北京大学硕士预科

专业硕士将成为主流趋势，学术硕士将成为学3332643238术精英在西方（美国）硕士研究生含金量很低。硕士是博士的预科。硕士只是过渡时期而已。学术类（学术类科学硕士）在硕士研究生期间修的学分在博士期间可以转录。职业类（应用类专业硕士）在硕士研究生期间修得学分在博士期间不可以转录。必须重新修或者换学分。职业类的硕士往往是人身最后的一程正规高等教育。实在要读博士，必须申请或者考试。申请或者考试难度要大于学术类研究生读博士，门槛要高。学术类的往往必须读博士，也就是说博士是最后一程正规高等教育。（往往直博或者申请考试都比较顺利，在美国导师，学校自主权都很大。学校或者老师看准即可。但是也必须在国家政策内）学术类研究生读的博士有学术类博士（科学博士），职业类博士（专业博士）美国学术类研究生（科学研究生）包括学术硕士，学术博士（进入科研院所，高校，少量研发性大企业）美国职业类研究生（专业研究生）包括专业硕士，专业博士（进入企业）两类属于同一层次，两种类型。西方人比东方人更现实（当然人都现实），管理更科学，更精确，准确。在人才培养上也不浪费。需要学术类就读学术类，需要职业类就读职业类。不搞科研绝不读学术类，自欺欺人。注：虽然精准，某一定程度上，专业类是半截子研究生（相对而言而已，特别是相对“研究生”这几个字而言。）。因为专业硕士要求都比学术类要求低。但是强调实用，实践。但在美国很现实，够用即可。中国可能不一样。但是中国的管理与经营也在不断改进。在中国硕士含金量很高，可以说在世界上硕士含金量排行中绝对排行前3名。（绝对不是培养质量前3名，只是在含金量方面而已）中国研究生大量扩招后，目前存在放养式培养。无论硕士，博士质量都下降。特别是硕士下降的更厉害。有些学校培养的科学硕士不如某些重点大学的专业硕士（过去的在职研究生）。更有甚者不如重点大学的本科生。所以今年国家正式把09年试点招生的专业硕士纳入计划内。进行分类培养。目的是培养高端职业人才，高等精英研究人员。在中国特色社会主义环境下，剔除糟粕，吸取精华。国外的好药吸收，在中国不合理的药剔除。只是为了找工作，进企业不搞研发的话，读专业硕士足够了为了进研究院所，高校或者研发性企业的话最好读学术类的硕士选择还要结合中国历史观，文化观。。。复杂也！收客观点的话，版主容易封贴，所以只有说专业硕士好，只能主观点了。主观点才不封贴所以还是说次假话，希望大家报考专业硕士

