2018年上海理工大学教育学考研考试大纲

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教育专硕和学硕分别考察311和333，虽然代码不同，培养目标不同，但是考察的内容有部分是相同的，今天，小编为大家整理教育学相关知识点，供教育专硕和学硕的考生在零碎时间学习，希望可以对大家有利。产生背景：20世纪60-70年代欧美国家广泛流行的、影响很大的教育理论，结构主义发展到当代又形成了建构主义。思想基础：认知心理学，结构主义哲学代表人物：皮亚杰，布鲁纳。主要观点：①强调教育和教学应该重视学生的智能发展;②注重教授哥们学科的基本结构;③主张学科基础的早期学习;④提倡“发现学习法”;⑤认为教师是结构教学中的主要辅助者。影响和评价：结构主义教育思想，为心理学研究和教育研究的相互协作提供了一个范例，对现代西方课程论影响很大，并成为60年代美国课程改革的指导思想。但结构主义教育的某些观点带有片面性，过于天真和理想主义，导致教材偏难，也引起了人们不同的评论和争议。

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