西安财经大学2021年硕士研究生学费标准及奖助政策

学费标准和奖助政策（一）学费、住宿费标准  （二）奖助政策  注：1.助学金资助对象不包括有固定工资收入者和定向硕士研究生；2.除新生奖学金外，其它奖助学金面向

学制、学费、学习方式与奖助政策学制：2.5年。学费：全日制14950元/人/年，非全日制20000元/人/年。实际学费金额根据当年广西区物价部门在入学当年核准的费用执行。学习方式：分为全日制学习方式和

一、学制及收费标准金融硕士专业学位研究生的学习年限为2年，学习方式为全日制，收费标准为每生每年2万元。二、奖助学金政策为吸引优质生源，鼓励研究生积极参与科学研究和创新实践，确保研究生能够顺利完成学业，

一、招生专业、培养方式和学制1、学术学位研究生（全日制）  2、专业学位研究生（全日制）  3、专业学位研究生（非全日制）  二、学费音乐

一、学制培养方式及学制我校专业学位硕士研究生采用全日制的培养方式，学制为3年。二、学费及其他1.我校全日制专业学位硕士研究生学费为6000元/年。学校将依据上级有关文件规定发放助学金，同

一、基本学制学术学位专业为3年，专业学位专业为2.5年，其中“法律（非法学）”专业为3年。二、收费及奖助政策（一）收费政策 学校向家庭经济困难研究生开辟“绿色通道”，确因家庭经济困难而无法按时缴纳学费的研究生，允许其通过“绿色通道”先办理入学手续。（二）奖助政策研究生奖助体系的奖助对象为具有中华人民共和国国籍、纳入全国研究生招生计划的研究生。奖助主要内容包括：奖学金、助学金和荣誉称号三类。1.国家奖学金主要用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出、综合素质优异的全脱产学习全日制研究生。奖励标准为硕士研究生20000元/年。2.学业奖学金奖励对象为全脱产学习全日制研究生。学校根据新生和高年级研究生的具体情况，确定相应的奖励标准。MBA、MPA、MPAcc等非全日制专业研究生的学业奖学金办法由所在学院另行制定并报学校备案。（1）新生学业奖学金新生学业奖学金主要根据学生的入学考试成绩和考生志愿评定。奖励标准与评定条件如下： （2）学业奖学金（二、三年级）二、三年级学业奖学金主要根据上一学年的学业成绩、科研能力、综合素质等情况的表现来评定。奖励标准与评定比例如下： 3.专项奖学金（1）励学奖励计划主要用于奖励研究生取得高水平科研成果，在学科及创新创业竞赛、学位论文评选中获奖，考取博士研究生及赴国（境）外访学等情况，奖励标准与评定比例参照《浙江财经大学研究生励学奖励计划管理办法》。（2）社会奖学金社会奖学金的具体名称、奖励额度、评审办法等由设奖单位和我校协商决定，费用由设奖单位承担。学校鼓励各学院积极争取企业、社会团体和个人资助，设立院级研究生社会奖学金。4.国家助学金发放对象为所有全脱产学习全日制研究生，用于补助研究生基本生活支出，按照基本学制年限发放。补助标准为：每年6000元，按照10个月、600元/月发放。5.“三助一辅”岗位助学金“三助一辅”岗位助学金是指研究生通过校内兼职工作获得的岗位酬金，包括助教、助研、助管和学生辅导员助学金。助教、助研岗位主要用于辅助导师的教学、科研工作，由导师根据其教学、科研需求设置。硕士研究生助研、助教助学金按500元/月、一学期4个月计发。助管岗位主要用于辅助各职能部门、学院的行政管理工作，学生辅导员主要担任学院辅导员辅助工作，工作岗位设置由研究生院、各职能部门、学院协商确定。其中，助管助学金根据18元/小时的标准，于每学期末按实际工作时间一次性计发，原则上一学期不超过120小时；学生辅导员助学金按600元/月、一年12个月计发，每周工作时间不少于10个小时、不超过20个小时。6.助学贷款符合条件的研究生可以申请国家助学贷款，贷款额度、办理方式等以国家政策和主办银行的要求为准。学校开辟入学“绿色通道”，确保家庭经济困难研究生顺利入学。7.困难补助研究生困难补助包括特别困难补助和临时困难补助。特别困难补助每学年审定一次，分为两个等级，补助标准为一等2000元/人，二等1500元/人。临时困难补助单次不超过5000元/人。8.荣誉称号研究生荣誉称号用于表彰在校期间综合表现优异的研究生，包括三好研究生、优秀研究生干部、优秀毕业研究生等。研究生荣誉称号由学校发文并颁发证书，不发放奖金。

学制学费等相关政策1.学制：3年。2.学习方式：全日制。3.学费：6000元/生/学年。4.住宿：录取新生入住本校学生宿舍。5.为鼓励优秀学生一志愿报考我校，学校设立“新生奖学金&rdqu

 在职硕士：1.教育学独立的条件、标志、独立时期的标志性著作：答：(1)教育学独立的条件①历史上前教育学时期教育知识的丰富积淀;②17～19世纪教育实践，特别是师范教育发展的客观需要;③近代

在职硕士：1、创造了一个崭新的学位，填补了中国专业学位教育的一个空白。2、坚持先进文化的前进方向，培养中国特色社会主义的公共管理专门人才。3、开拓了中国公共管理人才培养的新领域，公务员队伍能力建设的新