重庆教育科学研究院

重庆市教育科学研究院，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看重庆市教育科学研究院信息和资讯。

重庆市教科院占地面积23亩，现有内设机构13个：包括办公室、党委工作部、科研处、财务处、教育发展研究所（教育政策与评价研究中心）、初等教育研究所、普通中等教育研究所、职业教育与成人教育研究所、高等教育研究所、信息技术教育中心、教育传媒发展中心、教育咨询服务公司、培训中心。重庆市教育科学规划领导小组办公室，重庆市教育学会、重庆市职教学会、重庆市高教学会秘书处挂靠教科院，分别负责相应的日常工作。市教科院还与重庆市巴蜀中学、巴蜀小学联合举办了“重庆市教科院巴蜀实验学校”。重庆市教科院现有在职人员145人，其中专业技术人员118人，正高级研究人员19人，副高级研究人员53人；享受国务院政府专家津贴人员2人，重庆市学术技术带头人2人，重庆市名师2人，重庆市特级教师16人。

　　重庆市教科院巴蜀实验学校是经重庆市教育委员会批准，由重庆市教育科学研究院、巴蜀中学、巴蜀小学联合创办的一所集学前、小学、中学、高考复读班为一体的综合制学校，是重庆市一流教育科研单位与一流中小学组建的优质教育品牌。　　学校坐落于的南山山麓，风景秀美，空气宜人，前临宽敞通畅的学府大道，侧伴书香四溢的高等学府。学校师资阵容强大，拥有一批成就突出、理念先进的特高级教师以及省区级骨干教师。昭信高考复读班在历时四年的实践中不断发展，目前已成为重庆市专业复读学校中学生人数最多、口碑最响、办学条件最好的学校。学生家长赠送锦旗夸道：“昭信教育真神奇，一年增分一百七”；“昭信教育稳准狠，复读一年专升本”。

凭借“创新、超越、梦想”的独特气质，公司自成立以来，稳健经营，精细运作，赢得了客户、合作伙伴、业内同行及教育行政主管部门的信任、尊重和赞誉。公司主要是以优质青少年教育服务提供商为主要发展方向，业务领域涉及图书研发和销售、杂志编辑与经营、青少年及教师培训活动组织执行三大板块。公司拥有专业的产品研发团队、精干的市场发行团队及成熟的经营管理团队，并由国内顶级学科及教育领域专家组成专家委员会及顾问团队。旗下《学语文之友》杂志由中国出版集团主管，人民文学出版社主办，于1984年初创刊。以“真实语文、活力课堂、创新观念”为指导思想，26年来栉风沐雨，风雨兼程，已成长为国内期刊界一个具有广泛影响力的知名品牌。圣瑞图书公司致力于通过以《学语文之友》杂志为主体来引领青少年语文学习潮流，建设西部领先、国内一流的现代化教育服务集团。重庆市树人教育研究院，2011年经重庆市社会科学界联合会、重庆市民政局批准成立，以教育科学理论与实践研究、文化研究和社会服务活动为主，致力于通过广泛的资源整合与公众参与，搭建教育研究与实践的新型平台，构建促进教育发展和创新的长效机制，以提高广大教育工作者的专业化水平和学生综合素养，推动区域内教育改革和发展。同时，作为重庆市社会科学知识普及基地，主要从事社会科学知识传播、社科普及工作研究、社科普及读物创作、社科咨询服务等工作，是开展社会性、群众性、经常性的社科普及活动的有效平台。重庆市闪亮星教育咨询有限公司，主要从事教育咨询、企业咨询、营销策划、文化艺术交流活动。圣瑞图书公司倡导简单直接、和谐互助的人际关系，主张团结、专业、活泼、拼搏的团队氛围吸引了无数精英的加盟。学历不是唯一，我们更关注的是你的良好品行及发展潜力。

