衡阳师范学院

算了吧，我们学校来了一个这样的学生 本科英语 研究生政治 听课之后直接pass 这只是贴金 而且没有含量 累点考个专业对口的那你考其它的大学，为什么非要考河北工业。更多追答因为河北工业离我家比较近，又是211，我现在真的是无力挣扎了…追答考虑北京天津的一些文科大学那你是支持我考研了？追答但不支持读什么马克思，这个太难就业了吧请问一下您是在上学还是工作？好的，谢谢您的高见～收起

有好多的，你可以根据自身的情况来选择！高分子材料与工程专业排名1清华大学（A+）11华南理工大学（A）2浙江大学（A+）12北京理工大学（A）3四川大学（A+）13青岛科技大学（A）4哈尔滨工业大学（A+）14沈阳化工大学（A）5中国科学技术大学（A+）15郑州大学（A）6北京航空航天大学（A+）16河北工业大学（A）7北京化工大学（A+）17大连理工大学（A）8西北工业大学（A+）18山东大学（A）9复旦大学（A）19吉林大学（A）10华东理工大学（A）20江苏大学（A）（B+）：合肥工业大学、重庆理工大学、中山大学、湘潭大学、辽宁石油化工大学、东华大学、上海大学、中国海洋大学、北京石油化工学院、燕山大学、太原理工大学、东北石油大学、河北理工大学、河北科技大学、河北大学、黑龙江大学、哈尔滨工程大学、吉林化工学院、广东石油化工学院、西南石油大学、兰州大学、深圳大学、中北大学、西安科技大学、西安交通大学、安徽大学、天津科技大学、青岛大学山东科技大学、海南大学、山东理工大学、江苏科技大学、常州大学、南京理工大学、江南大学、扬州大学、南京工业大学、苏州大学。（B）：鲁东大学、济南大学、郑州轻工业学院、中原工学院、烟台大学、沈阳工业大学、山东轻工业学院、沈阳理工大学、聊城大学、北京服装学院、北京工商大学、北京印刷学院、广东工业大学、暨南大学太原工业学院、大连轻工业学院、沈阳建筑大学、长春工业大学、吉林建筑工程学院、常熟理工学院、徐州工程学院、东北林业大学、齐齐哈尔大学、哈尔滨理工大学、南京林业大学、浙江工业大学、杭州师范大学嘉兴学院、安徽理工大学、安徽建筑工业学院、南昌大学、华东交通大学、河南工业大学、河南工程学院、武汉理工大学、湖北大学、湖北工业大学、湖南城市学院、仲恺农业工程学院、武汉纺织大学、湖北科技大学、安徽工业大学、福建师范大学、南昌航空大学、内蒙古农业大学、新疆大学、贵州大学、武汉工程大学、兰州理工大学、长江大学、湖北汽车工业学院、孝感学院、中南林业科技大学、南华大学、湖南工业大学、桂林理工大学广西师范学院、广西民族大学、四川理工大学、西安工业大学、西安工程大学、陕西科技大学、延安大学、广西工业职业技术学院、衡阳师范学院。收起

衡阳师范学院南岳学院是教育部批准、湖南省直属、依托衡阳师范学院兴专办的普通全日制本科属独立学院。纳入国家任务普通高等学校招生计划，面向全国招生，全日制在校学生6000余人。学院坐落于湖南省衡阳市。衡阳师范学院南岳学院是2002年6月湖南省人民政府批准成立，2004年2月被教育部确认，湖南省直属，依托衡阳师范学院兴办的普通全日制本科独立学院。学院坐落在湖南省衡阳市，东临湘江，北望回雁峰，环境优美，交通便利，教学设施完备。学院在董事会领导下，依托母体学校，根据独立学院的办学机制、办学模式、人才培养目标和生源构成特征、地方经济建设与社会发展对人才培养的要求，合理有序地开展学院建设。学生在规定的时间内修完专业人才培养方案中规定的课程，符合毕业条件的，颁发衡阳师范学院南岳学院普通全日制本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，颁发衡阳师范学院南岳学院学士学位证书。收起

