上课方式，目前来说大部分学校不提供奖助学金。（少数学校为鼓励非全日制学习，已经发放奖助学金）2.毕业后学历证书表明学习方式。研究生改革刚刚起步，还有很多人不知道。教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知但是往后非全日制研究生会慢慢被人们熟知并认可。

1、大多数学校是周六日上课，这种方式比较适合在3431356636本地或在周边城市生活、工作的人士选择。也是大多数非全日制研究生院校的授课方式。2、有的学校是晚上授课，这种授课方式相对少见，只有个别院校会采用这种授课方式，为了结合在职人士白天工作的特点，开设了晚上授课的方式。3、有些学校是假期授课的方式多与周末授课相结合，一般是在法定节假日，如：五一、十一等。4、集中授课方式，一般指在一月内，或在几个月内集中几天授课。比较适合工作时间较为灵活，经常倒班、或经常出差的人士选择。5、寒暑假授课，一般是开设教育学方面专业的院校会采用的授课方式。因选择教育学方面专业的多为教师，会有寒、暑期休息的时间，院校考虑到职业的特殊性，开设了此授课方式。扩展资料：非全日制研究生的报考条件1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。3、考生的学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生(2018年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)；（2）已取得国家承认的大学本科毕业证书的人员；（3）已获硕士、博士学位的人员；（4）达到与大学本科毕业生同等学力的人员。参考资料来源：百度百科-非全日制研究生参考资料来源：中国在职研究生网-非全日制研究生怎么上课?

非全来日制研究生指符合国家研究自生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。非全日制研究生有两种，一种是一月联考，一种是同等学力申硕。启文在职回研究生网的老师介绍到，一答月联考属于学历教育，可拿学历和学位双证，但考试难度大，基础不好的同学不建议报考；同等学力是学位教育，只能获得结业证书和学位证书，是在职研究生最受青睐的报考方式，申硕通过率高。

1、 招生计划归属不同：非全日制专业学位硕士是国务院学位办； 全日制专业学位硕士和全日制同学学术学位硕士由教育部授予。2、招生对象不同：非全日制专业学位硕士主要面向一定工作年限和经验的在职人员； 全日制专业学位硕士主要面向应届本科毕业生；全日制同学学术学位硕士各类符合条件的在职人员及应届本科毕业生。3、考生来源不同：非全日制专业学位硕士来源于联考和一志愿报考考生 ；全日制专业学位硕士和全日制同学学术学位硕士来源于统考一志愿和调剂考生。4、招考时间不同：非全日制专业学位硕士在每年7月份报名10月份考试；全日制专业学位硕士和全日制同学学术学位硕士在每年11月份报名1月份考试 。5、 录取原则不同：非全日制专业学位硕士的招生由学校自定；全日制专业学位硕士和全日制同学学术学位硕士是统考国家统一分数线。6、 教学方式不同：非全日制专业学位硕士主要利用双休日和假期教学 ；全日制专业学位硕士和全日制同学学术学位硕士为全日制教学。7、教学范围不同： 非全日制专业学位硕士按学科领域教学 ；全日制专业学位硕士和全日制同学学术学位硕士按学科领域教学。8、录取类别不同：非全日制专业学位硕士委托培养 ；全日制专业学位硕士自筹经费、部分院校非定向 ；全日制同学学术学位硕士非定向、定向、委托培养、自筹经费 。9、授位类别不同：非全日制专业学位硕士授予工程硕士学位证书；全日制专业学位硕士授予专业硕士学位证书、毕业证书；全日制同学学术学位硕士授予学术硕士学位证书、毕业证书。 10、培养侧重不同：非全日制专业学位硕士侧重于学术实践 ；全日制专业学位硕士侧重于学术理论与实践；全日制同学学术学位硕士侧重于学术理论与应用 11、过程管理不同：非全日制专业学位硕士单独管理；全日制专业学位硕士和全日制同学学术学位硕士统一管理，管理制度与学术硕士相同。

全日制与非全日制全日制研究生：是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生：指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。专业硕士与学术硕士全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。主要有以下区别。第一，培养目标不同。获得专业学位的人，主要从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构等研究人员。第二，培养方式不同。专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有实践环节。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。第三，报考条件不同。以《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例：专业硕士报考条件：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位有单独规定，如工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到与大学本科毕业生同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。学术硕士报考条件：【考生学业水平必须符合下列条件之一】国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。第四，招生专业不同。专业硕士，招生专业比较有针对性，根据研招网“专业知识库”显示，“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计47个一级学科。学术硕士在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大门类，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有的专业方向招生。注：具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生，请参照招生单位当年的招生专业目录。第五，学费标准不同。全日制专业硕士研究生收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。从2014年秋季学期起，学术型硕士研究生收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。第六，学制不同。具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第七，读博方式不同。专业硕士，一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。学术硕士，有机会通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读