Intel未来教育培训 课程介绍 周六或周日上午8：30-12：00 下午2：30-6：00,具体上课时间另行通知 [可选] 教师介绍 教师组，具有英特尔®未来教育培训资格证书的教师任课 时间地点 周六上午8:30-12:00;下午2:30-6:00 上课具体时间另行通知 多媒体1号机房 选课要求 无 2 城市生态与环境 课程介绍 城市是人类的主要聚居地，也是生态系统中最为复杂的类型之一。目前我国的社会经济快速发展，城市的数量、人口、土地的增加，以及城市规模的扩大，城市化现象正在加速，产生了种种社会矛盾以及建设与环境的矛盾。而且城市是由许多相关因素共同组成的，系统中的各个因素相互制约，相互关联。所以对待矛盾的出现要看到它的前沿，矛盾的突发性，既要看到城市发展的一面，又要看到城市保护的一面。这些矛盾就必须由多学科共同策划，整体、有序的研究，最终使城市获得健康的发展。本课程就通过运用生态学、环境科学、城市规划和可持续发展的原理和方法来分析、评价城市生态与环境诸方面的问题与发展潜力，从生态与环境调控方面探讨促进城市可持续发展的途经与对策。 [已满] 教师介绍 李晓波，男，硕士为西南农业大学生态学专业，现在重庆大学城市建设与环境工程学院攻读环境科学与工程专业博士。 时间地点 星期一晚6.30——8.10 3309 选课要求 无 3 传统文化与人生智慧 课程介绍 共同知识体验”是一门小班教学（30人左右）并以讨论为主要教学形式的课程。本课程的主要教学目标是培养学生的经典阅读能力、批判性思维能力以及在学习共同体中探讨问题、理解他人观点的能力。本课程的主要教学内容包括：1）围绕讨论专题要求学生在课外阅读指定或自选经典文献，《传统文化与人生智慧》阅读和讨论的专题主要包括我国古代有关敦亲、厚仁、善言、明礼、报恩等方面的内容。2）教师对讨论专题进行知识背景补充性讲解并对学生的讨论进行指导、点评。3）师生共同创设良好的学习共同体，学会在共同体中清晰表达个人观点、理性做出价值判断并理解、包容他人观点。本课程评价方式以形成性评价为主，考核成绩由学生自评、互评及教师评比组成，主要考核内容包括：1）学生的考勤情况。2）学生完成文献阅读的情况。3）学生参与专题讨论的情况。4）学生参与学习共同体建设的情况。 [已满] 教师介绍 江净帆，女，汉族， 重庆教育学院通识教育部部长、总支书记，教育学副教授、博士。主要研究方向为德育、传统文化教育及通识教育，在《中华文化论坛》、《西南民族大学学报》、《学校党建与思想教育》等刊物上公开发表有相关论文20余篇。曾担任过《传统文化经典导读》、《课程与教学论》等课程教学任务。联系电话：62658038 时间地点 星期四下午4.20——6.00 1204 选课要求 无 4 传统文化与人生智慧 课程介绍 共同知识体验”是一门小班教学（30人左右）并以讨论为主要教学形式的课程。本课程的主要教学目标是培养学生的经典阅读能力、批判性思维能力以及在学习共同体中探讨问题、理解他人观点的能力。本课程的主要教学内容包括：1）围绕讨论专题要求学生在课外阅读指定或自选经典文献，《传统文化与人生智慧》阅读和讨论的专题主要包括我国古代有关敦亲、厚仁、善言、明礼、报恩等方面的内容。2）教师对讨论专题进行知识背景补充性讲解并对学生的讨论进行指导、点评。3）师生共同创设良好的学习共同体，学会在共同体中清晰表达个人观点、理性做出价值判断并理解、包容他人观点。本课程评价方式以形成性评价为主，考核成绩由学生自评、互评及教师评比组成，主要考核内容包括：1）学生的考勤情况。2）学生完成文献阅读的情况。3）学生参与专题讨论的情况。4）学生参与学习共同体建设的情况。 [可选] 教师介绍 杨洲，男，汉族，重庆教育学院通识教育部讲师、硕士。曾担任过《大学语文》、《现代公文写作实务》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》等课程的教学，在《语文学刊》、《内蒙古师范大学学报》、《素质教育论坛》等刊物上公开发表论文十篇，合作参与编写出版著作二部。联系电话：62658151。 