以下是143所的排名情况：2015中国师范类大学排行榜名次 学校名称 所在地区 总分 全国6635排名 2015办学类型、等级和层次 办学类型 星级排名 办学层次 1 北京师范大学 北京 75.31 12 中国研究型 5星级 中国一流大学 2 华东师范大学 上海 69.95 27 中国研究型 5星级 中国一流大学 3 华中师范大学 湖北 68.62 30 中国研究型 5星级 中国一流大学 4 东北师范大学 吉林 66.73 39 行业特色研究型 4星级 中国高水平大学 5 南京师范大学 江苏 65.91 48 区域特色研究型 4星级 中国高水平大学 6 湖南师范大学 湖南 64.69 68 区域研究型 3星级 中国知名大学 7 华南师范大学 广东 64.26 75 区域特色研究型 3星级 中国知名大学 8 陕西师范大学 陕西 63.82 83 区域特色研究型 3星级 中国知名大学 9 首都师范大学 北京 63.60 92 区域特色研究型 3星级 中国知名大学 10 福建师范大学 福建 63.56 93 区域特色研究型 3星级 中国知名大学 11 浙江师范大学 浙江 63.29 105 区域特色研究型 3星级 中国知名大学 12 天津师范大学 天津 63.17 112 区域特色研究型 3星级 中国知名大学 13 安徽师范大学 安徽 63.10 114 区域特色研究型 3星级 中国知名大学 14 西北师范大学 甘肃 62.73 127 区域特色研究型 3星级 中国知名大学 15 山东师范大学 山东 62.65 131 区域特色研究型 3星级 中国知名大学 16 上海师范大学 上海 62.55 136 区域特色研究型 3星级 中国知名大学 17 广西师范大学 广西 62.33 145 专业型 3星级 中国知名大学 18 江西师范大学 江西 62.24 151 专业型 3星级 中国知名大学 19 河北师范大学 河北 62.22 154 专业型 3星级 中国知名大学 20 哈尔滨师范大学 黑龙江 61.80 181 专业型 2星级 区域高水平大学 21 河南师范大学 河南 61.70 191 专业型 2星级 区域高水平大学 22 杭州师范大学 浙江 61.65 193 专业型 2星级 区域高水平大学 23 云南师范大学 云南 61.62 195 专业型 2星级 区域高水平大学 24 四川师范大学 四川 61.59 198 专业型 2星级 区域高水平大学 25 内蒙古师范大学 内蒙古 61.53 209 专业型 2星级 区域高水平大学 26 辽宁师范大学 辽宁 61.50 214 专业型 3星级 中国知名大学 27 新疆师范大学 新疆 61.44 219 应用型 2星级 区域高水平大学 28 曲阜师范大学 山东 61.40 227 应用型 2星级 区域高水平大学 29 江苏师范大学 江苏 61.39 232 应用型 2星级 区域高水平大学 30 重庆师范大学 重庆 61.32 251 应用型 2星级 区域高水平大学 31 贵州师范大学 贵州 61.27 258 专业型 2星级 区域高水平大学 32 山西师范大学 山西 61.17 279 专业型 2星级 区域高水平大学 33 海南师范大学 海南 61.16 281 应用型 1星级 区域知名大学 34 吉林师范大学 吉林 61.13 291 应用型 1星级 区域知名大学 35 西华师范大学 四川 61.07 301 应用型 1星级 区域知名大学 36 广东技术师范学院 广东 61.06 305 应用型 2星级 区域高水平大学 37 沈阳师范大学 辽宁 61.01 316 应用型 2星级 区域高水平大学 38 淮北师范大学 安徽 60.91 332 应用型 1星级 区域知名大学 39 青海师范大学 青海 60.90 333 应用型 1星级 区域知名大学 40 商丘师范学院 河南 60.81 355 应用型 1星级 区域知名大学 40 信阳师范学院 河南 60.81 355 应用型 1星级 区域知名大学 42 绍兴文理学院 浙江 60.80 363 应用型 1星级 区域知名大学 43 临沂大学 山东 60.75 378 应用型 1星级 区域知名大学 44 乐山师范学院 四川 60.73 383 应用型 1星级 区域知名大学 45 赣南师范学院 江西 60.71 392 应用型 1星级 区域知名大学 46 丽水学院 浙江 60.67 400 