汉语国际教育硕士院校实力排名以及学校介绍1、北京语言大学北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；又是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性大学，经过49年的发展，北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。北京语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。2、北京大学北京大学是新中国从事对外国留学生汉语教学历史最长的学校，1952年开始接收外国留学生，开展对外汉语教学。2002年6月29日，北京大学对外汉语教育学院成立，北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。北京大学对外汉语教育学院拥有一支教学水平高、科研能力强、具有跨学科教育背景和国际化视野的教师队伍，在我国对外汉语教学和科研事业中发挥着重要作用。学院现有专职教师54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生导师4人，硕士生导师40人。另外，学院还建设了一支相对稳定的兼职教师队伍，已达50人。3、北京师范大学北京师范大学“汉语文化学院”是在原“对外汉语教学中心”1965-1996 ）和“对外汉语教育学院”（1996-2000 ）的基础上建立的。在把汉语作为第二语言进行教学方面，我们已经有了近40年的经验。4、暨南大学暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，是全国招收港澳台和外国留学生最多的大学，是国家“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。5、华东师范大学华东师大是我国最早培养对外汉语教学师资的高校。1985年，经国家教委批准成为全国最早设立对外汉语专业（本科）的四所高校之一。1992年开始招收对外汉语专业硕士研究生。1994年成立对外汉语系。2002年成立对外汉语学院。2004年设立全国第一个对外汉语教学专业二级学科博士点。6、厦门大学厦门大学海外教育学院是厦门大学专门从事对外办学的高等教育机构，也是中国最早开展对外教育的机构之一。学院创建于1956年，曾使用华侨函授部、海外函授部、海外函授学院等名称，1991年经教育部批准定名为海外教育学院，主要承担厦门大学面向海外学生的汉语、中医的教学。学院现设有华文系、海外学生部、远程教育部、海外汉语言文化教育研究所、日本研究所等机构，是国家汉办支持周边国家汉语教学重点院校之一。7、中山大学中山大学国际汉语学院是改革开放后中国内地最早设立的对外汉语教学机构之一。自1981年成立以来，我院共承担国家和省部级科研项目20多个，出版专著辞典等10余部，汉语教材20多种、40多册，发表论文300多篇，共培养了来自世界各国的逾万名留学生。目前每年在校学习的长期留学生（进修生和本科生）约1000人、在读研究生约100人。8、南开大学南开大学的对外汉语教学历史悠久，积淀深厚。早在1954年，南开大学就已经开始招收外国留学生，是新中国最早接受留学生的高等院校之一。改革开放以后，随着留学生人数的不断增加，1985年，南开大学建立起对外汉语教学中心。1993年，经原国家教委批准，南开大学汉语言文化学院正式成立。南开大学汉语言文化学院既是国家教育部批准的全国对外汉语教学8大基地之一，也是国家汉语水平考试（HSK）及国家对外汉语教师资格考试的主要考点之一。目前，新HSK考试已在学院启动，今后每年将举办十次新HSK考试。9、复旦大学复旦大学在新中国成立后，从1952年开始招收外国留学生。20世纪80年代后，来复旦大学学习的外国留学生人数逐年增长。为适应留学生事业迅速发展的需要，经国家教委批准，学校于1987年5月正式组建国际文化交流学院。10、南京大学南京大学海外教育学院是南京大学接受和培养外国留学生的教学和管理单位，是中国国家汉语水平考试（HSK）考点和国家汉语作为外语教学能力考试考点之一。海外教育学院负责外国留学生的汉语与文化教学、汉语言本科专业教学、汉语国际教育硕士、博士专业教学、短期进修和对外汉语教师资格培训教学，以及全校外国留学生的招生、日常管理、生活服务等工作。11、山东大学山东大学开展汉语作为第二语言教学已有50多年的历史，累计接收了来自约100个国家的各类留学人员，具有面向来华留学生和国外汉语学习者的丰富教学经验和完备的教学体系。近年来，在新型汉语师资培养理论与实践方面进行了积极探索，在汉语作为第二语言教学与研究方面成果显著，承担了多项国家汉语国际推广重大项目。本专业拥有一支学科结构、职称结构合理、具有较丰富的汉语作为第二语言教学经验及国外工作经验的研究生导师队伍，聘请了一批学术造诣深厚并具有丰富的汉语教学与推广经验的专家学者担任兼职教授，师资力量雄厚。12、四川大学文学院历任院长有向楚、朱光潜等学术名家，曾任中文系主任的有刘大杰、潘重规、杨明照等著名学者。50年代院系调整，撤销文学院建制，分为中文、外文、历史等系。1994年恢复文学院，包括中文、历史等系。1998年又进行调整，将原四川大学文学院中文系与原四川大学新闻学院合并，组建成四川大学文学与新闻学院。13、首都师范大学首都师范大学汉语国际教育硕士设在文学院，首师大文学院现有教师100人，其中教授29人，副教授35人、教师中有博士学位者55人，其中聘为博士生导师 22 人，硕士生导师43人，特聘教授 3人，讲座教授11人。教育部高校青年教师奖获得者1人，百千万人才工程国家级人选2人，北京市创新团队1个，北京市跨世纪人才4人、北京市中青年骨干教师6人，校中青年学科带头人8人。

