北京舞蹈学院学术型研究生

给你推荐一个博客，其中一篇博文是真对专业型和学术型艺术硕士区别的介绍，虽然是以美术为主，但是里面介绍的很详细对于你的疑问应当会有帮助。http://blog.sina.com.cn/s/blog_5216f5560100f8ns.html

专业学位考英语二，学术型的考英语一

艺术硕士就是所谓的专硕,学制两年,现在国家大力提倡这个,因为应用性比较强,在职的专硕是没有学历证明的,只有学位证,如果你是通过统考来取得艺术硕士的学历,那么你就可以拥有两个证,艺术类的硕士就是学硕咯,是和专硕相对的,学制3年,不过现在在缩招,这两种硕士分数线是相同的。拓展资料：艺术硕士（Master of Fine Arts；MFA）是一项在世界范围内艺术相关领域的硕士研究生学位，通常需要两到三年的时间才能修读完毕。课程上以艺术为主，包括各种艺术理论、艺术创作与艺术研究。艺术硕士学位（MFA）是全球性的，国际认可的艺术领域学位。艺术硕士（MFA）最常见的主修为设计、动画、摄影、舞蹈、视觉艺术、电影制作、戏剧、创意写作等等艺术相关专业。继艺术硕士（MFA）后，世界全球性的艺术领域最高学位为艺术博士（Doctor of Fine Arts；DFA）。根据国务院学位委员会颁发的《艺术硕士学位设置方案》的有关规定，艺术硕士学位（MFA）的学科领域包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、艺术设计、舞蹈、美术等；招生对象一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；入学考试采用初试与复试相结合的办法；初试实行全国联考，复试由招生单位单独组织。入学考试着重考核学生的专业素质、专业能力和专业基础知识。艺术硕士学位（MFA）课程设置分为核心课、方向必修课和选修课。核心课是提高学生的审美体验，增强其理解作品、表现作品和把握作品风格的能力；方向课是为学生进入到各自的专业领域学习而设置的。目的是提高学生专业技能和综合修养，使学生的专业技术水平从实践和理论修养两方面都得到提高；选修课是为学生的个性发展提供一定空间而设计的，学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。艺术硕士学位（MFA）在培养过程中突出专业特点，以实践为主并兼顾理论及内在素质的培养；教学方法采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的方式。开展艺术硕士学位（MFA）教育是我国艺术学位与研究生教育改革的重要内容，对于推动艺术高层次人才培养模式和教育观念的转变，造就一支高素质的艺术专门人才队伍，满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，繁荣和发展我国文化事业，全面建设小康社会将产生积极的作用。二十多年来，我国艺术学学位与研究生教育的改革和发展为我国艺术领域培养了一大批高层次专门人才，为我国文化艺术事业，特别是艺术学的研究和教学作出了重要贡献。但长期以来，艺术学高层次人才培养存在的突出问题是，培养规格单一、培养类型以学术型为主，没有很好地体现艺术的特点和艺术人才成长规律，也不能很好地满足社会需求。由于艺术创作有很强的艺能性，专业成才周期长，专业性学习方式贯穿了小学、中学乃至大学阶段，而我国研究生的招生方式、培养模式和学位授予标准不利于这类人才的选拔和培养。