时间地点 星期四晚6.30——8.10 3303 选课要求 无 5 大学生创业经营 课程介绍 今天的大学生大多数都有着“毕业就创业”的美好理想，但是真正能付诸实践的很少，实践了并获得成功的就更少。大学生创业教育，旨在培养学生的创业意识、创业能力和创业人格，以满足知识经济时代对大学生的需求。本门课将上述的教育目标落到实处，从四个方面进行讲授：第一、如何发现、创造创业商机，并将创业构想具体化、方案化，；第二、介绍目前创业资金的来源和如何成功获取良性投资的方法；第三、介绍创业项目正式启动需要具备的相关知识，如：公司成立的流程、税务知识、商业环节中的一般法律常识等；第四、讲授经营管理的常规知识，并对一些案 [可选] 教师介绍 邓美秋，曾在2007-2008学年第二学期开设选修课《女性购物学》2006年10月顺利完成了重庆市哲学社会科学规划资助项目《用信息技术改造和提升重庆工业研究》，并担任第一主研人员2007年申报院级科研项目一项。 时间地点 星期四下午4.20——6.00 1610 选课要求 无 6 大学生就业指导与职业生涯规划 课程介绍 本课程按照教育部颁发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅[2007]7号），以学生职业发展为主线开展教育教学活动，探索构建以社会需求为导向，以职业规划为切入点，以品德教育为重点，以真实职业环境为背景的大学生职业生涯教育体系。本课程旨在帮助学生了解职业生涯规划基础知识，培养职业规划意识，掌握职业规划方法，制定适合自己的职业生涯规划，从而规划、指导学生在校学习生活，提高职业素养，为实现从校园人到社会人的顺利转变，促进个人生涯发展，为把自己培养成应用性、职业型的创业者奠定基础。 [可选] 教师介绍 叶红英，2005年进入重庆教育学院继续教育学院工作，曾担任继续教育学院旅游管理（航空服务）专业班主任工作，担任体育系、美术系、计算机系、外语系的《大学生心理健康教育》课程教学及学生心理辅导工作。2008年，担任教师资格认定考试《教育学》培训教师，教学效果良好，受到学生好评。在科研工作方面，叶老师在公开刊物上发表论文6篇，其中3篇为核心期刊，参与市级课题8个（教育部“全国普通高等学校继续教育现状调研课题”子课题“重庆市普通高等学校继续教育现状调研课题”；重庆市中等职业学校师资队伍建设对策研究（KJ08150 时间地点 星期四晚6.30——8.10 3407 选课要求 无 7 大学生实用音乐基础与技能 课程介绍 这门课程是一门实作性较强的课程，学生通过这门课程的学习，能掌握实用的音乐基础技能，学习科学的歌唱发声方法，提高音乐素养。若从事教育事业，可较好的组织学生开展音乐活动，能进行音乐课的教学。或在其他行业中能较好的组织单位合唱活动，必要时可进行基本的歌曲和声编写及合唱指挥。学习五线谱与简谱的识谱知识。1基本乐理知识。2\学习音程、和弦知识，以及如何运用音程和弦编配歌曲和声（如何为歌曲编写二声部、三声部）3\合唱编排方法及合唱指挥手法。4\视唱练耳，科学的发声方法。 [已满] 教师介绍 胡昊，2004年毕业于西南师范大学音乐学院音乐学专业，获全国优秀歌手称号，重庆音乐家协会会员，重庆电视艺术家协会会员。现西南大学音乐学院在职硕士研究生在读。担任课程：重庆教育学院文学与传媒系本科班音乐学基础课程, 重庆教育学院文学与传媒系键盘培训班课程,重庆教育学院老年大学音乐班课程,重庆工商大学老年大学音乐班课程,重庆教育学院大学生艺术团合唱分团课程 时间地点 星期一下午4.20——6.00 3309 选课要求 无 8 大学生心理访谈 课程介绍 起源于上世纪中叶的欧美而迅速风靡全球的团体心理咨询与辅导，近年来在中国内地日趋火热。