应用型 1星级 区域知名大学 47 河北科技师范学院 河北 60.65 406 应用型 1星级 区域知名大学 48 喀什师范学院 新疆 60.64 409 应用型 1星级 区域知名大学 48 江西科技师范大学 江西 60.64 409 应用型 1星级 区域知名大学 50 广西师范学院 广西 60.61 421 应用型 1星级 区域知名大学 51 衡阳师范学院 湖南 60.59 427 应用型 1星级 区域知名大学 51 长春师范大学 吉林 60.59 427 应用型 1星级 区域知名大学 53 黄冈师范学院 湖北 60.58 433 应用型 1星级 区域知名大学 53 江苏理工学院 江苏 60.58 433 应用型 1星级 区域知名大学 53 闽南师范大学 福建 60.58 433 应用型 1星级 区域知名大学 56 阜阳师范学院 安徽 60.57 443 应用型 1星级 区域知名大学 56 洛阳师范学院 河南 60.57 443 应用型 1星级 区域知名大学 56 唐山师范学院 河北 60.57 443 应用型 1星级 区域知名大学 56 安庆师范学院 安徽 60.57 443 应用型 1星级 区域知名大学 60 天津职业技术师范大学 天津 60.56 451 应用型 1星级 区域知名大学 61 盐城师范学院 江苏 60.55 456 应用型 1星级 区域知名大学 61 河南科技学院 河南 60.55 456 应用型 1星级 区域知名大学 63 安徽科技学院 安徽 60.54 466 应用型 1星级 区域知名大学 63 韩山师范学院 广东 60.54 466 应用型 1星级 区域知名大学 63 湖州师范学院 浙江 60.54 466 应用型 1星级 区域知名大学 66 忻州师范学院 山西 60.53 474 应用型 1星级 区域知名大学 67 绵阳师范学院 四川 60.52 477 应用型 1星级 区域知名大学 67 南阳师范学院 河南 60.52 477 应用型 1星级 区域知名大学 67 玉林师范学院 广西 60.52 477 应用型 1星级 区域知名大学 70 楚雄师范学院 云南 60.51 489 应用型 1星级 区域知名大学 70 牡丹江师范学院 黑龙江 60.51 489 应用型 1星级 区域知名大学 72 长江师范学院 重庆 60.50 495 应用型 1星级 区域知名大学 72 湖北师范学院 湖北 60.50 495 应用型 1星级 区域知名大学 74 合肥师范学院 安徽 60.49 499 应用型 1星级 区域知名大学 75 安阳师范学院 河南 60.48 506 应用型 1星级 区域知名大学 75 黄淮学院 河南 60.48 506 应用型 1星级 区域知名大学 75 泉州师范学院 福建 60.48 506 应用型 1星级 区域知名大学 75 玉溪师范学院 云南 60.48 506 应用型 1星级 区域知名大学 79 廊坊师范学院 河北 60.47 521 应用型 1星级 区域知名大学 80 淮阴师范学院 江苏 60.45 531 应用型 1星级 区域知名大学 80 内江师范学院 四川 60.45 531 应用型 1星级 区域知名大学 82 吉林工程技术师范学院 吉林 60.44 538 应用型 1星级 区域知名大学 82 平顶山学院 河南 60.44 538 应用型 1星级 区域知名大学 82 集宁师范学院 内蒙古 60.44 538 应用型 1星级 区域知名大学 85 天水师范学院 甘肃 60.43 549 应用型 1星级 区域知名大学 85 湖北第二师范学院 湖北 60.43 549 应用型 1星级 区域知名大学 85 太原师范学院 山西 60.43 549 应用型 1星级 区域知名大学 88 皖西学院 安徽 60.42 560 应用型 1星级 区域知名大学 88 贵州师范学院 贵州 60.42 560 应用型 1星级 区域知名大学 88 伊犁师范学院 新疆 60.42 560 应用型 1星级 区域知名大学 88 滁州学院 安徽 60.42 560 应用型 1星级 区域知名大学 88 南京晓庄学院 江苏 60.42 560 应用型 1星级 区域知名大学 93 曲靖师范学院 云南 60.41 572 应用型 1星级 区域知名大学 93 巢湖学院 安徽 60.41 572 应用型 1星级 区域知名大学 95 通化师范学院 吉林 60.39 583 