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大学非全日制研究生毕业后,可以去二流大学当老师吗

说说笑笑
警与犬
能不能去二流大学当老师,跟是不是大学非全日制研究生毕业没有直接关系。只要学校接受,本科毕业照样可以当老师。学校不接受,博士也不行

非全日制本科考研比较容易上的学校有哪些?

黄真一
生而美者
1、考研比来较容易上的学校有自二区特别是二区的非211学校,如甘肃、青海、内蒙古的普通学校都相对容易,至少国家线都比一区低10分。2、考研难度和招生单位的名气以及所处的地域相关,因为报考生源不同,所以选择偏远地方的非重点大学普遍比较容易。3、考研和本科教育背景没有必然联系,关键是看备考情况。不管是报考哪个学校,即使相对容易也要达到国家线,加油。

参加一月统考非全日制研究生有毕业证吗

木棉
胡适
据介绍,今年9月14日,教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》,明确表示了在2016年12月1日后录取的研究生理论上都有可能获得双证——毕业证和学位证。“单证变双证,这让我们不少在职人员很开心,感觉非全日制研究生的含金量提高了不少,如果考上了,是不是会跟全日制研究生具有相同的社会认可度?”不少今年有考研想法的在职人员有这样的疑问。今年教育部下发的文件里面有这样的规定:“全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力”。“但法律地位和效力等同,并不等于实际地位和效力也等同。”李雷鸣解释,这是因为两种毕业证书在形式上还是会有细微差别。“规定要求毕业证书上要注明学习方式,也就是说全日制研究生的毕业证书上要有‘全日制学习’字样,非全日制研究生的毕业证书上要有‘非全日制学习’字样。”如果你是山东的考生,又是在职人员,可以报考陕西师范大学MBA/MPA 或西安理工大学的MBA/mpacc,这两所学校在山东建立了教学中心,山东上课,师资同于校本部,毕业也是双证,这两所学校都是不需要调档案的,希望能帮到你~

非全日制研究生想要学士学位才行吗?

太初
人吓人
在政策调整后,非全日制研究生仍旧主要是有单证在职研究生和双证在职研究生,对于本科没有学位证的人员来说,他们是可以报考非全日制研究生的,但是只能报考双证形式的,也就是与全日制研究生统一考试的。非全日制双证研究生对本科毕业生的学士学位没有硬性要求,但不同在职研究生专业对本科学历人员的毕业年限要求不同,如北京航空航天大学在职研究生招生的软件工程硕士允许本科应届生报考,但是很多专业则是要求考生具备一定的毕业年限的。如首都经济贸易大学在职研究生招生的MBA,要求本科报考者需具有三年或三年以上的工作经验。在政策调整后,允许本科无学位人员报考的双证专业越来越多,涉及的院校也多了起来,但是他们面临的考试科目和考试难度都是与全日制研究生是一样的,因此,大家在报考前后,做好充分的复习准备工作是必须的。本科没有学位证的人员想报考入学门槛低、申硕难度低的同等学力申硕形式,获得硕士学位,是不符合要求的,因为此考试形式要求申请硕士学位的人员必须具有学士学位。但是,如果单纯地想提高自身知识和技能进行学习的话,本科没有学位证的人员也是可以享受免试入学的待遇的。

考研调剂:全日制or非全日制研究生有何区别

草木怒生
孟胜
你好:非全日制研究生是17考研刚出来的新政策。首先非全日制的考试科目考试形式和时间,国家线什么都和全日制一模一样。非全日制研究生分为两种:(1)非定向。双证/毕业自由派遣/人事档案转入学校。上课时间每个学校会有不同,有可能是周末节假日,也有可能和全日制一起上课。住宿情况也视学校而定,有的学校提供住宿,有的学校不提供住宿,具体参考各个学校的招生简章。和全日制的主要区别是:学费比较贵,没有奖学金助学金等补助。这种主要针对应届毕业生。(2)定向。双证/毕业只能去原本单位/人事档案在原公司。其他同非定向。这种主要针对在职工作人员,有点类似于以前所谓的在职研究生。值得注意的是,非全日制研究生和以前的在职研究生最大的区别就是可以双证(毕业证/学位证)毕业,而以前在职研究生只能单证毕业。至于毕业后用人单位是否区别对待。这个现在还不好说,因为第一届非全日制研究生还没有毕业进入社会,没有人知道以后会怎么样。至于是否考虑转成非全日制研究生:(1)如果你已经有稳定的工作了,单纯只是为了刷一个文凭,那么可以考虑非全日制的定向研究生。(2)如果你是应届毕业生,且家境还可以,父母支撑的起你再读两/三年的书,那么你可以选择一些比较好的学校非全日制非定向研究生,第一是为了提高一下敲门砖,第二是给你更好的平台和机会多学一点东西,因为很多理工科专业能力是比文凭更重要的。至于就业认可问题,总比你本科一个不太好的学校的毕业文凭好,多一个总比没有好。(3)当然,如果你的家境一般,对科研又没有特别大的兴趣,纯碎为了学历,还有如果你有一些执念什么的,那么我建议是选择直接工作或者二战。