它是在团体情境下，借助团体的力量和各种心理咨询与治疗的技术，通过形式多样、趣味横生的团体活动开展与体验，促进个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探索自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，培养人的信任感和归属感，以发展良好的适应的助人的过程；对个体具有积极的教育和发展功能，特别适用于社会人际交往困难、自我认识困难等问题的探索和解决。本课程的开设，将以团体组成为基础，以团体活动为载体，以团体发展 [已满] 教师介绍 王书，本科毕业于新闻学专业，曾经从事电台、报社等媒体记者行业。研究生毕业于西南大学教育科学研究所发展与教育心理学专业，获心理学硕士学位。主要研究方向为教育心理、大学生心理健康教育、心理咨询与辅导、团体心理咨询与辅导。相信理论总是在实践中检验。故科研成果略。现为国家二级心理咨询师。2006年8月参与“团体心理咨询理论与实用技能”培训班学习，并获结业证书。擅长团体 时间地点 星期二晚6.30——8.10 3306 选课要求 无 9 大学生性健康教育 课程介绍 性科学·性健康·性教育 课程介绍专题一 性——为什么不能大大方方来讨论（总论）从什么是性、性科学的研究层次、性的意义和作用、人类性关系的发展进程以及性科学的发展、性文化、性观念、性科学家及其主要观点等多方位的认识、讨论性问题，树立正确的性观念，掌握必备的性知识，对堂堂正正做人、健健康康做人、快快乐乐做人的实际意义。专题二 男人与女人——明明白白看生命从生物学角度介绍人类的生殖结构、生理及遗传机理 ，并兼论生殖健康与遗传疾病、优生等关系人口素质等问题。专题三 男孩与女孩——蓬蓬勃勃的发育讨论男女青春期生殖器 [已满] 教师介绍 李铭，女，生命科学与化学系 副教授 2002-2003学年学院A级教师 主要承担本专业教学的课程有植物形态解剖及分类、细胞生物学、普通生态学及计算机应用基础、计算机辅助教学等，并承担中文系等文科系的自然科学概论课教学。在本院开设选修课以来，开设有生命科学概论、性科学·性健康·性教育等课程。教学中全部应用计算机多媒体教学，配合教学内容展示丰富、生动、直观的图片、动画、视频等教学资料，并开展学生参与式教学活动，使学习过程既有利于对相关知识的学习理解，同时对师范生教学技能的学习以启示。 时间地点 星期一下午4.20——6.00 1104 选课要求 无 10 大学生音乐知识与赏析 课程介绍 《大学生音乐知识与赏析》着眼于培养大学生的审美素质和艺术思维能力，以音乐欣赏教学为主线，将音乐基础理论和知识融于其中，根据大学生的知识结构和理论能力，力图对音乐文化有一个较全面的介绍。大学生可以通过音乐可以认识社会，从多元音乐文化中汲取营养，增进对不同文化的理解，提高人们的文化修养。音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，不同时期的音乐，往往都会带有不同历史时代的烙印以及深厚的文化积淀。音乐在给人以美的享受的同时，可以不断积累审美经验，提高审美能力，养成健康向上的审美情趣，从而净 [已满] 教师介绍 李洁，女，重庆市江北区人，重庆教育学院美术系音乐教师，讲师，重庆市音乐家协会、重庆市钢琴学会会员。1999年考入西南师范大学音乐学院钢琴专业硕士研究生，2002年获音乐学硕士学位。近几年，积极参与音乐教育教学理论研究，公开发表学术论文近10篇，其中全国中文核心期刊3篇。2007年8月，荣获第四届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动全国总决赛钢琴专业“优秀指导奖”。2008年11月，撰写的艺术教育论文参加重庆市艺术教育论文评选，分别荣获二、三等奖。 