研究生学院举办英语俱乐部

全校各单位：现将教育部社会科学司《关于征集教育部社科委学风建设委员会〈工作简报〉稿件的通知》（教社科司函〔2012〕134号）转发给你们，请根据文件要求，做好《工作简报》稿件征集推荐工作，进一步推动

校研〔2012〕33号为了促进研究生教育由“规模发展”向“质量提高”转变，合理配置教育资源，建立科学化、制度化、规范化、程序化的全日制博士生招生计划管理机制，特制定本办法。一、基本原则1.学科建设导向博士生招生计划分配以学科建设为导向，应有利于优化学科布局，促进学科建设上水平。2.创新研究导向博士生招生计划分配以创新研究为导向，应有利于人才培养与科研相结合，完善以科学研究为主导的导师负责制和导师项目资助制。3.培养质量导向博士生招生计划分配以培养质量为导向，应有利于人才培养质量的提高，向师资质量好、生源质量好、培养条件好、培养质量高、研究水平高的院系与多学科交叉平台倾斜。二、分配方案1.学科大类的划分及计划比例按照学校发展规划和学科建设规划，将分属11个学科门类的招生单位分为4个学科大类，即理科院系、工科院系、医科院系和人文社科院系，各学科大类的招生计划占总分配计划（专项计划除外）的比例分别为理科院系15%、工科院系40%、人文社科院系15%、医科院系30%。各学科大类所属的招生单位详见附件1。2.各招生单位全日制博士生招生计划分配指标体系全日制博士生招生计划分配指标体系设置4个一级指标、25个二级指标，一级指标及权重分别为师资质量（30%）、学科质量（20%）、科研质量（35%）、培养质量(15%)，二级指标名称及权重见附件2。3.计算公式设一级权重为，二级权重为，x学科大类博士生招生计划为。x学科大类中第y个招生单位的二级指标原始值为，x学科大类中第y个招生单位的第i个一级指标中的所有二级指标加权值之和为。二级指标指数化处理，x学科大类中y个招生单位在本学科大类内部的第i个一级指标下的二级指标指数份额为，份额之和为1，即（n为x学科大类中招生单位的数量）x学科大类中第y个招生单位在第i个一级指标中取得的招生计划为，x学科大类中第y个招生单位的招生指标为4.国家专项计划和学校专项计划国家专项计划按教育部下达博士生专项招生计划为准执行。学校专项计划设创新平台博士生招生专项计划200名，主要用于光电国家实验室、国家脉冲强磁场科学中心、创新研究院、新引进人才、新增学位类型等。三、工作流程及规定1.每年六月，研究生院下发制订全日制博士生招生计划的通知，布置次年博士生招生计划制订工作。2.招生单位提交经各职能部门审定的《年全日制博士生招生计划分配基础数据表》（附件3）。各项数据以招生计划制订当年的教师人事关系所在院系、学生学籍所在单位为准进行统计。3.研究生院进行数据汇总，按本办法提出各招生单位全日制博士生招生计划分配方案。4.校长办公会审定全日制博士生招生计划分配方案，研究生院以书面形式将招生计划下达给各招生单位，编制下一年度全日制博士生招生简章及目录。5.招生录取时，由研究生招生领导小组负责全日制博士生招生计划的调整。一般维持各学科大类招生计划不变，各学科大类内部各单位招生计划可根据生源情况、学术道德情况、院系综合改革目标任务完成情况进行调整。6.录取工作结束后，研究生院将各招生单位及各导师的招生录取数交财务处，作为成本分担的依据。四、其它本办法自发布之日起施行，由研究生院负责解释。附件：1.学科大类的划分及计划比例表2．全日制博士生招生计划分配指标体系表3．年全日制博士生招生计划分配基础数据附件下载：招生计划附件.rar 

各院（系、所、室）：2012年（下）报送学位材料的截止日期为11月5日，请各单位在此之前召开学位审议委员会并按以下要求报送材料：一、学历博士：1.学位论文3本（其中1本原件）；2.学位申请及评

请以下研究生见通知后速与德语部的于纯忠教授联系上课的事宜。电话：13517212576.M201275384程志鹏M201275687王贝M201275782谢昱M201275833黄鑫M2

各院（系、所）：为了引导和激励广大博士研究生发奋学习，刻苦钻研，促使更多的优秀博士研究生投身高水平科学研究和创新研究，加快提升博士研究生的科研创新能力，全面提高博士研究生培养质量，教育部设立博士研究

关于“华中科技大学临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训结合试点工作”选拔招录考试的通知根据学校工作安排，现拟从2012级研究生中考核选拔100名硕士研究生，参加“华中科技大学临床医学专业

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我省2005年全国硕士生入学考试成绩今年将在3月中下旬公布。我校的专业课成绩将和公共课成绩统一由省教育考试院公布。届时广大考生可以通过省考试院公布的查分热线0731—16885880查询，也可以拨打湖

   2009年3月18日—20日是我校09届春季毕业研究生离校的时候，他们以崭新的姿态前往各自的工作岗位，运用所学去创造自身的价值，去书写自己的辉煌，去建设我们深爱的祖