应用型 1星级 区域知名大学 95 宝鸡文理学院 陕西 60.39 583 应用型 1星级 区域知名大学 95 鞍山师范学院 辽宁 60.39 583 应用型 1星级 区域知名大学 95 宁夏师范学院 宁夏 60.39 583 应用型 1星级 区域知名大学 95 广东第二师范学院 广东 60.39 583 应用型 1星级 区域知名大学 100 黔南民族师范学院 贵州 60.38 592 应用型 1星级 区域知名大学 100 河北民族师范学院 河北 60.38 592 应用型 1星级 区域知名大学 100 咸阳师范学院 陕西 60.38 592 应用型 1星级 区域知名大学 103 湖南第一师范学院 湖南 60.37 601 应用型 1星级 区域知名大学 103 淮南师范学院 安徽 60.37 601 应用型 1星级 区域知名大学 103 晋中学院 山西 60.37 601 应用型 1星级 区域知名大学 103 许昌学院 河南 60.37 601 应用型 1星级 区域知名大学 107 甘肃民族师范学院 甘肃 60.36 615 应用型 1星级 区域知名大学 107 大庆师范学院 黑龙江 60.36 615 应用型 1星级 区域知名大学 107 长治学院 山西 60.36 615 应用型 1星级 区域知名大学 107 上饶师范学院 江西 60.36 615 应用型 1星级 区域知名大学 111 白城师范学院 吉林 60.35 625 应用型 1星级 区域知名大学 111 重庆第二师范学院 重庆 60.35 625 应用型 1星级 区域知名大学 113 武夷学院 福建 60.34 632 应用型 1星级 区域知名大学 113 湛江师范学院 广东 60.34 632 应用型 1星级 区域知名大学 115 宁德师范学院 福建 60.33 638 应用型 1星级 区域知名大学 116 邯郸学院 河北 60.32 643 应用型 1星级 区域知名大学 116 周口师范学院 河南 60.32 643 应用型 1星级 区域知名大学 116 渭南师范学院 陕西 60.32 643 应用型 1星级 区域知名大学 116 龙岩学院 福建 60.32 643 应用型 1星级 区域知名大学 116 新乡学院 河南 60.32 643 应用型 1星级 区域知名大学 116 沧州师范学院 河北 60.32 643 应用型 1星级 区域知名大学 122 安顺学院 贵州 60.31 654 应用型 1星级 区域知名大学 122 榆林学院 陕西 60.31 654 应用型 1星级 区域知名大学 124 保定学院 河北 60.30 658 应用型 1星级 区域知名大学 124 遵义师范学院 贵州 60.30 658 应用型 1星级 区域知名大学 124 宿州学院 安徽 60.30 658 应用型 1星级 区域知名大学 127 齐鲁师范学院 山东 60.29 667 应用型 1星级 区域知名大学 127 兴义民族师范学院 贵州 60.29 667 应用型 1星级 区域知名大学 127 凯里学院 贵州 60.29 667 应用型 1星级 区域知名大学 127 广西民族师范学院 广西 60.29 667 应用型 1星级 区域知名大学 127 文山学院 云南 60.29 667 应用型 1星级 区域知名大学 127 郑州师范学院 河南 60.29 667 应用型 1星级 区域知名大学 127 江苏第二师范学院 江苏 60.29 667 应用型 1星级 区域知名大学 134 邢台学院 河北 60.28 680 应用型 1星级 区域知名大学 134 商洛学院 陕西 60.28 680 应用型 1星级 区域知名大学 134 南昌师范学院 江西 60.28 680 应用型 1星级 区域知名大学 137 普洱学院 云南 60.27 684 应用型 1星级 区域知名大学 137 长沙师范学院 湖南 60.27 684 应用型 1星级 区域知名大学 137 衡水学院 河北 60.27 684 应用型 1星级 区域知名大学 140 成都师范学院 四川 60.26 690 应用型 1星级 区域知名大学 141 陕西学前师范学院 陕西 60.25 695 应用型 1星级 区域知名大学 142 六盘水师范学院 贵州 60.22 699 应用型 1星级 区域知名大学 143 昭通学院 云南 60.00 702 应用型 1星级 区域知名大学收起