2008年7月，荣获重庆市第三届少儿才艺大赛艺术表演类“ 时间地点 星期一下午4.20——6.00 3202 选课要求 无 11 大学生音乐知识与赏析 课程介绍 《大学生音乐知识与赏析》着眼于培养大学生的审美素质和艺术思维能力，以音乐欣赏教学为主线，将音乐基础理论和知识融于其中，根据大学生的知识结构和理论能力，力图对音乐文化有一个较全面的介绍。大学生可以通过音乐可以认识社会，从多元音乐文化中汲取营养，增进对不同文化的理解，提高人们的文化修养。音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，不同时期的音乐，往往都会带有不同历史时代的烙印以及深厚的文化积淀。音乐在给人以美的享受的同时，可以不断积累审美经验，提高审美能力，养成健康向上的审美情趣，从而净 [已满] 教师介绍 李洁，女，重庆市江北区人，重庆教育学院美术系音乐教师，讲师，重庆市音乐家协会、重庆市钢琴学会会员。1999年考入西南师范大学音乐学院钢琴专业硕士研究生，2002年获音乐学硕士学位。近几年，积极参与音乐教育教学理论研究，公开发表学术论文近10篇，其中全国中文核心期刊3篇。2007年8月，荣获第四届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动全国总决赛钢琴专业“优秀指导奖”。2008年11月，撰写的艺术教育论文参加重庆市艺术教育论文评选，分别荣获二、三等奖。 2008年7月，荣获重庆市第三届少儿才艺大赛艺术表演类“ 时间地点 星期一晚6.30——8.10 3202 选课要求 无 12 大学生职业生涯规划 课程介绍 本课程涵盖了职业生涯规划的各个方面，包括如下几个模块， 概论、了解自我、了解工作世界、决策与目标、行动和成长。通过课程学习，学生可以了解职业生涯规划的完整过程，知晓如何设计一个操作性强的职业规划服务项目，以及如何应用正式评估、非正式评估的相关技术等，从而使学生了解“自己”，了解“社会”，然后平衡自己与社会的需求，从而做出适合自己的职业决策。课程在内容上包括了生涯发展理论、助人技巧、正式与非正式评估技术、劳动力市场信息、职业生涯决策的制订、道德规范、案例的演练等，以及包括如何建立和设计个人职业生涯发展等。同时，本课程重在启发探索，是以案例互动为主的教学。课程用各种方式穿插大量案例分析、小组讨论，甚至采用真人演练的模式，不断地修正学生对于职业生涯发展的认识看法，让其了解和掌握生涯发展技术，并在演练中体会应用技巧，从而使其产生强烈的震撼和共鸣。最终来帮助学生建立正确的职业生涯观念，并增强他们职业选择的信心与动力。 [可选] 教师介绍 黄晓梅，女，教育学硕士，讲师，主要研究方向为教育学、心理学。长期讲授《大学生心理健康教育》、《教育学》、《心理学》等课程。曾在《湖北社会科学》、《职业技术教育》、《教育与职业》、《中国成人教育》等刊物上发表论文10余篇其中一篇被人大复印资料《职业技术教育》全文转载。多篇论文获得省市级科研奖励。主持完成校级科研课题《大学生职业生涯规划研究》以及5项市级、校级教学、科研项目。目前正在主持重庆市教育科学“十一五”规划课题《职业生涯规划理念下大学生就业能力培养研究》、校级教育教学研究课题《大学生职业生涯规划课程体系建设研究》，主研4项省市级、校级教学、科研项目。曾获得重庆教育学院“青年教师演讲比赛”一等奖以及重庆教育学院“青年人才总论坛”三等奖。 时间地点 星期一晚6.30——8.10 1203 选课要求 无 13 大学实用美术 课程介绍 1、教学常用的简笔画;2、美术字（黑体、字体、仿宋体、变体、POP字体等);3、黑板报设计与制作;4、基础素描 [可选] 教师介绍 周林，毕业于西南师范大学美术学院油画系。