2018陕西理工大学各研究生培养学院联系方式

2018考研交流群586254585很多考生在备考前都会了解院校的报录比，评估一下考试成功率进行报考院校的选择。这是小编为大家整理的“2018陕西理工大学教育学考研招生计划&rdqu

2018考研交流群586254585对于广大考研的同学们来说，院校的招生简章、专业目录的重要性不言而喻。可以说决定着大家努力的方向。想了解更多请点击：各院校报录比》》》好的开端是成功的一半，读懂

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教育专硕和学硕分别考察311和333，虽然代码不同，培养目标不同，但是考察的内容有部分是相同的，今天，小编为大家整理教育学相关知识点，供教育专硕和学硕的考生在零碎时间学习，希望可以对大家有利。产生背景：20世纪30年代作为进步主义教育运动的对立面出现，二战后，尤其是50年代中后期，要素主义教育在美国教育家逐步兴盛，并成为一种颇有影响的教育思潮。哲学基础：传统的“实在论”或实在主义哲学。代表人物：巴格莱，科南特主要观点：①把人类文化的共同要素作为学校教育的核心。在人类的文化遗产中存在着永恒不变的、共同的、超时空的要素，它们是种族文化和民族文化的基础。教育最重要的功能就是尽可能高水平地保持共同的文化;②教学过程是一个训练智慧的过程，强调传统的心智训练，传授整个人生的知识;③强调学生在学习上必须努力和专心;④强调教师在整个教育和教学中的核心地位。影响和评价：①要素主义教育对美国的学校教育产生过重要影响，如要求美国普通中小学重新审查它们的课程计划，以保证学生学到基础知识和基本技能;②要素主义教育家提出的教育理论和策略受到美国政府的重视，其中一些被采纳为国家教育政策。比如60年代美国教育改革中，教育家特别强调“新三艺”(数学，外语和自然科学)。

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