算上全国十大舞蹈院校，包括北京舞蹈学院、解放军艺术学院舞蹈系、中央民族大学舞蹈学院、上海戏剧学院舞蹈学院、南京艺术学院舞蹈学院、东北师范大学音乐学院、四川音乐学院、江南大学艺术学院、首都师范大学音乐学院、沈阳音乐学院。全国十佳舞蹈院校名单主要以专业社会知名度、专业水平、升学率、毕业率、就业率、学术影响力、办学特色为依据，通过对比学校师资、硬件设施、学校规模、校史、学校荣誉、公共服务体系等指标。，而且排名不分，希望能帮助你了解舞蹈院校的相关信息。中国十大舞蹈院校介绍:NO1:北京舞蹈学院北京舞蹈学院简称北舞，前身为“北京舞蹈学校”，作为中等舞蹈专业教育，1978年转为大学教育；1999年获舞蹈硕士学位；2005年，他被授予文学硕士学位。2010年，学院与北京大学合作，联合培养博士生，形成中专、本科、研究生不同教育层次。它是一所专业舞蹈专业高等教育机构，也是当今世界知名的专业设置全面的舞蹈院校。北京舞蹈学院:百年名校，中国第一所专业舞蹈学院，师资力量雄厚，舞蹈人才众多。北京舞蹈学院始建于1954年，原名北京舞蹈学校，是新中国成立的第一所专业舞蹈学院，首任校长为爱国华侨、著名舞蹈家戴。1978年，北京舞蹈学院经文化部正式批准；1999年获舞蹈硕士学位；2005年，他被授予文学硕士学位。目前，北京舞蹈学院是中国最高的舞蹈教育机构，也是世界上最大、最知名的舞蹈学校。第二名:解放军国防大学军事文化学院中国人民解放军国防大学军事文化学院成立于1960年。2017年改革后更名为国防大学军事文化学院，是解放军多学科、综合性艺术学院。学院自成立以来，为军队输送了近万名文艺人才，其中许多人已成为知名艺术家和领导干部。文学、戏剧、电影、音乐、舞蹈、绘画界活跃着许多军旅艺术家，他们创作并表演了大量优秀的文艺作品。解放军艺术学院舞蹈系:舞蹈系成立于1960年9月，是最早的三个军事艺术系之一。教学分两个层次:表演中学、导演、师范学院。舞蹈系在40年的教学实践中，坚持课堂教学与舞台实践相结合，融合民族风格、时代精神和军事特色。经过几代人的努力，形成了基本功扎实、教学水平明确、军事特色鲜明的教育体系。40年来，为部队培养了1000多名舞蹈演员、编导和教师，26届，创作演出了一批优秀剧目，在国内外各大比赛中取得了优异成绩，其中舞蹈《溪河海》被评为20世纪舞蹈经典。第三名:中央民族大学(211 985双班)中央民族大学是党和国家为解决我国民族问题，培养少数民族干部和高级专门人才而设立的具有鲜明特色的高等院校。1999年和2004年，学校先后进入国家“211工程”和“985工程”；2002年，国家民委、教育部、北京市人民政府签署《中央民族大学重点建设协议》，加快了学校改革发展步伐；2017年成功进入“双一流”A类大学行列。中央民族大学舞蹈学院:前身为舞蹈系，中央民族大学舞蹈学院成立于1957年，旨在研究中国民族舞蹈，培养表演、教学和创作民族舞蹈的高层次人才。拥有、慈仁、迟福子、荣、易国刚等教学经验丰富的专家教授，苏子红、蒙晓艳、丹周多杰、世嘉、泽仁霖等一批优秀青年骨干教师。上海戏剧学院上海戏剧学院是一所专注于培养戏剧艺术人才的专业艺术学校，自1945年成立以来，一直坚持精英教育的理念，形成了专业艺术院校独具特色的人才培养模式。自办学以来，学校为中国培养了大量的文化艺术人才，其中相当一部分人成为上海、中国乃至世界戏剧、影视、舞蹈、艺术界有影响力的著名艺术家。上海戏剧学院舞蹈学院:上海戏剧学院舞蹈学院是一所年轻的二级学院。它除了前身之外，在七年的办学历程中经历了三个重要的发展阶段，形成了三个标志:1999年上海师范大学演艺学院的成立和舞蹈表演专业的设立，标志着上海高等教育舞蹈表演人才培养差距的结束。2002年，根据上海市委、市政府的决定，并入上海戏剧学院，更名为上海戏剧学院戏曲舞蹈分院。同时，它招收了第一批舞蹈本科生，标志着上海舞蹈教育水平的提高。2005年6月挂牌筹建的上海戏剧学院舞蹈学院，标志着上海拥有一所培养专门舞蹈表演人才的二级学院。南京艺术学院南京艺术学院是江苏省综合性艺术学院，也是创办较早并延续至今的艺术类高等院校。