重庆教育学院美术系美术教师，中国美术家协会重庆创作中心会员，重庆教育学院书法教师，书法过级评审组成员。重庆市书法家协会会员，南岸区书法家协会理事、副主席等。 时间地点 星期三晚6.30——8.10 1102 选课要求 美术系学生不能选 14 大学书法鉴赏 课程介绍 开设目的：认识书法艺术区别其他艺术门类的内在属性，熟悉中国书法史大要及其相关的经典作品；学会用合理科学的鉴赏方法欣赏和阅读书法作品，提高眼力，陶冶性情；掌握书法学习的基本规律，找到适合自己的最佳学习方法。课程内容：1、常见书法鉴赏观点的误区；2、笔、墨、纸、砚、杂具；3、笔法（执笔、运笔、用笔、各书体笔法解析）；4、字法及各书体字形特征；5、章法与墨法；6、书法临摹方法；7、先秦书法（甲骨文、金文）；8、秦汉书法（小篆、隶书、《石门颂》、《张迁碑》、《曹全碑》）；9、魏晋书法（钟繇、王羲之、王献之、《荐季 [已满] 教师介绍 马炜，1976年12月生于陕西合阳，1995年考入西南师范大学中文系，1999年取得文学学士学位，2002年取得书法硕士学位，现为重庆教育学院美术系讲师。主要著述有《西域绘画》，《书法鉴赏》、《图说中国书法史》（参编），《千古文人桃源梦——桃花源记》等。 时间地点 星期一下午4.20——6.00 1211 选课要求 无 15 大学书法鉴赏 课程介绍 开设目的：认识书法艺术区别其他艺术门类的内在属性，熟悉中国书法史大要及其相关的经典作品；学会用合理科学的鉴赏方法欣赏和阅读书法作品，提高眼力，陶冶性情；掌握书法学习的基本规律，找到适合自己的最佳学习方法。课程内容：1、常见书法鉴赏观点的误区；2、笔、墨、纸、砚、杂具；3、笔法（执笔、运笔、用笔、各书体笔法解析）；4、字法及各书体字形特征；5、章法与墨法；6、书法临摹方法；7、先秦书法（甲骨文、金文）；8、秦汉书法（小篆、隶书、《石门颂》、《张迁碑》、《曹全碑》）；9、魏晋书法（钟繇、王羲之、王献之、《荐季 [已满] 教师介绍 马炜，1976年12月生于陕西合阳，1995年考入西南师范大学中文系，1999年取得文学学士学位，2002年取得书法硕士学位，现为重庆教育学院美术系讲师。主要著述有《西域绘画》，《书法鉴赏》、《图说中国书法史》（参编），《千古文人桃源梦——桃花源记》等。 时间地点 星期三下午4.20——6.00 1211 选课要求 无 16 当代国际时事热点透视 课程介绍 该选修课程主要介绍二战以后，和当今世界的热点问题，尤其与中国关系密切的国际问题。该课程以影视资料和丰富的图片资料，从霸权主义、恐怖主义入手，生动形象地阐释当代国际形势的特点。课程主要介绍中东战争、台湾问题、联合国的改革问题、9.11事件以来美国的对外政策、中日关系问题、中美关系问题、 国际恐怖主义问题、中国的国际地位与外交政策问题。通过对国际社会发生的一系列的热点问题的追踪考察和讲解评述，使学生在了解热点问题的来龙去脉的基础上，掌握国际关系的基本理论和基本知识，使学生对当今国际上的一些大国所实行的对外政 [可选] 教师介绍 李鹏军，硕士，2003年7月毕业于西南师范大学历史文化与旅游学院，师从日本史专家吴建华教授，主要从事近现代国际关系研究。读书期间，涉猎广泛，对国际问题有自己的见解。并在学术杂志上发表了有一定见解的学术论文数篇，如《战后日本的历史教科书问题及缘由》，发表于内蒙古大学学报，并被《新华文摘》观点摘要，《战后日本经济崛起的文化探源》一文发表于西南师范大学学报，《论日本工业近代化的历史进程》、《城镇化：中国城市化和农村现代化道路的选择》、《日本入关后对民族工业的保护政策》、《对“东南互保”的几点新探索》等论文，其中 时间地点 星期三下午4.20——6.00 1413 选课要求 无 17 当代中国社会热点问题分析 课程介绍 本课程在社会学的理论视野下分析转型时期我国主要面临的社会问题，将以生动的方式把理论探讨融合在对现实问题的具体分析之中。