没有本科学历能报非全日制研究生吗

热带鱼
进乎技矣
本科没有学位证的人员能报考非全日制研究生吗?在政策调整后,非全日制研究生仍旧主要是有单证在职研究生和双证在职研究生,对于本科没有学位证的人员来说,他们是可以报考非全日制研究生的,但是只能报考双证形式的,也就是与全日制研究生统一考试的。非全日制双证研究生对本科毕业生的学士学位没有硬性要求,但不同在职研究生专业对本科学历人员的毕业年限要求不同,如北京航空航天大学在职研究生招生的软件工程硕士允许本科应届生报考,但是很多专业则是要求考生具备一定的毕业年限的。如首都经济贸易大学在职研究生招生的MBA,要求本科报考者需具有三年或三年以上的工作经验。在政策调整后,允许本科无学位人员报考的双证专业越来越多,涉及的院校也多了起来,但是他们面临的考试科目和考试难度都是与全日制研究生是一样的,因此,大家在报考前后,做好充分的复习准备工作是必须的。本科没有学位证的人员想报考入学门槛低、申硕难度低的同等学力申硕形式,获得硕士学位,是不符合要求的,因为此考试形式要求申请硕士学位的人员必须具有学士学位。但是,如果单纯地想提高自身知识和技能进行学习的话,本科没有学位证的人员也是可以享受免试入学的待遇的。

有没有非全日制本科考研的

暗意物也
叫化仔
非全日制和全日制只是一种学习方式的区别,大专毕业2年也可以考,本科应届生也可以考的,非全日制和全日制初试内容是一样的非全日制的本科,能考取研究生,但是有如下的政策要求:自考本科毕业生 :自考生和网络教育学生报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书,无论是否已取得学位都能报考全国硕士研究生统一招生考试。自考专科毕业生、自考专科毕业生自取得专科毕业证书后工作两年后才有资格报考,有的学校还在此条件的基础上加上必须通过自考本科主干课程的规定,有的学校规定部分专业不招收大专毕业生。具体报考情况,考生应提前向拟报考的高等院校研究生招生办公室咨询。未取得本科毕业 每年12月份毕业的本科毕业生,在全国硕士研究生统一招生考试之前,到本地招考办申请办理“自学考试在读考生成绩单”,以本科在读的同等学力的身份报考研究生,待来年4月研究生录取复审时,再出具正式的本科毕业证,确认考试资格以及是否被录取。党校函授毕业生:党校函授实际上是党为了提高广大党员干部的理论素养和业务水平,建设一支高素质党员干部队伍而进行的一种内部培训。相对于国民教育(即普通高校,成人高校,高教自学考试等)而言,“进口”要宽一些,“出口”要松一些。有关文件规定:“党校函授毕业生不得享受国民教育系列学历同等待遇”。具体考研规定请与所要报考单位进行确认。

自考本科生可以考非全日制研究生吗

坏品位
地面之
  国家发展对教育越来越重视,在职研究生作为国家承认的一种教育形式受到了不少的欢迎,也就是大636634家常说的非全日制研究生,而且还具备了不同的报考方式和报名要求,那么自考本科能报考非全日制研究生吗?  非全日制研究生与全日制研究生相比有着很多优势,其中报名条件就是一方面,一般来说符合专科学历人员都可以报考非全日制,本科学历也是符合报名要求的,招生院校规定只要是国家承认的本科学历就可以申请报名,所以自考本科也是可以的。  非全日制研究生主要包含同等学力和专业硕士两种不同的报考方式,本科学历且有学士学位可以报考同等学力,针对一般专业硕士课程也是允许本科学历人员报考的,但是管理类课程还需要在本科学历基础上具备3年以上工作经验。  如果报考同等学力课程先参加专业课程学习再申请同等学力申硕考试,课程学习时间大概是1-2年左右,学习过程中还需要按照要求完成相应学分和课程考试,申硕成绩达到60分为合格,最后通过毕业论文和答辩就可以获得硕士学位。  如果报考专业硕士课程必须通过入学考试,入学考试分为全国联考和学校考试,联考时间一般是12-1月左右,完成考试后继续参加学校考试,最后被录取的学员参加专业课程学习,同样完成相关教学和论文后可以获得硕士学历和学位证书。  所以自考本科可以报考非全日制研究生。可以考啊追答当然也只有考非全日制

全日制研究生和非全日制,含金量一样吗

桓谭
神动于外
全日制和非copy全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力,但是社会上还是存在着对于非全日制研究生的职业歧视,对于全日制研究生会更加青睐一些。全日制和非全日制研究生毕业时,所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,可以申请授予相应的学位证书。扩展资料:研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式,根据培养要求分别制定培养方案,统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展,坚持同一标准,保证同等质量。各省级教育行政部门和研究生培养单位要调整现有的招生计划安排办法,规范招生宣传和正确引导,加强学籍管理,完善研究生奖助体系,强化培养过程管理及质量保障体系建设,确保全日制和非全日制研究生培养质量。