蛮好的，你也上衡阳啊？我也是上衡阳，听说美术系是学院的重点院系回，国画是唯一一个答进入全国的专业，但我被录取的是油画专业，你呢？美术系在新校区，环境还行，美术系的配置还蛮新的，交通发达，离市中心还蛮近的，你是哪的啊？我是江苏的，对我来说，衡阳远了些，但学习得靠自己，四年下了，就可以选自己喜欢的城市工作或考研了，但成绩要好~~哇~~我也是江苏的！！！！我是国画系收起

学习靠自己，师院有很多考研的学生，真的很努力收起

这个专业目前是在老校区。过两年会搬走，到新校区。这个专业是物电内系的，物电系历来容在师院来说，考研率是比较高的。我男友就是这个专业08级的。学校有专门的实验室，你们除了平时要上课，有时候周末还要坐实验什么的。大一，大二的专业课都开的比较少，主要是学数学，物理，电路，模拟电子技术 ，数字电子技术之类的。大三的时候学的专业要多一些。老校区，人比较多。住宿的话，要看情况，要看你是男生还是女生。一般是二类公寓，八人间，三个寝室公用一个大厅，一个卫生间，洗衣房，和阳台。怡神院那边是八人间，一个卫生间。三类公寓的话是六人间，或者是八人间。一层楼公用一个卫生间，洗衣房。学校有开水房，寝室是不供应热水的。新校区那边都是四人间标准公寓，不过你们的物电大楼在这边，里面的一些什么器材什么的比较难般，应该要过两年才会搬走。不是冲你的悬赏，希望可以对你有些帮助。还有什么问题可以问我，我在老校区。欲知详情，请登录衡阳师院首页查看~http://www.hynu.e.cn/index.jsp是老校区的话，住宿版条件不及新校区~~~并且权现在老校区的各种系都开始搬迁到新校区来了~~~收起

湖南抄师大在湖南绝对是算袭的上好学校了 在湖南长沙 211工程学校 重点本科 很多学科在全国都有独特的造诣而南华大学只是一个二本院校 在湖南衡阳 不论哪一方面的实力 都比师大差很多 只是有一个核专业 那是比较吃香的 因为是核工业总公司下面开设的一个学科 但是危险性很大 也很难考进去如果要读 肯定是要读师大的研究生 至于你说的转国防生 那是肯定不可能的 除非你直接去找湖南省教育厅的人 国防生属于特招性质的 要求很严格的 转国防生这条路你最好放弃祝你成功首先我要问一下你，这两个学校怎么会被你拿来比较，一个是一本，一个是二本，显而易见肯定是湖南师大好啊。收起

