2019考研传播学名词解释：群体传播、集合行为、组织传播

第五章、人内传播与人际传播1、人内传播人内传播:也称内向传播、内在传播或自我传播,指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。社会是由作为意识和行为主体的个人组成的,作为个体系统之活动的人内

第四章:人类传播的过程与系统结构1、传播者:也成信源,指传播行为的引发者,即以发出讯息的方式主动作用于他人的人、群体或组织。2、受传者:信宿,即讯息的接收者和反应者,传播者的作用对象。3、讯息:由一组

第三章;人类传播的符号和意义1、人类传播:人类传播是一种交流和交换信息并由此发生社会联系和社会互动的行为。2、符号化(编码):传播者将自己要传递的讯息或意义转换为语言、音声、文字或其他符号的活动。3、

在职研课程报考方式很多，中外合作就是其中之一，那么中外合办在职研究生课程师资如何呢？中外合办有着国家认可的课程和雄厚的师资待遇，大家安心报考即可，下面进行简单介绍。课程说起中外合办的课程，其含

随着社会的发展，很多学生会选择中外合作办学就读，中外合作办学与本校本科的差别是什么？下文就给您介绍。目前国内中外办学可不少，教育部比较认可的有37所高校，中外合作办学最大的特点有三个：（1）费用高，并

中外合作办学一个听起来就比较高级的学习方式，考生报考中外合作办学怎么样呢？下文介绍。大家都想知道中外合作办学的具体相关内容是是什么吧！简易的说它就是是国外的大学和我们国内的大学共同打造课程内容

社会在不断发展，也在不断进步，许多高校也选择和国外院校合作，并且每年想要报考中外合作院校的考生也在不断增多，那么报考中外合作办学有值得推荐的学校吗？下文介绍。报考中外合作办学，我们要看一下自己的目标，

随着高等教育国际化在我国的快速发展，中外合作办学形式更加丰富起来。什么样的中外合作办学机构最靠谱呢？ 辨识办学性质中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民

中外合作项目开设以来，越来越多的考生想要报考，那么报考中外合作办学专业时要考虑哪些因素？小编这就来给您介绍。第一，看机构资质。机构最好是教育部认可的高水平、示范性中外合作办学机构。北京工业大学北京-都柏林国际学院是教育部批准由北京工业大学与爱尔兰国立都柏林大学联合组建的高度国际化的高水平中外合作办学机构。第二，看办学主体。办学母体大学是否是国内985或211院校。一般情况下，母体大学的办学水平与合作办学专业的建设水平具有一定关联性。同时，还要看合作对象的办学实力。强强联合、优势互补是最基本的出发点。世界知名大学或世界知名强势学科的合作院校可被优先考虑。第三，看生源质量。合作办学专业的招生指标是否纳入全国普通高等学校招生计划，办学机构对生源质量是否有较高要求。第四，看师资水平。高水平中外合作办学机构一般对于师资的选拔和配备都有严格把关。例如是否具备不低于1/3的外方专业课教师；是否配有强大的英语教师团队等。第五，看教育教学。学生在四年的培养方案中，办学机构是否能够始终坚持教育部规定的“四个三分之一”原则。即在实际运行中，引进的外方课程和专业核心课程占学院全部课程和核心课程的比例、外方教师担负的专业核心课程的门数和教学时数占学院全部课程和全部教学时数的比例，能否均至少达到1/3以上。第六，看毕业生去向。毕业生质量好，出国深造率高，用人单位满意度高等，都可作为报考的支持因素。希望本文内容能对您有帮助，其他疑问可关注也可咨询本站在线老师。