2003年，学校在国家教育部首批高等学校本科教学水平评估中被评为“优秀”；2007年成为江苏省重点大学之一。曾被评为“全国学校艺术教育先进单位”、“全国教育网络系统优秀单位”、“全国高等学校社会科学管理先进集体”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省精神文明建设先进单位”。南京艺术大学舞蹈学院:江苏省是全国最大、学科最丰富的高等舞蹈教育基地。南京艺术学院舞蹈学院前身是南京艺术学院中专部于1970年设立的舞蹈系。2000年1月恢复学科编制，当年开始招收全国各地全日制本科、专科学生。2004年3月舞蹈系独立成立，经过三年的不懈发展，2007年6月8日更名为舞蹈学院。第六名:东北师范大学(211双一流)东北师范大学是中华人民共和国教育部直属高校，位于吉林省长春市。东北师范大学是国家“211工程”重点建设大学，“985工程优势学科创新平台”全国高校之一。教育部批准设立研究生院的56所大学之一。教育教学是学校的基础。自70年前成立以来，形成了鲜明的“服务基础教育”办学特色，被誉为“人民教师的摇篮”。东北师范大学音乐学院:东北师范大学音乐学院，前身为东北大学鲁迅文艺学院音乐系，创建于1946年。舞蹈编导专业:主要培养编导创作、舞蹈教师、舞蹈教育者方面的人才。开设的专业基础课、专业主干课、专业系列课包括:舞蹈概论、中国舞蹈史、舞蹈编导理论、基础乐理、音乐作品欣赏、舞蹈作品欣赏、芭蕾基本功、龙的节奏、中国民间舞、中国古典舞身体节奏、现代舞技术、外国代表民间舞、拉丁舞、爵士舞等。他的作品《千红》、《中国母亲》、《黑珍珠》在舞蹈比赛中多次获奖。四川音乐学院四川音乐学院，简称“四川音乐”，位于四川省成都市。是以“音乐”为主要办学特色的省级全日制普通本科高等学校。是全国11所独立专业音乐学院之一，硕士学位授予单位，全国首批MFA教育试点单位，全国大学生文化素质教育基地，四川省博士后创新实践基地，社会艺术水平考试四川音乐学院:舞蹈系成立于1999年，拥有40多名专业教师。舞蹈系有舞蹈表演和舞蹈科学两个专业，分为本科和成人教育。有中国古典舞与教学相结合、中国舞蹈表演、中国民间舞与教学相结合等专业方向。目前，该系学生460多人，是四川省培养舞蹈领域高层次人才的重要力量。第八名:江南大学(211双一流)江南大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，一级学科建设大学。学校获得教育部《校园规划》一等奖，被评为全国50所高校之一，全国节约型公共机构示范单位，全国高校节能工作先进单位。在人民网公布的中国大学社会影响力排行榜上，排名全国第20位。学校是全国教育系统先进集体，江苏省文明单位，江苏省平安校园。江南大学艺术学院:江南大学艺术学院舞蹈编导专业隶属于江南大学人文学院舞蹈系，成立于2002年。舞蹈编导专业作为国家大学生人文素质教育基地和国家高等教育人文艺术人才培养基地之一，自成立以来，一直立足于高起点的人文艺术环境，具有浓郁的人文艺术气息，富有人文艺术内涵。以编导、教育、表演和艺术文化管理为重点，培养具有优秀素质和专业素养的创新型复合型人才。N09:首都师范大学(双一流)首都师范大学成立于1954年，办学历史可以追溯到1905年成立的通州师范大学。是国家“双一流”大学，北京与教育部“省部共建”大学。学校现有学科涵盖文科、理科、工科、管理学、法学、教育学、外语、美术等。60年来，已培养各类高级专业人才20多万人，是北京市人才培养的重要基地。在优秀教学成果评选中，学校获得北京市一等奖2项、二等奖13项(含合作项目)、优秀教学成果奖117项。首都师范大学音乐学院:音乐学院有舞蹈专业。