南京大学卢崴诩：质性研究法与社会科学哲学

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。文化创新可以推动社会实践的发展。文化源

中国人民大学副校长吴晓求受到凤凰网财经邀请，讲述中国资本市场的跨越式发展，深入解读如何通过深化改革，打造一个规范、透明、有活力、有韧性、开放的资本市场。作为中国资本市场30周年的重要见证者，吴晓求在采

中国矿业大学韩宝平教授作了一场题为“四氯化碳在地下水中运移规律研究”与“地下水污染修复技术新进展”的讲座，中国矿业大学有采矿工程、矿物加工工程、安全工程、地质工程、电气工程与自动化、土木工程、工程力学

中南财经政法大学金融学院参加了由中国高等院校房地产学者联谊会、中国房地产估价师与房地产经纪人学会、辽宁省社会科学界联合会、沈阳工程学院联合主办的“第九届中国房地产学术研讨会”，中南财经政法大学金融学院

北京大学教育学院中国高等教育发展的回顾与展望学术研讨会如何满足学生特别是低收入家庭学生的需求，解决上得起学和安心学习的问题。北京富平学校执行董事李利亚、北京理工大学杨东平、湖北大学沈华等分别就此话题做了专题报告。如何解决在校学生“学得好、用得上”的问题，以及如何填补学科空白、促进新兴学科发展的问题。清华大学史静寰、北京大学杨钋和尚俊杰、中国教育科学研究院储朝晖等8位项目代表，分别就相关问题汇报了项目的执行情况。如何提升地方高校和民办大学的能力，促进高职高专院校的全面发展以及高教的改革与发展。华中科技大学赵炬明、国家教育行政学院刘亚荣、湖北大学沈华、西安欧亚学院院长胡建波、山东英才学院院长刘翠兰、北京大学阎凤桥、上海师范大学周春生、苏州工业园区职业技术学院单强、华东师范大学李明华、广东顺德职业技术学院黄少平等分别做了报告，人民政协报教育周刊主编贺春兰和中国教育报陈中原做了点评。最后一个讨论主题是高等教育改革与发展，清华大学谢维和、高教学会叶之红分别做了专题报告。展望下一阶段高教发展的重点与对策。代表们集中地提出了五个方面的问题，分别是高校去行政化、教育资源配置公平、课程与人才培养、在职研究生考试招生和录取、职业教育。普通高等教育是在完全中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的主要社会活动。普通高等学校指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等学校统一招生考试（统招生），招收普通高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全日制大学、独立学院和职业技术学院、高等专科学校。普通高等教育主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、全日制普通专科(含高职），这五大类学历教育是国家教育部最为正规且用人单位最为认可的学历教育，学历代码也是按照上述学历层次所编。

应山东师范大学科技处、化学化工与材料科学学院邀请，中国科学院院士谢毅教授在山东师范大学千佛山校区作了题为“二维固体中的电声输运行为调控与能量转化应用”的学术报告。报告由山东师范大学校长唐波教授主持，化

东北亚国家政治与外交在职研究生教学大纲-外交学在职研究生一、教学目的和基本要求东北亚地区是大国利益交汇处，无论是冷战时期还是冷战结束后始终是国际政治斗争的热点区域。东北亚地区各国社会制度、价值观念、经

曲阜师范大学统计学院尹传存教授作了一场题为“随机变量和的凸界的研究进展”的讲座，统计学院设有“统计学”博士后科研流动站，拥有“统计学”一级学科博士、硕士学位授权点、“概率论与数理统计”二级学科硕士学位

吉林大学行政学院、吉林大学东北亚研究中心共同举办了“角色与责任：中国在东北亚地区的战略地位与战略利益”学术研讨会。东北亚，是指亚洲的东北部地区，按地理位置的分布，包括俄罗斯联邦的东部地区(萨哈林岛等地