首先所选择的问题都是当今比较突出和受到广泛关注造成一定社会影响的社会问题。第二，课程的讲述把握一个总的原则，就是贯彻实事求是的观点，按照科学研究的中立立场，客观分析社会现象的现状和以后的发展趋势。第三，对问题的分析建立在通过实证得出的数据、资料和事实上，不是泛泛而谈，而是有确凿资料的支撑。通过这门课程，希望开拓学生的视野，增进对社会现象的关注和兴趣，提高对社会问题的认识能力和分析能力，提升作为当代大学生应具有的综合素质。 [可选] 教师介绍 杨熊裔，助教，科研处，专业技术人员009年9月至2009年12月，承担《社会工作行政》专业课程教学。科研简历：发表论文：《城市救助站救助对象情况分析及有关问题的对策》《江南论坛》2006. 5《城市基层社区发展趋势再思考》《西南民族大学学报》2008.12《社区建设:利益相关者分析和整合对策——对成都市HJ楼区的研究》《经营管理者》2009.10参编著作：《农民工防骗手册》 天地出版社 2009.7《儿童安全手册》 天地出版社 2009.7在编著作：《重庆市社会救助经费保障长效机制研究》 时间地点 星期四晚6.30——8.10 1204 选课要求 无 18 电视节目编辑技巧 课程介绍 电视节目制作是一门实作性课程，同时又是一门包括多学科知识的综合性课程，对学生的实际操作能力和综合能力要求较强。希望学生在课堂上能够熟练掌握基本理论，融会贯通基本理论，同时，课后多参加实际操作，在实践中学习、巩固基础知识，吸取经验和教训，提高电视节目制作的能力 [可选] 教师介绍 罗飞，现在学院宣传统战部工作，主要从事电视台的所有电视节目的制作（摄、录、采、编、播及撰稿等工作），曾经制作的电视节目有：宣传片《奋发进取的重庆教育学院》《学院新校区简介》、记录片《宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——<山里来了大学生赴北京汇演>》、《抗洪英雄——体育系徐冰同学》及连续两年的三下乡社会实践卫生活动记录片的摄制。现已经从事该行业两年，积累了比较丰富的电视节目制作经验。自己评估能够胜任《电视摄像艺术》选修课的教学任务。敬请批准！ 时间地点 星期一下午4.20——6.00 3406 选课要求 无 19 电视摄像艺术 课程介绍 第一章：电视摄像概论；第二章：电视图像的视觉元素与构图；第三章：摄像机位置的安排与镜头语言；第四章：静态场景的拍摄；第五章：动态场景的拍摄；第六章：摄像机运动；第七章：电视剪辑与电视图像的摄取。本人的教学计划是结合实际操作讲授电视摄像的基础知识，目的在于增强同学们对基础知识的理解和对基础知识的运用能力。第二，观摩一些电视记录片或者宣传片，分析其拍摄、撰稿、编辑技巧，让同学们清楚电视节目的整个制作流程，逐步学会拍摄和编辑，能够制作一些短小的片子。 [可选] 教师介绍 罗飞，现在学院宣传统战部工作，主要从事电视台的所有电视节目的制作（摄、录、采、编、播及撰稿等工作），曾经制作的电视节目有：宣传片《奋发进取的重庆教育学院》《学院新校区简介》、记录片《宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——<山里来了大学生赴北京汇演>》、《抗洪英雄——体育系徐冰同学》及连续两年的三下乡社会实践卫生活动记录片的摄制。现已经从事该行业两年，积累了比较丰富的电视节目制作经验。自己评估能够胜任《电视摄像艺术》选修课的教学任务。敬请批准！ 时间地点 星期四下午4.20——6.00 3407 选课要求 无 20 俄语入门 课程介绍 2005年8月，中国与俄罗斯联合举行了展示现代军事力量的大规模的军事演习，引起全世界的关注。