舞蹈的主要专业课程包括:芭蕾基础训练、古典舞、中外民间舞、现代舞、舞蹈排练、舞蹈作曲、中外舞蹈史、中国舞蹈技巧、舞蹈美学、基础乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、中外音乐欣赏、计算机音乐应用基础艺术心理学、艺术概论、运动解剖学。沈阳音乐学院沈阳音乐学院是东北地区高等音乐艺术院校，是国家大学生文化素质教育基地、高校红色经典艺术教育示范基地、全国先进学校艺术教育单位、辽宁省艺术人才培养基地、辽宁省人文社会科学重点研究基地。2013年，王安平教授主持的“数据网络设备监控系统”项目获得“2013年辽宁省广播影视科技创新奖”科技创新一等奖。沈阳音乐学院:沈阳音乐学院有舞蹈科学专业。舞蹈科学专业(舞蹈教育、表演、编导)开设舞蹈基础训练课程(芭蕾、中国舞、中外民间舞)、舞蹈表演课程(舞蹈曲目、舞蹈片段、舞蹈小品、即兴表演、独舞、二人转等)。)，体韵(法语)课程，现代舞，舞蹈编导

嗯，现在真正喜欢舞蹈又能从事这个专业的不多了，就你的情况，我建议，不要放弃，现在你要做的，基本功也要练，因为任何事物都离不开基础，对吧？还有你现在最重要的就是确定自己的目标，到底是想报哪个专业的研究生，古典舞的话 基本功要求相对来说 要高一些，舞蹈编导的话是个非常不好考的专业，无论是学术型还是专业型，其中学术型的更不好考，因为它的发展方向就是大学老师甚至教授，重视理论，而专业型就是对专业技术的考量了，重实践。编导是舞蹈中的最高专业，有很多小有名气的演员想要转行都来考这个，所以你不是很有天赋或者很有悟性很有经验，建议慎重考虑，最重要的是，我建议你找个的北舞导师，这一点千万不要忽略。北京舞院非常地不好进，对于我们这些学习多年的专业舞蹈人士来说那就是一个梦，不是说跳的好就能进的，也不是说有钱就能进的，要挑得特别好，基本功非常扎实，身体各方面条件都相当的不错，还要家里特有钱，人家进北舞都是用钱砸的，都送房钥匙车钥匙。要考专业的舞蹈院校，特别是全国最好的舞院基本功是最主要的。 关键要看你舞蹈功底好不好，如果说你要是考川内的可能要好点，考之前最好找个舞蹈老师恶补一下。

2008年，全国有34所院校有招收艺术硕士(MFA)的资格：北京大学、清华大学、中国人民大学、江南大学、南京大学、北京师范大学、苏州大学、南京师范大学、首都师范大学、中国传媒大学、中央美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、沈阳音乐学院、鲁迅美术学院、东华大学、上海音乐学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、中国美术学院、厦门大学、福州大学、福建师范大学、山东艺术学院、武汉理工大学、湖北美术学院、武汉音乐学院、广州美术学院、广州大学、四川音乐学院、西安美术学院、中国艺术研究院、解放军艺术学院。 2010年，新增68家艺术硕士培养单位名单：华南师范大学、中国矿业大学、中央民族大学、南开大学、天津科技大学、天津美术学院、天津音乐学院、河北大学、河北师范大学、内蒙古师范大学、同济大学、上海师范大学、复旦大学、上海交通大学、上海大学、浙江大学、浙江理工大学、杭州师范大学、山东建筑大学、山东工艺美术学院、齐鲁工业大学、山东师范大学、青岛大学、聊城大学、安徽师范大学、合肥工业大学、江南大学、景德镇陶瓷学院、郑州轻工业学院、河南大学、中国地质大学(武汉)、湖南大学、湖南师范大学、华中师范大学、中南大学、湖南工业大学、星海音乐学院、四川大学、西南交通大学、四川师范大学、西南民族大学、云南大学、云南艺术学院、云南师范大学、昆明理工大学、西藏大学、西安建筑科技大学、西安音乐学院、陕西科技大学、陕西师范大学、山西大学、哈尔滨师范大学、东北师范大学、吉林艺术学院、延边大学、沈阳师范大学、辽宁大学、辽宁师范大学、南昌大学、江西师范大学、广西艺术学院、重庆大学、西南大学、四川美术学院、贵州大学、西北民族大学、新疆师范大学。 