近日，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(以下简称《通知》)通知，从2016年12月1日开始，全国研究生将正式按全日制和非全日制形式区分，非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这是继取消在职人员攻读硕士专业学位全国联考后的又一项重大改革举措，引起了不少正在备考或者打算考研的学生以及在职人员的关注。《通知》规范了全日制和非全日制研究生的区别，并且透露出来未来国家对于研究生教育发展的看法和走向，但对考生本身报考难度，未来毕业含金量来讲有何影响，新东方在线全国研究生入学考试研究中心为大家做如下分析。一、界定角度：强调学习方式本身，缓解“读研还是就业”的矛盾全日制研究生是指全脱产在校学习的研究生，而非全日制研究生是指在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。这透露出国家的一个政策导向：不再强调身份特征，而强调学习方式本身，消除大家对于“读研还是就业”这一矛盾问题的选择，如果大家确实并非一心科研，那可以读研和就业可以同时进行。二、招生录取：统一要求&同等质量，非全日制研究生入学考试难度将加大全日制和非全日制研究生考试招生将依据国家统一要求，执行相同的政策和标准且《通知》中还要求要坚持同一标准，保证同等质量。过往报考非全日制研究生的同学大多是在工作中发现了自身不足，为给自己“充电”，会选择边工作边读研。10月举行的全国联考，考试难度较低但从今年起，10月联考取消，相关工作纳入全国硕士研究生统一入学考试，执行相同的政策和标准，所以考试的难度势必会加大。在职考生本来在时间和精力上就不充裕，加之缺乏老师的指点与高效备考环境，备考已然不易，如今考试难度加大，更让不少考生乱了阵脚。建议学习基础差的非全日制考生尝试报名辅导课程，如果时间不允许，建议大家选择网络课程，随时随地上课，具体的辅导内容，可以到新东方在线官网查看。三、证书管理：非全日制研究生发双证，含金量及社会认可度将提高从证书管理角度来看，通知规定，全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。简单来讲就是，2016年12月1日后入学的考生，未来毕业时，将会根据网上报考的具体形式对其研究生毕业证注明“全日制”与“非全日制”字样，而全日制研究生与非全日制研究生的学位证将保持一致。此次《通知》特别规定，全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。对非全日制研究生而言，改革后，其文凭的“含金量”将明显提升，社会认可度也将提高。此外，教育部这次发布通知，实际上放出了另外一个信号，说明国家正在有意培养适应社会发展的实践性研究人才，非全日制硕士、专业硕士让那些想在研究生毕业后进入职场的考生有了更对口的研究生培养途径。国家也在逐步地从制度方向上引导那些立志于学术研究的同学，报考学术硕士，逐渐形成适宜社会需求的研究生培养模式。9月24日起，今年研究生入学考试预报名就要开始了，现阶段来说，对于已经确定院校的同学来说，可以根据院校招生简章和报名需准备的信息，《通知》不会对我们，尤其是不会对打算报考全日制的应届本科生同学造成特别大的影响，大家暂时也不用分心来考虑这些;而对于处于考研还是就业犹豫期的学生来说，除了全日制研究生，大家又多了一条增加工作经验和提升学历的途径，可以结合自己未来的发展方向综合考虑;而对于在职考生来说，统筹管理后，非全日制研究生的考试与教学的难度都会有所提高，难免有人打退堂鼓，但无论怎么变化，小伙伴们目前面临的最大挑战还是自己，只要抱定必胜信念，踏踏实实复习，坚持到底，就一定能够有所成长没有什么太大影响吧

这要看你报考的学校是怎么安排的，有的是周六周日上课，有些学校是每专年抽出一个属月集中上课，所以你可以打到你所报考的学校的社招办去问一下，学校上课的方式。如果你是山东的考生，又是在职人员，可以报考陕西师范大学mba/mpa或西安理工大学的mba/mpacc，这两所学校在山东建立了教学中心，山东上课，师资同于校本部，毕业也是双证，这两所学校都是不需要调档案的，希望能帮到你~

在职人员参加研究复生教育的制方式分为两类：学历教育和非学历教育。学历教育结束后获得双证，非学历教育没有毕业证，没有学籍，申请通过可获得学位证。在职人员可以根据自己的具体情况进行选择。学历教育：一、单独考试的可以全脱产、半脱产、在职学习；二、1月的法律硕士采取全日制脱产和非全日制不脱产两种学习方式；三、1月工商管理硕士采用全日制脱产、非脱产。非学历教育：一、在职人员攻读硕士学位全国联考；二同等学力申请硕士学位；三、研究生进修班。