转一篇文章，希望对于你有帮助。是当初我决定是否出来的时候看到的＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝论海归与海待 出国与不出国的比较 提出问题 虽然事实上不一定是这样，但是在一般国人的眼里，出国留学的似乎比国内的要高一个层次。打一个不太确切的比方，出国的人在2层，没有出国的在一层。这也是符合客观事实的。那么就学生本身而言，这2层真的划分了2重层次的人吗？ 2种方法 不少人努力学习，就是为了将自己从第一层提升到第二层，在国外得到更好的锻炼学习机会，在北大清华，就有不少的人申请到哈佛，斯坦福，伯克利大学的全额奖学金去读研究生，国内的精华很大一部分就这样到了国外，通过自己的努力得到了去第二层的机会。然而通往第二层的不只是这一种方法，钱，就是第二种方法了，在国外只有你有能力承受一年10万以上(英国要20万)，就可以把入学门槛明显降低。 门槛比较 (本文讨论不考虑低于5%的小概率事件，比如有人说自己学校有什么什么牛人，就说明我说的话不正确) 硕士按照英国规定，自考，成教(不包括两年制的)，就可以申请英国硕士，即使没有本科学位(有的学生大学因为各种情况而被取消学位资格)，只要上一年预科，也可以攻读硕士学位，这个门槛是相当的低，雅思考试即使只有4.5分，也可以通过学习足够长时间的语言(当然要有的钱花在语言辅导上)，拿到硕士的录取通知书。无论什么样的大学，他们都有权力收任何满足以上条件的硕士，并且他们把权力下放到系(PhD的申请要通过学校)，但是在国内，所有学生的档案必须通过国家教育部。对于毕业的要求，我就不能多说什么，Manchester一个排名第一的专业，竟然没有考试，于是中国学生就转了这个空子，一些连书都读不懂的人交上一些牛人朋友，帮他们搞定了交，最后答辩时间没有超过10分钟，人人都过，当然肯定也有严格要求的学校和专业，我知道UCL曾经有一个班挂掉了近一半的人。 本科对于本科学生，英国规定，凡在国内受过12年教育，只要再到英国读一年预科，就可以入读大学，当然你也可以选择更好一点的A Level水平考试。对于国内已经就读大学的大一学生，则可以直接转学就读，我认识一个高考400多分，就读于国内排名近200名的本科大一，然后转读英国排名10名左右的Bath大学，而这样的学生在排名前20的大学里面，太多太多，但不包括牛津，剑桥。而他们也是有资格读这样的大学，因为在来英国的学生中，他们已经是最好的了，在我到英国的2年里面，在这些前10名的学校里面，没有碰到一个高考分数能超过600分的，甚至550的都很少，当然分数不是衡量一个人绝对标准，但也是一个参考。如果要到英国排名40，50名的学校，有的只是中专毕业，一年预科，即可就读。 Lancaster大学已经承认广东外语学院的预科，在广外预科一年就可以直读该大学本科或者硕士，这样一个班一个班的在国内没有成为“天之骄子”的学生被运到了英国。我一个友人就读数学专业排名靠前的bristol大学的二年级数学系，他经常打电话问我数学方面的问题，一些很简单的问题，比如：“有一个function趋于0当x趋于x0的时候，另外一个function是bounded的，证明两个相乘趋于0”，其实这个是国内高中会考的题目，拿不上高考试卷的。就总体而言，中国有一流的本科生，看看哈佛大学大学有多少中国本科毕业全奖直读博士的就知道了。但是不得不承认其中垃圾也不少，但是这个是任何社会都有的，而且不少。 博士对于Phd学生，在英国这样教育经费不足的国家里面，除了牛津剑桥，一般很少有奖学金，导致导师找不到优秀学生，如果一个学生愿意自己出学费攻读PHD，导师当然愿意接受，所有我认为在英国是否有奖学金是判断一个phd是否真的足够优秀的重要依据。 以上是我对英国教育体制的一些介绍，肯定有不全面的地方。但是引用最近北京大学一位英国博士毕业的院长的话“在国外，读书是社会福利”，读大学不是荣誉，这个和中国是不同的，这也导致教育方式和体制的不同，在一个和中国一个省差不多大的国家里面，有100多所大学，而在中国，就算是在扩招的时候，我当年高考的时候，全市4万人参加考试，招收2.4万(包括大专等)，全国重点大学(所谓前100)招收一共5000人，如果考虑到专业，就只有1000人可以读到自己满意的学校和专业了。但是在英国，情况明显就好多了，据说A Level考试，就是考出D,D,E,E什么的来，也能有学校等着要，尤其是oversea学生。也许有人说，英国这样是给了人继续学习教育的机会，但是我认为给人教育学习的机会不等于无限制降低门槛，如果给所有人机会，除了那些不愿意的，人人都是博士，那有什么意义呢？英国最近不也是广泛批评A Level考试太简单，不能分辨人才吗？如果要机会平等，还要A level，高考干什么呢？ 人的能力比较 网上随处可以看到，出国的和没有出国的相互诋毁，媒体也常常从一个角度出发分析问题，加剧了这种对立，怎么样得到一个客观的认识是很困难的，所有我做了一个比喻，就是第一层和第二层的比喻。 一个有能力的人，他有能力靠自己从第一层跳到第二层，那他跳上了第二层，一个字，牛！到了第二层，有了更好的台阶了，他还是有能力跳，但是起点高了，他做出的成果就更高了，这就是为什么国内有能力的人很多都想出国到好大学。钱，也能堆出上楼的梯子，没有能力跳的人，就踏着钱上去了，同样是第二层，上去了，是什么能力还是跳多高，放眼看看第二层的人，别人能跳，他自己不能，于是他能做的就是看看楼下，笑笑别人还在一楼。这样的人一般在国外留不下来，尤其是英国这种地方，当他回去应聘的时候，当他得意的告诉人家他从上面来的时候，现实的应聘单位当然不会被唬住。只好写本书，叫《海带是怎么炼成的》，但是有能力的人回国了，人家当然敬仰万分，于是称之为海龟。 总之，一个人有能力就是有能力，没有能力就是没有能力，出国了可以锻炼一个人的能力，也可能消磨自己的能力，一切都在于自己，为什么还要专门分个出国的就是比国内的好还是差呢？到过英国的人就应该知道，英国的环境不是那么容易锻炼人，即使是英语本身， 1年之后的进步也决不会象以前想象的那样好。最无聊的人就是在网上不停的骂海龟，或者为海龟辩护，有本事的，就是用自己去证明：1。我没有出国，我就是比你回来的人强。2。我出国，我的能力就是提高了。有哪个哈佛大学毕业的不想和去年的中国首富丁磊换把椅子坐呢？丁磊不过是成都电子科技大学的本科而已。