开展艺术硕士专业学位（MFA）教育是我国艺术学学位与研究生教育改革的重要内容，对于推动艺术高层次人才培养模式和教育观念的转变，造就一支高素质的艺术专门人才队伍，满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，繁荣和发展我国文化事业，全面建设小康社会将产生积极的作用。二十多年来，我国艺术学学位与研究生教育的改革和发展为我国艺术领域培养了一大批高层次专门人才，为我国文化艺术事业，特别是艺术学的研究和教学作出了重要贡献。但长期以来，艺术学高层次人才培养存在的突出问题是，培养规格单一、培养类型以学术型为主，没有很好地体现艺术的特点和艺术人才成长规律，也不能很好地满足社会需求。由于艺术创作有很强的技艺性，专业成才周期长，专业性学习方式贯穿了小学、中学乃至大学阶段，而我国目前研究生的招生方式、培养模式和学位授予标准不利于这类人才的选拔和培养。这种状况导致许多极富艺术才能的人才失去了专业上继续提高的机会；少数进入研究生阶段学习的，主要精力是应付公共课程学习和学位论文写作，没有更多的时间去提高其最具光彩的专业技艺；大多数进入艺术创作专业攻读硕士学位的学生，并不具有出类拔萃的艺术才华，因而也很难通过研究生阶段的培养成为优秀的艺术创作人才；一些具有天赋与才能的尖子人才，不得不选择到国外同类院校学习深造。 因此，适应艺术学科特点和人才成长规律以及社会需求，调整艺术学学位类型，在保留原有学术型人才培养模式的同时，增设艺术学专业学位，培养艺术学专业学位研究生已明显的成为制约我国社会经济发展需要，提高我国艺术教育的整体水平，促进艺术教育的国际化，建设社会主义先进文化重大课题。由此可见，开展艺术硕士专业学位（MFA）教育工作的指导思想就是以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深化改革，突出特色，学习借鉴国外高层次艺术专门人才培养的先进经验，积极探索具有中国特色的艺术硕士专业学位研究生教育制度，主动适应社会经济发展需要，提高我国艺术教育的整体水平，为促进艺术教育的国际化，建设社会主义先进文化做出贡献的重要举措。 根据国务院学位委员会颁发的《艺术硕士专业学位设置方案》的有关规定，艺术硕士专业学位（MFA）的学科领域包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、艺术设计、舞蹈、美术等；招生对象一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；入学考试采用初试与复试相结合的办法；初试实行全国联考，复试由招生单位单独组织。入学考试着重考核学生的专业素质、专业能力和专业基础知识。艺术硕士专业学位（MFA）课程设置分为核心课、方向必修课和选修课。核心课是提高学生的审美体验，增强其理解作品、表现作品和把握作品风格的能力；方向课是为学生进入到各自的专业领域学习而设置的，目的是提高学生专业技能和综合修养，使学生的专业技术水平从实践和理论修养两方面都得到提高；选修课是为学生的个性发展提供一定空间而设计的，学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。艺术硕士专业学位（MFA）在培养过程中突出专业特点，以实践为主并兼顾理论及内在素质的培养；教学方法采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的方式。中国艺术硕士学位的由来：我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。