2018陕西理工大学学科教学(物理)招生目录

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教育专硕和学硕分别考察311和333，虽然代码不同，培养目标不同，但是考察的内容有部分是相同的，今天，小编为大家整理教育学相关知识点，供教育专硕和学硕的考生在零碎时间学习，希望可以对大家有利。产生背景：20世纪30年代以后，从行为主义心理学发展而来的一种欧美教育思潮。思想基础：行为主义心理学。代表人物：赫尔，斯金纳和加涅。主要观点：①教育就是塑造行为，学习过程是操作性条件反射过程;②实施程序教学(程序教学的基本原则一是积极反应，二是小步子，三是及时强化，四是自定步调)让学生在学习中运用教学及其;③让学生在学习中运用教学机器;④教学研究应该以教和学的行为作为研究的对象影响和评价：促进了学习理论的发展，并未计算机辅助教学的发展开辟了道路。但新行为主义教育家忽视人类学习和动物学习的本质差别，把人类的学习归结为操作性条件作用，明显具有机械主义的特征，从而受到人们的批评。

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