对硕士的认识

考研究生的有两种人：一是逃避就业；二是为了科学。研究生就是处于本科和博士的夹缝中的人群，从专业能力上来说，比本科生会做试验或者专业性更强，但是比起博士来说，又像技术工种对专家。所以，低不成，高不就。

我上大学的时候高中毕业后和初中毕业后直接出去工作的同学也都这么看。但我大学毕业后在一家不错的单位上班后他们都羡慕的说，大学生，不错。这是后你就发现大学这身皮成了你身上熠熠生辉的标志----虽然谁都知道大学不过是混了四年。等你研究生毕业（最好学点真东西），成了高级白领，这时候他们只有羡慕的份。记住，一份耕耘一份收获，你比他们往山尖上多爬了几步，已经把他们甩在身后了。我也到了考研的时候，自己有自己要走的路，不用管被人怎么说，况且说不准别人那是嫉妒你故意说话气你，不用太在意，好好学习，研究生肯定比本科生境界普遍高

To start to work immediately or go on study in a postgraate programme ?That is the question facing us graates,who upon graation,feel puzzled at a crossroad in our life.Actually,most students will be faced with the dilemma when they graate from universities.Clearly,this is a challenging question:different people may hold radically different ideas.I thinkt pursueing a graate study outweighs finding a job in almost every aspect. To my thinking,four years in college only lay more or less a solid foundation,and the development of experitise is yet to take place.The best way is to strike while the iron is hot so as to help the substantial progress to arrive earlier.Anyone who wants to excel in his field must be a specialist which requires tremendously sophisticated knowldge.

博士、硕士和学士的由来学士、硕土和博士的称呼在中国古已有之。但并非说我们古代就有学位制度。博士，在古代是从事编纂著作或教授学生的人的一种官衔，其官阶品位并不高。学士，最早只是指在学读书的弟子。魏晋以后，成了以文学、技艺供奉朝廷的官吏之称，品位也不高。唐太宗时设文学馆，学士的地位大大提高。自宋至清，学士的品位一直很高。清朝的大学士官阶为正一品，是文官之首。硕士，有时只是对博学多闻，德高望重之人的一种尊称。日本在明治年间(十九世纪下半叶)从西方引进学位制度时，借用汉语中的博士、硕士、学士这些词汇来翻译英文。清末民初，中国人又从日本把这种译法搬了回来。这样，博士、硕士、学土的称呼在中国才同现代学位制度挂上了钩。参考资料：http://www.sylib.net/sub/source/sy/auyuan/bosi.htm博士、硕士、学士的来源虽然世界各国的学位制度不尽相同，但多数国家采用学士、硕士、博士三级学位制，它们来源于欧洲中世纪手工业行会的艺徒制。中世纪的大学是在当时手工业行会组织的影响上形成的。大学本身是一种行会组织，拉丁语“Universitas”一词本身就是行会的意思，但不是工匠的行会，而是学者的行会，以后才用来专指大学。当时的行会大学有两种模式，一种是意大利波洛尼亚城从事法律研究的学生们组成的“学生行业大学”，另一种是巴黎的学者和教师所组成的“教师行业大学”，两者风格迥异。由于巴黎大学的模式更符合社会的需求和教育发展规律，产生巨大影响，逐步成为近代大学效仿的模式。作为“教师行会”典范的巴黎大学为保证教师职业声誉、地位和学生学习的质量，制定了严格的入会标准，任何人想入教师行会必须参加考试，成绩合格被录取后可获硕士称号。当时行会中所有会员一律称硕士，后来招收一些处于学徒等级的青年入会，这些人被称作新手或学士，最初是给予学生获得入会资格的“预备学位”，直到13世纪才成为社会认可的一级学位。到中世纪，随着学位制的发展，开始完善各级学位的标准。任何人想要获得硕士或博士学位，必须达到所要求的标准，并准备一篇学位论文，经论文答辩后由教师行会的主试以投票决定是否给予学位。如果通过他将正式参加行会，否则要继续学习以后再考或退出学校。参考资料：http://www.jllib.cn/library/magazine/20021007y.htm

电气工程一级学科包括电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电气传动、电工理论与新技术五个二级学科.