就艺术类硕士研究生而言，如果完成规定的课程学习，修满规定的学分，通过学位论文答辩，授予文学硕士学位。为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层次、应用型的专门艺术人才，在国务院学位委员会21次全体会议上，委员会一致通过并批准自2005年起在我国建立艺术硕士（MFA）专业学位。这样艺术学科在原来文学学位的基础上又增加了专业学位。2011年民办院校首次获得艺术学硕士学位教育部推进教育改革，扶持民办院校的原则，我国民办院校首次获得艺术学硕士学位。河北传媒学院作为一个民办院校首次获得艺术学硕士学位的大学，教育部规定五年内如果考核不合格将取消其硕士资格。我国的MFA于2005年设置，目前招收在职攻读和全日制两种学习方式的艺术专业学位研究生，包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计8个专业领域。MFA的设置，旨在培养艺术创作、表演等领域高层次应用型专门人才。其招生对象须具有艺术实践经历，教学过程突出专业特点，注重实践技能的提高、并兼顾艺术理论及内在素质的培养。

　　一般来说，艺术硕士全国所有院校都没有补助，除非申请特困，院里特批。学费一年18000元（不含住宿），美院现在全都有艺术硕士，但要看清是单证艺硕还是双证艺硕。 　　2008年，全国有34所院校有招收艺术硕士(MFA)的资格：　　北京大学、清华大学、中国人民大学、江南大学、南京大学、北京师范大学、苏州大学、南京师范大学、首都师范大学、中国传媒大学、中央美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、沈阳音乐学院、鲁迅美术学院、东华大学、上海音乐学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、中国美术学院、厦门大学、福州大学、福建师范大学、山东艺术学院、武汉理工大学、湖北美术学院、武汉音乐学院、广州美术学院、广州大学、四川音乐学院、西安美术学院、中国艺术研究院、解放军艺术学院。　　艺术硕士（MFA）专业学位教育区别于艺术理论、学术研究的研究生教育，培养突出专业特点，注重创作表演技能的提高并兼顾艺术理论及内在素质。MFA的教学成果强调作品创作与表演实践，学位论文主要是对作品创作与表演实践的专业分析和理论阐述，旨在培养艺术创作、表演领域的高层次应用型专门人才。

音乐学院简介 临沂师范学院音乐学院是我校最早设立的系科之一， 1945 年滨海建国学院艺术科招收学生 50 人， 1972 年临沂地区师范学校招收音乐中专班， 1987 年 9 月，临沂师范专科学校艺术系音乐教育专业第一批学生入校，拉开了高等音乐教育的序幕。几十年来，我们立足沂蒙，面向齐鲁，艰苦探索，勇于创新，加强教学环境建设，改善办学条件，提高教学质量，增强学生的综合素质和创新能力。为科教进步、社会发展、经济腾飞、音乐文化与音乐教育的发展做出了重要贡献。 2001 年开始本科办学以来、按照学校“实”的校风、“有用、有效、先进”的校训、“以学生为中心”的办学理念、“强配置、高质量、国际化、大规模”的办学目标、“为沂蒙服务”的办学宗旨和“质量著称的名牌大学”的办学理想的校园精神、形成了鲜明的办学特色和发展强势，铸就了今日办学超常规跨越式发展的辉煌。 音乐学院现有音乐学、舞蹈学两个本科专业和音乐教育、舞蹈表演两个专科专业。全日制在校生 910 余人，在职学历教育在校生 700 余人，在编教职工 56 人，中级以上职称 32 人，其中教授 2 人，副教授 17 人，具有硕士学位的 15 人。自招收专科以来共培养本、专科毕业生 2000 余人，在职函授毕业生 2300 余人。