北京师范大学在职硕士招生简章

不是，请去看北师自己的招生简章……有应届生直接去读的。1.英语教育硕士就是北师俗称的4+2，本回科4年加答2年研究生，就是专业硕士类别的研究生。2.所有的考研分数线都分ABC三个线，是针对地区教育差异所划的，为了平衡教育资源和报考人员。3.学费会比一般的学术型硕士高，属于学校自己的创收项目，大概在1w左右？具体招生简章中请自行查阅。4.如果你不是报考的北师大珠海分校或者其他协办学校的研究生，那只有一个北师大校本部可就读。PS：本人应届北师，所知确凿。

可以报，以同等学力申硕进行招生的，可以常年报考。

据了解，北京师范大学在职研究生有单证和双证两种，两种不同类型在职研究生的内主要区别在于二者的报名时容间、入学形式、考试难度以及学制时间等方面。首先，单证北京师范大学在职研究生所有专业基本全年招生，因此在职人员可以随时通过本网站进行在线报名。而双证研究生的报名时间由国家统一规定，一般为每年的10月中旬至10月底。其次，北京师范大学在职研究生单证的申硕流程为先学后考的形式，因此在职人员具有专科及以上学历可以免试入学。而想要参与双证研究生的课程学习需要逐一初试复试等选拔性入学考试。此外，单证北京师范大学在职研究生所参加的申硕考试只有两门考试科目，而考试通过要求为合格通过制因此难度较低;而双证研究生的考试科目一般有四门科目，考试的通过标准为达到规定分数线因此难度较大。再者，在职人员攻读单证北京师范大学在职研究生一般需要1.5-2年的时间参与课程学习，而攻读双证专业的则需要更久时间，课程学制一般为2-3年。通过以上内容，可以看出北京师范大学在职研究生有单证和双证两种，两种在职研的区别主要在于报名时间、入学形式、考试难度以及学制时间等方面。

有很大的用。《办公厅转发等部门关于直属师e68a8462616964757a686964616f31333363373232范大学师范生教育实施办法（试行）的通知》（国办发?2007?34号）提出：“师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”为贯彻国办发?2007?34号文件精神，做好师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作，落实师范生教育示范性举措，制定本实施办法。 一、自2012年起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生，支持师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养，使师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。 二、师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。 三、师范毕业生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式，学习年限一般为2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。创新教育硕士研究生培养模式，采取部属师范大学与地方、中小学校合作培养教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的师范毕业生任教学校建立教育硕士研究生培养基地，实行部属师范大学和中小学的双导师制，共同研究和实施教育硕士研究生培养方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务，部属师范大学教育硕士研究生课程实行学分互认，共享优质资源。 四、教育硕士研究生课程设臵要突出实践性，密切结合中小学教育教学实践，并与本科阶段所学课程相衔接，整体设计。各培养学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制定的《直属师范大学师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性培养方案》，结合本校实际，制订教学计划。 五、教育硕士研究生培养要进一步加强教师职业道德教育，树立长期从教的职业理想和信念；坚持理论联系实际，面向基础教育，注重教师专业素质养成，注重教育教学能力训练，注重教育实践问题研究能力培养。加强教育硕士研究生导师队伍建设，选择责任心强、熟悉中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和培养基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动，制订严格的考核标准，采取科学有效的考核方法。 六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学和笔试、口试等多种方式进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容。 七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学工作中迫切需要解决的实际问题，具有创新性和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告或教育教学案例分析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名相关学科的中小学特级教师。 八、在职攻读教育硕士专业学位的师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。 九、在职攻读教育硕士专业学位的师范毕业生，如未按《师范生教育协议》从事中小学教育工作，部属师范大学可以取消学籍。 十、师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位招生计划在全国研究生招生总规模之内单列，全部为国家计划。 十一、做好师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位工作是建设高素质专业化教师队伍的一项重要任务。各有关地方教育行政部门、部属师范大学和中小学校要高度重视，密切配合，精心组织，创造条件，确保师范生教育示范性举措的顺利实施。

