关于北卡州立大学招收“国家公派研究生项目”攻读博士学位研究生的通知

课程名称   数学建模实践PracticeofMathematical Modeling（课程编号0609304） 内容与形式 面向需求?       科学、技术研究的需要，描述、分析、演绎、推理、归纳、提高研究效率…的科学方法?       企业需求，随着经济全球一体化、市场化、信息化的进程，商务活动涉及越来越复杂的数据逻辑与几何形式，数学应用技术及人才已经成为企业核心竞争力的要素 发现问题?       用数学（与计算机）解决实际问题的关键?       需求的正确理解与把握 探索报告?       老师、同学、他人的案例（无论成功与否） 协作研究?       跨学科/专业组织课题小组?       组织与企业需求的对接 一个集学习、交流和协作研究一体的运用数学的能力培养平台 课程目标?       培养研究生运用数学解决实际问题的意识?       提高研究生运用数学解决专业问题的能力?       促进多学科跨专业研究生合作创新性研究?       搭建高校研究生培养与企业技术需求桥梁?       全国研究生数学建模竞赛浙江大学参赛队遴选 拟探讨课题?       职业生涯规划模型：需要长期研究且无标准答案?       电网的优化调度：优化的威力?       海底石油泄漏：奇妙的反问题?       数量化投资模型：点石成金术梦想的延续?       动态规划方法应用案例：从递归算法到离散最优控制模型?       计算产生的智能：基于最优控制的实现方法?       全新的媒体交互与网购：运用计算几何方法?       实验科学条件的优化设计：来自建模和计算的帮助?       智能手机：收集群体信息的精灵 参与条件?       一定的数学基础知识、计算机应用能力和沟通能力?       有能力并且愿意为自己决定要做的事情去学习新的知识?       选课时段在研究生业务系统选课，其他时间发邮件到ksliu@zju.e.cn?       课堂时间地点：周一下午，玉泉教七204?       成绩（学分）依据：研究报告 任课教师简介 刘康生，1963年出生，浙江大学运筹与控制科学研究所所长、教授、博士生导师，全国大学生数学建模竞赛浙江赛区组织委员会主任，全国研究生数学建模竞赛组织委员会成员。数学、石油工程博士后经历。基础理论研究方向：分布参数系统理论，主持完成5项国家自然科学基金资助项目。近10年应用研究方向：数据分析与决策优化，在金融投资、电力调度与负荷分析、纺织生产计划、油田生产管理、城市物流配送方面组织过面向实际需求的研究开发课题。 许超博士，研究生导师，求是青年学者：http://mypage.zju.e.cn/en/xu（个人主页）http://mypage.zju.e.cn/en/xu/644153.html（中文简介） 其他说明 ?       本课程是杨启帆教授开设的“数学建模”课程的延续，二者已纳入研究生核心课程计划?       全国研究生数学建模竞赛已经开展了八届，正在申请加入研究生创新计划  

本科生的听课笔记成了抢手货，往年考研辅导班的听课记录也在网上欢卖。教育部叫停高校考研专业辅导班后，与考研有关的听课笔记成了考研一族的新宠。这两天，南大04级研究生聂昆（化名）接连“卖”出了近10份

 随着2017年考研人数再创新高，又掀起了一阵“考研热”。根据大数据显示，在2014年和2015年的报考人数出现下降以后，考研热度再次升温，在2017年更是到达了20

接教育部通知，2011年度教育部“博士研究生学术新人奖”经费已经下达。研究生院定于2月20日上午10：30，在玉泉校区教11-241室召开2011年度教育部“博士研究生学术新人奖”获奖人员会议，会议内

各位研究生：2011—2012学年春夏学期网上选课（初选）已结束，现已进入网上补（退）选课程阶段（至2月24日上午9：00），现将有关注意事项通知如下。 1、你已经可以在“我的网上选课”——

各参评单位：按照第三轮学科评估工作计划，学位中心将于近日发布“学科评估信息采集系统”和“学科评估论文查询系统”，同时更新《学科评估填料填报常见问题解答》。现将有关事宜的具体安排通知如下：一、学

各位进修生：2011-2012学年春夏学期进修生选课定于2月13日——2月17日进行。请持进修生证在该时间段内至浙江大学研究生培养处教学综合办公室（玉泉校区教11-216）进行选课。具体注意事项如下：

各学部、学院(系)，有关部门：接“关于做好2012年全国优秀博士学位论文评选工作的通知（教研司〔2012〕01号）”和教育部学位与研究生教育发展中心“关于2012年全国优秀博士学位论文评选报送材料的通

          浙江大学关于同等学力人员申请硕士学位信息补报的通知 各有关学院、学员：