本科生就业率达 95% ，专科生就业率达 85% 以上。国际化办学有了新的突破，与美国、韩国、俄罗斯等高校达成互派留学生等合作音乐学院注重加强对外交往，聘请俄罗斯、波兰三名外教任教。经常同其他兄弟院校的专家、教授授进行学术交流、聘请中央音 乐学院 博士生导 师郑祖襄 教授、 余志刚 教授、著名指挥家 卞祖善 教授、中国音 乐学院 博士生导 师沈洽 教授、日本同大学院 毛丫 教授来系讲学。呼永刚老师两次赴韩国交流演出。同时还特别加强师资队伍的建设与培养、为提高业务水平、鼓励教师进名校、拜名师。几年来，先后有十多位教师到中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、北京舞蹈学院等国内著名高校进修学习，使中青年教师的教学水平和学术水平有了很大提高，多位教师在国家及省级声乐（器乐）技能比赛和音乐创作比赛中获奖。我院坚持教学为本、质量立院的办学理念，解放思想，求真务实、大胆探索、勇于创新。突出了教学的中心地位，强化教学质量意识，教学和科研工作都取得突出的成绩。已出版专著、教材五部，在国家级刊物及省级以上学术刊物上发表论文百余篇。音乐系现有固定资产 560 万元，教学设备先进，拥有功能齐全的“音乐厅”、“多媒体教室”、“电钢琴教室”、“电脑音乐教学系统”、“舞蹈房”，电化教育走在全省的前列。 为强化教学与管理，我们以“从严治院、和谐兴院、创新强院”为院训；形成了“因材施教、德艺双馨”的教风；“文明自律、诚实守信”的考风；“一专多能、精益求精”的学风。目前，音乐学院全体师生员工以筹建恢复临沂大学为契机，抓住高等教育改革发展的良好机遇，强化办学体制和管理体制改革，实行自主创新，全力以赴迎接教育部的本科教学水平评估。夯实专业与学科基础建设，加强本科课程建设、教学研究、学术研究、推进本科教学质量的不断提高，加快重点学科、特色学科、品牌学科建设，为申报硕士点奠定良好的基础。 曲阜师范大学乔羽音乐学院 曲阜师范大学乔羽音乐学院诞生于山东省著名的旅游圣地、孔孟之乡——曲阜。学院前身为艺术系，建于1976年。建系之初，在艰苦的条件下，艺术系师生自力更生，手抬肩扛，硬是靠着自己的一股拼劲，使艺术系的一排排琴房、教室拔地而起，为艺术系以后的发展在精神上和物质上奠定了坚实的基础。1993年3月，成立音乐系。2002年7月成立乔羽音乐学院。同年8月，东迁曲阜师范大学日照新校区，并以新的起点开始了新的征程。经过三十年的发展，在几代人的艰苦努力下,音乐学院已经由原来的一百多名师生发展到了八百多在校生的规模。学院下设音乐学系、声乐系、键盘系、器乐系和音乐研究所。学院现拥有艺术学和音乐学硕士授予点，招收六个方向的硕士研究生。此外还拥有音乐课程论和音乐教育硕士的硕士学位授予权。学院设有音乐学、音乐表演、和舞蹈学三个本科专业。多年来，学院始终坚持教学与科研并重，理论与实践相结合，管理严格，教学质量和社会效益突出，在科教兴鲁中做出了积极的贡献。 音乐学院现有教职工50人。其教授3人，副教授9人。硕士生导师3人。教师中博士硕士学位及在读研究生13人。乔羽音乐学院始终以教书育人为中心，注重教学与科研。我院教师发表学术论文500余篇、出版专著30余部。学院始终以教书育人为中心，注重教学与科研水平的提高。近年来，我院教师在国内专业期刊上发表学术论文500余篇、出版专著30余部。学院在声乐教学与音乐教学研究方面成绩突出，形成自己的特色优势。多年来学生考取全国重点音乐学院、音乐艺术研究所研究生人数，在全国同类师范院校处于前列。我院校友已有10位博士、2位博士后。 学院师资力量雄厚，教学管理严格，教学成绩显著。三十年来培养出包括新疆、四川、河北、河南、甘肃等省市27届共计2千余名本专科毕业生。在成人教育方面，共培养本、专科生2千余人。目前我院在校学生人数700多人，研究生40多人。