2019考研：管理学考研要点之学习型组织

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以下是小编为大家整理的“2019考研：管理学考研要点之突变理论”，以供广大考生参考，希望对你们有所帮助。突变理论：突变论的创始人是法国数学家雷内.托姆。突变论是研究客观世界非连

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2022考研的考生已经开始进入备战状态，考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法，尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对考试

"只要背不死，就往死里背"，考研人们都用这句话来形容自己的冲刺复习状态，尤其对于教育学这样需要大量背诵记忆的专业来说，小编分享给你一些小经验，希望可以帮到你。一、复习时间与复习方法在这个阶段，考生很容易形成一个恶性循环的链条：时间紧张--心态不平静--大脑虚假饱和--记不住--心理紧张--时间更紧张。这样的结果便会出现颓废懈怠的心态，这种状态是很可怕的，如果一直如此持续，那么前面的复习成果也可能会功亏一篑。在此提醒大家，如果此时的你已经顺利的将复习进程过渡到冲刺阶段，此时的你要更加沉稳，要积极地去强化对于知识点的学习，同时要结合老师的讲解，因为老师在冲刺阶段所讲的内容应该是重点中的重点，也可能是考点的缩影，所以在这个阶段要紧跟老师的步伐，做到查漏补缺。然而这里的时间紧张与复习的冲突主要是针对一些没有按计划复习的考生的，例如你只看了一两遍书，这对于考研的准备应该是不够的，那么现在的你可能会感觉头大，很迷茫，不知该怎么去复习，所以现在的你需要一根指挥棒--老师的讲解，因为老师的讲解在这个阶段已经在向重点靠拢，结合老师的讲解可以避免没有思路，乱闯乱撞的弊端。在心态上，不要随便的去与别人比较复习的进度，因为比较会让你心里更紧张，所以在这个时候要有一些阿Q精神，因为虽然他们也在复习，可能他们的效率不高，可能他们也没有记住该掌握的知识点，再一个就是还有在考场上的较量，所以不要长别人志气灭自己的威风，相信自己复习的好。二、大多数考生面临的困惑：记不住。策略：在考研的冲刺阶段，有很多人会反映：我记不进去，大脑饱和了等等，其实这全是与你的心态挂钩的，此时不要太心急去记住某些东西，要把有意识学习和无意识学习结合起来，通过调整专业课的复习内容来转移自己紧张的注意力，如果你在复习《中国教育史》时出现了疲劳，那就看看《教育心理学》，因为知识的逻辑结构不同，所以会减轻你的复习紧张度，这样也有利于提高学习的效率。第二是调整好自己时间，因为人的精力是有限的，所以要调整好自己的生物钟，例如上午安排多长时间去复习哪门课，不宜过长的时间去复习一门课，也不宜过长的时间沉浸于学习，那样会有大脑疲劳的感觉，所以也要劳逸结合，越是在紧张的时候越要休息好，因为要把更多的时间和注意力留给下一段时间更好的复习。第三是一边阅读一边背诵，这样可以增加记忆的容量，极大地节省时间，提高记忆效果。在能够背诵一段复习材料之后，间隔几个小时后再回想一下刚才的记忆内容，并将其中的小标题和关键词等重点内容背出来。如果背不出来，或者背得不是很顺畅，则在材料上打上特殊标记，作为下次背诵的重点。这种方法非常适合于背诵较长的内容。以上是小编为考生整理的“考研教育学冲刺：加强背诵熟记知识点”相关内容，希望同学们把握机遇，为2019考研不懈奋斗。

以下是小编为大家整理的“2019考研：管理学考研要点之Y理论”，以供广大考生参考，希望对你们有所帮助。Y理论：美国社会心理学家道格拉斯麦格雷戈提出的一种人性假说理论。麦格雷戈

以下是小编为大家整理的“2019考研：管理学考研要点之霍桑实验”，以供广大考生参考，希望对你们有所帮助。霍桑试验：霍桑试验是从1924年到1932年，在美国芝加哥城郊的西方

以下是小编为大家整理的“2019考研：管理学考研要点之奥格尔维法则”，以供广大考生参考，希望对你们有所帮助。奥格尔维法则：如果我们每个人都雇用比我们自己都更强的人，我们就能成

以下是小编为大家整理的“2019考研：管理学考研要点之皮尔卡丹定理”，以供广大考生参考，希望对你们有所帮助。皮尔卡丹定理：用人上一加一不等于二，搞不好等于零。提出者：法国