肯定有复机会考取的，只制要肯努力就会有机会，北大保安都可以考取北大研究生，本科生也一定可以的。研究生(Postgraate)是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位，博士研究生毕业后可获取博士学位。在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士生称为"研究生"，将博士生称为"博士生"。在日本，研究生指的则代表练习生、实习生、候补生、旁听生、预科生、非正规生等意。 |

肯定有机抄会考取的，只要肯努袭力就会有机会，北大保安都可以考取北大研究生，本科生也一定可以的。研究生(Postgraate)是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位，博士研究生毕业后可获取博士学位。在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士生称为"研究生"，将博士生称为"博士生"。在日本，研究生指的则代表练习生、实习生、候补生、旁听生、预科生、非正规生等意。|

　荷来兰留学硕士条件大自致如下：　　1、申请荷兰留学硕士要求：本科平均分75以上　　2、荷兰留学硕士申请奖学金：平均分85以上至少，且雅思高出基本要求0.5以上　　3、u类硕士预科要求雅思：(蒂尔堡大学6分各单项5.5，格罗宁根大学6.5无单项要求，鹿特丹大学和伊拉斯慕斯大学6)　　4、u类硕士要求雅思：6.5-7(格罗宁根大学无小分要求其他多数要求单项分数)　　5、GMAT要求550以上格罗宁根大学(以前不需要09年新要求)　　6、阿姆斯特丹大学不需要GMAT　　7、h类硕士要求雅思：6-6.5GMAT(管理类得研究生入学考试，鹿特丹商学院要求500以上)　　8、h类硕士预科要求雅思：6分　　(1)鹿特丹伊拉斯慕斯大学提出GMAT的参考分数线620，其它学校暂无具体要求。　　(2)ITC国际航天测量与地球学学院可接受有大学英语六级的学生，但要求六级英语的具体成绩在70以上;HES鹿特丹商学院招收的商务类硕士预科对托福、雅思成绩没有具体要求，但有入学考试。

课程设置很不错，适应西方大学的学习模式！北京大学未名留学，是个人办的出国留学培训班，如下即可反映真实情况。回1、没有看到答教育部门和工商管理部门的办学批文。2、没有看到物价部门的定价标准。3、收钱后只能开收据，拒绝开发票。4、预收高额定金，而且不论是否到校均不退还。5、招收学生无上限，只要有人无限扩大，单秋季班就招80多人，还有春季班、冬季班等名目繁多的班。6、你只能看到一、二个人，而收钱后立即变成无赖。

北京大学英抄澳留学袭预科班、北大留日名校班，北大韩国名校班；英澳班：招生对象：在读优秀高二学生、应往届高中毕业生、本科在读的学生及毕业生、硕士生。http://www.liuxue315.e.cn/yuke/project/4 学生将在在北京大学进为期一年的英语强化学习，结业后可进入英、澳、加、新等正规大学深造。进入北京大学留学英澳班的学员将在北京大学校园学习，享受北大一流的学术氛围与学习环境。

college一般指规模较小的学院，大学。university是综合性质的规模较大的院校。不过，在英国这个含义内很乱，不用理它。喜容欢这个学校就行。而且，并不是说college就是大专，university就是大本这样子。那你说MIT算什么? 一个Institute?上面说 IC, 是Impirial College... UCL, University college of londonKC, Kings collegeQM, Queen Mary and westfield college,他们都是UOL的成员。 University of London.都是很好的学校。所以，你没办法区分University和College的根本区别。