从这一事件可以看出，中国与俄罗斯在经济、科技和军事领域里的合作存在着唇齿相依的重要关系。学习俄语，对于我国未来的发展有着不可估量的作用。那么，你想学习俄语吗？学习俄语难度大吗？告诉你吧：只要你会汉语拼音，那么，你学习俄语也就十分容易。俄语是世界主要的语言之一。联合国中规定使用的五种语言，其中就有俄语。著名科学家罗莫诺索夫这样夸耀俄语：“俄语具有西班牙语的华丽、法语的灵活、德语之刚健、意大利语之柔和，此外，还有着希腊 [可选] 教师介绍 吴咏东，1967年毕业于四川外语学院俄语系，现在职称：副教授，曾在较长时间担任过中学和大学的俄语教学，并于1993年到过独联体哈萨克斯坦首都阿拉木图担任俄语口语翻译。吴老师对待教学认真，对待教学对象非常

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重庆有中等职业学校182所，小学2979所，幼儿园5109所，特殊教育学校36所，普通中学1120所，普通高等教育学校65所，成人高校4所。重庆大学，位于重庆，是教育部直属副部级全国重点大学，由教育部和重庆市共同建设。是国家“双一流”A类世界一流大学、“211工程”和“985工程”首批重点建设的高水平研究型综合性大学；也是“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”。1929年刘湘创办重大，20世纪40年代成为有文、理、工、商、法、医6个学院的国立综合性大学，1942年更名为国立重庆大学，1960年成为全国重点大学。2000年5月，原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建新重庆大学。学校占地面积5212亩，共35个学院，本科专业95个，覆盖理、工、经、管、法、文、史、哲、教、艺、医11个学科门类。在校学生47000余人，其中硕士、博士研究生19000余人，本科生26000余人，外国留学生1700余人。西南大学，主体位于重庆市北碚区，坐落于缙云山麓、嘉陵江畔，“双一流”世界一流学科建设高校，位列国家“211工程” 、“985工程优势学科创新平台”，入选“111计划”、“2011计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越教师培养计划”，是中华人民共和国教育部直属，教育部、农业部与重庆市共建的综合性全国重点大学。西南大学由原教育部直属西南师范大学与原农业部直属西南农业大学于2005年合并而成。原两校毗邻而建，同根同源，均溯源于1906年建立的川东师范学堂，几经传承演变，1936年更名为四川省立教育学院。1950年，四川省立教育学院师范、农学相关系科分别与1940年创办的国立女子师范学院、1946年创办的私立相辉文法学院等合并建立西南师范学院、西南农学院。1985年，两校分别更名为西南师范大学、西南农业大学。此后，重庆轻工业职工大学、四川畜牧兽医学院、中国农业科学院柑桔研究所相继并入。据2017年7月学校官网显示，西南大学占地面积9600余亩，由北碚校区、荣昌校区、西塔学院等组成；其中，北碚本部占地面积8000余亩，校舍面积165万平方米，是绿地率达40%的花园式学府；图书馆藏书462万余册；有30余个学院（部），在校学生5万余人，专任教师2968人。此外，西南大学还是国家实行师范生免费教育的7所高校之一，全国自主选拔录取改革试点高校，国家建设高水平大学公派研究生项目60所合作院校之一，重庆市大学联盟的创始学校之一。

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