在读教育学博士对于考博策略非常重视，以下是在读教育学博士对于考博政策的一些见解，希e68a8462616964757a686964616f31333332636430望对多数在读教育学有用：一、教育学博士考博前的准备工作以真诚赢得报考。在职者教育学博士报考，首先要征得单位同意。我们的体会是必须注意以下几点:1.选择的专业必须和现在所从事的工作紧密联系。一般说来，自己从事的工作自己比较熟悉，从理论到实践积累较好，它一方面是自己报考的知识和技能的基础，更是自己争取单位支持的基础。只有把单位的发展和个人的发展结合起来，才具备说服的前提。有许多考生，感觉成绩不错，但因为是自己单方面愿望，没有结合单位的实际情况，最终得到颇为遗憾的结果。2.注意人际关系。马克思说：“人是一切社会关系的总和”，虽然就个人、单位、国家而言，考博都是一件好事，但理论上的好事要变为现实生活中的好事，就必须注意人际关系。要从工作需求、个人发展、感情认同等方面去做工作，在争取的过程中，注意讲究方法，忌简单暴躁，多感情投入，少意气用事，自己的体谅和耐心终究会取得单位的同意。3.正确处理工作和考博的关系，做到工作和备考两不误。教育学博士考博复习前期主要以单位的工作为主，把工作做好的同时，尽可能腾出一定的时间看书。后期，主要是以复习为主，工作上别出问题。快要考试时必须实行“非常政策”，全力以赴地复习。考生一定要注意和导师联系，不但你要了解熟悉导师，也要让你的导师了解你的现有学术水平和将来的研究兴趣。你可以将你发表的学术著作和论文邮给导师，也可以当面请教。二、报考教育学博士专业与学校的原则和策略报考专业和学校首先要能够考上，其次是结合兴趣和爱好，再次是学校的名气和地理位置。报考方向很重要，往往决定你考博的成败。如果方向选错了，即使你准备再充分，实力再雄厚，可能也只是“陪考”而已。好学校不一定难考，一般学校不一定好考。首先是教育学博士报考的专业。专业不同，直接决定自己将来的事业走向。一般考生往往会选择和硕士时期相同的专业，也有人为了将来就业需要，可能会考虑转行。这就要求对自己有一个正确的定位，要结合自己的兴趣和能力。如果转专业，一定要注意现在要报考的专业和自己的原专业不能太脱节。不能否认随着交叉学科的兴起，博导们对跨专业考生的偏爱也与时俱进。如学数学、统计学的报考经济学、管理学有明显的优势，有理工科背景的人报考与公共政策与管理有关的专业也较受欢迎。成功的专业选择取决于自己的兴趣和对自己实力以及对我国当前政治、经济形势的正确判断。其次，确定报考教育学博士学校或单位。根据自己目前的实力，选择合适的学校。往往该专业名气越大的学校，竞争就越激烈，越能激发潜能。如果你原来硕士毕业高校较好，报考一般院校教育学缺乏挑战性，未必能考出好成绩。毕竟一般院校的竞争力相对弱些。所以，考生同时报考两所甚至三四所高校，已经成了“公开的秘密”。有的博导不能保证上线就能录取，也建议考生同时报考其他学校，这能够起到东方不亮西方亮的效果。这两三个学校的专业最好相同或者相近，时间上和档次上最好拉开。另外，无论是教育学博士考博还是高考，都有报考“大年”与“小年”之说。考博成功是多方面因素的共同作用。运气也是一个因素，每个学校、每个专业往往是今年报考的多了，明年可能就少了。今年这个专业竟争激烈，不一定明年也竞争激烈。有的学校还存在报不满的情况，比如有一年，北京理工大学个别专业，报考人数小于招生人数;南方某所著名师范大学某个专业参加考试的人数和招生人数大致相当。这种情况，只要你的专业课和外语不是太差，就极有可能被录取。如何抓住这种机会呢？就是多报。考博人数不断增加，考博的难度也在不断攀升。抓住规律，就可能事半功倍。教育学博士与硕士生专业考试题有共同点也有不同点，共同点就是都是考查运用基本理论分析问题的能力。不同点是硕士生还要考一些基本的知识，而教育学博士入学考试主要考查在基本理论基础上对学术动态的把握和现实问题分析，而不考名词解释、简答题，大多都是大的论述题。考博肯定要广泛读书，刻苦攻读，这些我们不必赘述，主要谈谈应试技巧方面。抓住专业重点是任何复习考试的关键。教育学考题一般不会很偏，但是答好不容易，尤其是面向很多专业的基础课考题。

北京师大来的在职研究所同其他源高校在职研究生类似，优势(好处)如下： 读在职研究生的好处之一就是可以边工作边学习，不耽误时间，等你毕业后已经拥有了别人不具备的工作经验，这一点是最重要的。在工作中学习，会有效的促使你更加珍惜时间，更加珍惜来之不易的学习的机会，工作了，遇到困难了，在学习的时候才能够更加灵活的接受。更加注重实践性的学习。 2. 读在职研究生的好处还有一点很重要：扩展人脉工作了，真正的进入社会后你会发现，有些事情不是靠一个人就能够完成的，一个人的思维毕竟是有限的，集思广益，才能够为你的成功梦想开辟一条通畅的道路，也许朋友的一句话一个思想的表达就可以牵动你那宝贵的灵感。 3. 读在职研究生考试相对考研要简单的多，在职研究生统考只有两门，一门综合一门外语，而且是通过制，只要是过60分就可以。论文的内容不受限制，可根据自己爱好来写. 4. 在职研究生虽然只有学位证，并没什么影响，评职称、加薪、出国、考公务员，学位证已经足以，而且在职研究生的学位证书和统招研究生的是一样的。

北京师范大学在职博士报考条件：1.拥有版硕士结业证权书;2.拥有硕士学位证书;北京师范大学在职博士一般参加的也是同等学力的情况，满足申博的条件就会比较严格一些。(一)申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上。(二)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专着，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。

对啊，所谓的双证就是学历证和学位证。你是打算考北师大哪个专业的专硕啊？有问题可以登陆我们网站了解。

能考很多专业呢，比如教育管理，学科类的可以考学科语文，小学教育和现版代教育权技术。而且14年的分数线是教育学和心理学综合90分，英语不低于50分，总分不低于150.如果你考学科数学，学科英语等，在北京只有考首师大了，首都师范大学的学科门类还是比较齐全的，还可以考心理健康教育。如有不详，可以去空间看看，一二四伞玖O一琪陆三。教师