有意义的。我们这里说的读研，是考一个比本科学校更好的学校。因为我觉得只有比自己学校更好的，才值得奋斗。读研以后，身边都是爱学习的同学，他们的智商和专业水平都在自己之上，每一位同学都有自己的闪光点。你可以向他们学习，每一位同学都有自己应该学习的地方。另外，你认识的人，会再上升一个层次，会认识很多研究生，博士生，教授等等。和他们处理好关系，以后对自己会有很大的影响。其次，专业上，会更上一个台阶。专业水平造诣更深。这是本科的时候体会不到的，因为研究生会将知识融会贯通，连点成线。最后，不要听没读过研究生的人说读研怎样怎样。要问那些拼搏过的人，才具有参考价值好像是这样，大概明白了，谢谢您追答还有不明白的就继续提出来。本回答被网友采纳

老实的学生。这种老实不是指性格，而是指愿意老老实实的把自己的目标、想法和未来规划跟导师去交底的学生。导师最头疼的情况就是，学生刚入学的时候吹的天花乱坠，口口声声要把这门专业作为自己的终身事业来做，不仅要研究生时期发论文，接课题，而且接下来还要考博士，还要进博士后站，最后要承接导师衣钵把自己的一声都奉献给科学事业。等到导师高高兴兴的给他安排了很多实验，布置了很多作业，把他当做一个合格的科研工作者去使用的时候，才发现这个学生其实根本就是来混文凭的，有没有科研能力先不说，起码根本就没有时间和精力去进行科研，甚至对自己这个专业充满着厌恶。这个时候你说导师怎么办？只会觉得自己满腔热情都喂了狗。不光浪费了一个宝贵的研究生名额，甚至还严重拖后了自己的课题进度，耽误了其他研究生的顺利毕业。其实千万不要认为导师都是不通人情世故的书呆子，只要你能老老实实的跟导师说你自己的未来计划，即便就老老实实的说自己就是来混文凭的，导师也能够根据你的个人追求帮你设计你的三年求学生涯。这样真正想要继续从事科学研究的学生能够得到的资源去进行科研工作，想要安安稳稳度过研究生生活的学生能够得到导师的适度关心顺利毕业，一心只想混文凭的学生也不用被导师的严格要求折磨，而导师也能够在当届学生中迅速挑选到合适的科研团队成员不会耽误时间，其实是多赢的结果。而想要实现多赢，最基本的就是导师和学生互相之间要坦诚。所以说研究生导师最希望招到的研究生就是能够坦坦诚诚老老实实的研究生。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:醉梦弓长我对科研的认识--宁正元老师《科研实践导引》课程报告张浩信息管理与信息系统专业1101 1130050129摘要科学研究指为了扩展知识，包括关于人类社会、文化和经济的知识，以及利用这些知识去发明新的技术，进而进行系统的创新性工作，在知识经济迅猛发展的时代，通过这些知识帮助人们获取的精神食粮。科学技术日益发展的今天，国家科教兴国战略的伟大实施，更让我们享受到科技进步给我们带来的方便，坚持科学发展的步伐，坚持科学发展是第一生产力，为了实现中华民族的伟大复兴，就特别需要加强对科学研究的理解和认识，通过对宁正元教授的这门课的学习，深入浅出的向我们讲解了科学研究的众多方面以及他对于科学研究的认识和理解，对我们的帮助非常大。我对科学研究有了初步的了解与认识，更加认识到科学研究的重要性。关键词科学研究技术进步发展理解认识从古至今，每一次的社会变革的力量，都是科技变革的力量。亚里士多德、伽利略、牛顿、李四光……古今中外，都有许多的科学家在用自己的言行身教向我们传递着科学研究的力量，科技是时代进步的重要动力，每一次的科技变革都带动着社会的伟大跨越。1、科研的意义科学研究是人们正确认识世界的途径，通过科学研究能使我们客观准确的认识世界，获得真理。我们人类从原始社会的无知愚昧发展到现在，不会再把山火当成鬼火而感到惶惶不安，更不会再把自然灾害当做上天的惩罚而杞人忧天。科学研究为科技创

我的看法是可不可以一年两次。。。还有英语可不可以不这么恶心。。