长期以来，音乐学院形成了“强化学科基础，提高实践能力，培养创新意识，提倡个性发展”的教学模式，针对音乐学院学生的特点建立了一套行之有效的的管理模式，完善了学生考核和综合测评办法，拓宽了学生的自我发展空间，始终把教育引导学生积极成才、健康成才作为指导思想，以建设良好的院风和学风为根本，做到了教育和管理的有机结合，有效运行，力求把学生培养成为一专多能、全面发展并具有较强的社会竞争力的新型专业人才。音乐学院的专业特点决定了其培养人才的模式具有更强的实践性。在校生多次在全国及我省声乐、舞蹈、器乐大赛中获奖。我院毕业生有十多人在省内外高校艺术院系担任领导。我院的毕业生在社会上有着较好的声誉。

学校概况 保定市女子职业中等专业学校[1]，简称保定女子职业中专，于1985年建校，是经河北省教育厅批准的国办女子职业中专学校，国家级重点中等职业学校，全国职业指导工作先进学校。 作为保定市窗口单位，学校先后接待美国、加拿大、韩国、日本等四十多个国家和地区的代表团来访。学校于2003年取得了招收外国留学生资格，面向世界开放办学，与俄罗斯民族艺术学院、澳大利亚TAFE学院达成了联合办学意向；与日本米子市商业高等专科学校、新西兰璜家雷女子高中结为姊妹学校；与荷兰阿尔贝达学院签定联合办学协议，互派留学生。2007年2月，学校派遣留学生到荷兰访问学习，2007年9月，第一批荷兰留学生将来该校深造。编辑本段办学模式 实行校校联合、校企联合订单培养是学校的办学特色。2002年以来为中国移动公司保定分公司、中国联通公司保定分公司、北京世纪金源集团、保定中银大厦、河北保百集团等知名企业定向培养企业所需的各类人才。学校先后与陕西、新疆、宁夏、江苏、上海等省市的九所大中专院校联合办学，合作招生超千人。自2006年起，学校增加高中起点就业专业，为广大的高中及同等学历女性提供发展机会。编辑本段师资队伍 2007年，学校有在校生4100人。师资力量一流，共有教师215人，其中特级教师2人，保定名师6人，保定市拔尖人才2人，保定市学术及技术带头人8人，河北省新世纪“三三三人才工程”人选1人，高级教师45人，外籍教师4人，硕士研究生9人，半数以上专业教师是“双师型”教师，2006年以来有230多位教师在国家及省市教育教学及技能竞赛中获奖，部分优秀青年教师被派往国外进修学习。编辑本段教育特色 学校秉承“以美引善，寓美于德”的德育理念，注重培养学生艺术素养，加强行为养成教育、文明礼仪教育、诚信教育，体现了“自我教育、自我管理、自我服务”的育人方针，树立女性“自尊、自爱、自立、自强”的精神，营造出健康向上的校园氛围。 学校强化英语教学，先后聘请加拿大、英国、美国、新西兰、日本等国的外籍教师来校任教，全面提高了学生的口语表达能力；艺术专业实行教师挂牌上岗，学生可根据自己的特长，自主选择美术、舞蹈、声乐、器乐等主项，实行“一对一”的小课制；形体、书法、舞蹈、茶艺、礼仪等28门选修课的开设，“多证制”的实行，形成了鲜明的教学特色，全面提高了学生素质。编辑本段发展前景 学校依据市场需求，为特定市场量身订做，培养一专多能的可持续发展人才，毕业生在就业岗位上具有极强的适应性。良好的办学声誉吸引了大量的用人单位，学校先后与保定、北京、天津乃至上海等一百二十多家单位建立了长期稳定的合作关系，学生就业率保持在99%以上。全球最受关注的两大盛会2008年的北京奥运会和2010年的上海世博会即将在中国召开，学校抓住机遇，设置了相关专业，为学生高层次就业搭建平台。 多年来，升学专业在对口高考和普通高考中取得了优异的成绩，上线率一直保持在98%以上，大批学生考入全国著名高校和省内重点院校，如首都师范大学、北京舞蹈学院、北京服装学院、中国戏曲学院、北京第二外国语学院、西南民族大学、天津工业大学和河北师范大学、河北农业大学等。