2020考研：大三的你能为考研做哪些准备？

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教育学专业课考研可以从题型入手，针对不同题型特点来规划安排复习，下面小编就分别来谈谈教育学考研的选择题、辨析题、解答题及分析论述题该怎么解。一、选择题教育学考研试卷中选择题共有45个，总分值为90分，

以下是小编为大家整理的“西方经济学教材（高鸿业版）第三章高分复习笔记”的相关内容，希望对考研的同学有所帮助，一起来看看吧！第一节消费者行为理论概述&emsp&emsp(一)欲望和效用的概念、欲望的含义。&emsp&emsp欲望是指一个人想要达到而没有得到某种东西的一种心里感觉。&emsp&emsp效用的含义效用是消费者在消费某种产品时所获得的满足程度，它是对商品使用价值的主观评价。&emsp&emsp(二)基数效用和序数效用基数，效用论的基本假定。&emsp&emsp基数效用论认为，消费者消费商品或劳务所获得的满足程度即效用可以用1、2、3…等基数加以表示，并可以加总，消费者消费不同商品的数量获得的效用也有一个共同的单位，因此，消费者消费一定数量的商品和劳务的获得的总的满足程度称为总效用。&emsp&emsp同时，基数效用论又假定随着消费者消费商品或劳务数量的增加，消费者每增加一单位商品或劳务的消费所获得的满足程度逐步下降，消费者消费商品的目标是要达到总效用最大。&emsp&emsp序数效用论的基本假定第一，对于任何二个商品组合A和B，消费者可以断定，要么对A的偏好大于对B的偏好，要么对A的偏好小于对B的偏好，要么对A和B的偏好一样或者说偏好无差异。&emsp&emsp第二，对三个商品组合A、B和C而言，如果消费者对A的偏好大于B，对B的偏好大于C，则该消费者对A的偏好一定大于对C的偏好。&emsp&emsp第三，在其他商品数量相同的条件下，消费者更偏好于一种产品数量大的商品组合。&emsp&emsp(三)边际效用分析方法与消费者均衡边际效用递减规律的含义&emsp&emsp总效用是指在一定时间内消费者从消费商品或劳务中的获得的满足程度的总和，记为(Tu)，边际效用是指在一定时间内消费者以增加一单位商品或劳务的消费中所获得的效用增加量，记为Mu.随着消费者消费某物品数量的增加，该物品对消费者的边际效用是递减的。一物的边际效用随其数量的增加而减少，这种现象普遍存在于一切物品，我们称之为边际效用递减规律，又称戈森定律(如左图)。&emsp&emsp边际效用递减的原因从消费者的角度看，商品被优先满足重要的需要，故先消费的商品7边际效用就大从商品本身对消费者所产生的重复刺激看，随一种商品消费数量的连续增加，消费者接受的重复刺激程度越来越弱。&emsp&emsp货币的边际效用由于货币的边际效用递减速度很慢，通常把它看成是个常数。&emsp&emsp消费者均衡的含义消费者的货币收入是有限的，他要把有限的货币收入用于各种物品以满足自己的欲望。消费者获得最大效用的原则是：如果消费者的货币收入是固定的，市场上各种物品的价格是已知道，则，消费者一定要使其所购买的各种物品的边际效用与他所支付的价格成比例，换言之，也就是要使每一单位货币所获得的边际效用都相等。这就是消费者均衡&emsp&emsp(四)消费者的需求曲线可以通过边际效用递减规律来解释需求定理：如果消费者的货币收入是固定的，即每单位货币给他带来了效用都是相等的，那么，他对某物的愿意付出的价格就以该物品的边际效用为标准。如果边际效用大，消费者愿付出的价格高，如果边际效用小，消费者只愿付出较低的价格。随着消费者购买某物品数量的增加，该物品的边际效用递减，这样，消费者愿意付出的价格也就降低，因此，某物品的需求量与价格成反方向变动。第二节无差异曲线及其特点&emsp&emsp(一)关于消费者偏好的基本假定对于任何二个商品组合A和B，消费者可以断定，要么对A的偏好大于对B的偏好，要么对A的偏好小于对B的偏好，要么对A和B的偏好一样或者说偏好无差异。&emsp&emsp对三个商品组合A、B和C而言，如果消费者对A的偏好大于B，对B的偏好大于C，则该消费者对A的偏好一定大于对C的偏好。&emsp&emsp在其他商品数量相同的条件下，消费者更偏好于一种产品数量大的商品组合(二)无差异曲线及其特点无差异曲线的含义无差异曲线是用来表示两种商品或两组商品的不同数量的组合对消费者所提供的效用是相同的。

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