2019考研上海财经大学801经济学试题答案及解析

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为了更好的帮助同学们学习。小编为大家整理了“2019教育学考研重要知识点”的相关信息，提醒各位考生要合理安排复习时间，做好复习规划。希望对大家的复习有所帮助!1.在中国，“教育”一词最早出现在《孟子·尽心上》：“得天下之英才而教育之，三乐也。”2.教育者、受教育者和教育媒介构成教育活动的基本要素。3.儿童身心发展具有顺序性、阶段性、发展的不平衡性、个体差异性以及分化与互补的协调性等特点和规律。4.成书于战国后期的《学记》，是世界上最早的教育著作。5.苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名。这种问答法的第三步为产婆术，也叫助产术，即引导学生自己思索，自己得出结论。6.夸美纽斯在1632年出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。7.个体身心发展的动因：内发论(遗传素质决定论)，代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格塞尔、霍尔等。8.影响个体身心发展的主要因素：遗传，环境，教育，个体主观能动性。9.教育目的是教育工作的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的整个过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。10.1902年晚清政府颁布的《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”，以日本的学制为蓝本。是我国近代史上最早制定的系统的学校制度，也是我国颁布的第一个现代学制，但未实行。11.教师职业的最大特点就是教师专业角色的多样化。教师的职业角色主要有传道者角色(人类灵魂的工程师)授业、解惑者角色(知识传授者、人类文化的传递者)示范者角色(榜样)教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色家长代理人、父母和朋友、知己的角色研究者、学习者、学者角色。12.教师专业发展分为非关注阶段、虚拟关注阶段、生存关注阶段、任务关注阶段和自我更新关注阶段等五个发展阶段。13.现代学生观的内涵是：(一)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生：学生的身心发展是有规律的学生具有巨大的发展潜能学生是处于发展过程中的人学生的发展是各方面的发展。(二)学生是独特的人：学生是完整的人每个学生都有自身的独特性学生与成人之间存在巨大的差异(“应当把孩子看做孩子”)。(三)学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师的头脑之外的客观存在学生是学习的主体教师只是学生发展的外部条件/外因，学生主体活动才是学生获得发展的内部机制/内因。学生是责权主体，把学生作为责权主体来看待，是现代教育区别于古代教育的重要特征，也是教育民主的重要标志。

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