考研率最高的是物电系。要是想考研的话，自己从一开始就要有计划。收起

学风非常不错的，图书馆目前再建中，而且我们学校与南华湖工都是资源共享的，都是可以去借书的。学风挺好的，考研超级多人收起

作者：陈彬不久前，教育部出台《研究生导师指导行为准则》，以期为研究生导师的行为划定底线。对此，很多导师并不以为意。然而，以近日发生的天津大学原硕士生举报其导师学术不端事件为代表，又的确有很多导师突破了这一底线，由此也引发了公众对于研究生导师素质的疑虑。作为我国高层次人才培养的重要力量，某些研究生导师在处理师生关系时，为何无法守住底线？靠文件规定的底线划分能否真正起到作用？导师的权利和责任之间，又是否该有一条明晰的边界？■本报记者 陈彬不久前，在一次学术会议上，西部某高校硕士生导师刘浩收到了同事发给他的一则信息推送，内容是关于教育部刚刚出台的《研究生导师指导行为准则》（以下简称《准则》）的。其中，特别提到了十条导师不得违反的底线行为。对于这十条被统称为“十不得”的禁令，刘浩只是扫了一眼，然后便将手机装进裤兜，继续开会。回忆起当时自己的感受，刘浩用了四个字形容“一笑置之”。因为在他看来，对导师而言，这些条款是根本不需要强调的。然而，就在短短一周后，从天津大学退学的原硕士研究生吕翔实名举报其导师张裕卿学术不端的新闻登上了众多媒体的显要位置。在这份长达123页的举报信中，该研究生揭露其导师不仅存在学术造假行为，还强制利用自己学生的成果，并逼学生论文造假。一边是很多导师对行为准则的不以为意，另一边则是时常见诸媒体的导师行为不端，乃至由此引发的师生冲突事件。其背后，导师和学生之间究竟隐藏着怎样的深层次矛盾？对于研究生导师，底线和理想间又应该怎样平衡管理的尺度？“常识”=“共识”？今年9月，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在新闻发布会上透露，目前我国研究生导师数量为46万人。其中，博士研究生导师的人数达到11.5万。从绝对数量上说，这已经是一个相当庞大的群体。那么，他们是如何看待教育部刚刚发布的《准则》的呢？对于自己对待“十不得”的态度，刘浩在接受《中国科学报》采访时，做了一个简单明了的解释：“对我来说，《准则》中规定的这‘十不得’条款就像‘水和空气’一样，是最自然的事情，根本就不需要强调。既然如此，我为什么还要去在意呢？”在《中国科学报》采访中，类似刘浩这样的态度可谓是受访教师的“主流”。这也成为了很多对此质疑者口中最主要的依据——大家都认为是很自然的内容，如何去落实，又如何去规范？正如有研究生导师在受访时所打趣的那样，“我总不能在写年终总结的时候，还要特意写上一句‘未与学生发生不正当关系吧’？”然而，也并不是没有不同的声音。北京大学教育研究院研究员卢晓东便在受访时坦言，对正处于当下发展阶段的中国研究生教育而言，“十不得”可能仍有着底线意义。“国内高校数量庞大，不同高校和学科的发展程度参差不齐。”卢晓东表示，我们不能低估研究生导师在指导学生过程中的整体素质，但同时也不能高估某些导师对规则的认知能力和自身道德水平。“也就是说，某些看来是常识的规范，却并不一定是所有导师的共识。此次天津大学教授张裕卿学术不端事件，就是一个案例。”除学术不端事件外，近年来时常被曝出的研究生导师与学生间的矛盾冲突，也印证了人们对于研究生导师群体道德素质的疑虑。然而，这是否就代表着“十不得”可以为这些导师“敲响警钟”呢？对此，北京某高校文学院硕士生导师李晓宇在受访时直言，“十不得”更像是教育主管部门在面对近期频频出现的高校师生关系事件时，所做出的一种“应激反应”。“面对公众的质疑，教育主管部门是必须要有一个态度的，但解决当前的师生问题，远不是对导师画几个条条框框这样简单。”“需要注意的一点是，目前高校师生之间的关系已经出现了某种异化。”李晓宇表示，“这就使得我们必须要认真考虑如今的师生关系中，学生思维模式的变化以及教师自身定位的变化，并在这一基础上，对师生关系中的权责进行重新梳理。”“刘浩”们的困扰作为一位有着十几年指导学生经验的研究生导师，在自己教过的学生中，让李晓宇印象最深刻的是一位已经留校并成为其同事的学生。“他是一个对自己的未来很有想法的人，而为了达到自己的目的，他的身上也有着一份同龄人不太具备的执着，甚至有时会为此不择手段。”李晓宇此前曾和这名学生做过多次交流，但似乎收效甚微。“更重要的是，目前这名学生的确达到了自己的目的。”这让李晓宇心生感慨，如今的学生早已不像自己的学生时代那样“单纯”了。发出如此感慨的并不止李晓宇一位老师。有高校教师向记者直言，目前很多高校师生矛盾爆发的深层次原因，就在于我国传统“师徒如父子”式的师生关系，已经与当前高等教育大众化的现状有很大反差。这就造成了两个可能出现的问题。一方面，有些老师并没有从传统思维模式中转变过来，进而造成了某些“无心之过”；另一方面，也的确有一些老师在模式转变的过程中走了“邪路”。在李晓宇看来，所谓的“邪路”本质上就是他口中的师生关系异化——从单纯的师生关系变为纯粹的利益交换关系。“这不是教师单方面造成的，而是师生之间相互利用的结果——导师让学生充当廉价劳动力，学生以此换取文凭。”李晓宇说，这也就是“老师”蜕化为“老板”的直接原因。但因为一位导师往往要管理多位研究生，这种模式下，有些学生对这种异化很“适应”，而另一些学生则并不喜欢，当他们对外“吐槽”时，也就给外界造成一种“导师全都是老板”的感觉。作为一名导师，卢晓东认为导师与学生的关系应该是共同探索中的“同事”关系。浙江大学教授李飞也曾在自己的一篇文章中进行过类似的阐述——在了解“新知识”这一点上，由于导师往往要指导多名研究生及参加一些学术会议等，阅读文献的时间被挤占，可能不如研究生读得多，读得及时。再比如，提出科学假设和设计试验证明都是创造性的过程，课题开始的前期基本上是由导师来完成的，但随着课题的进展，优秀的研究生往往自己会提出假设并试图证明。“这一层面上看，导师和研究生其实是‘同事’关系，各有所长。年轻的研究生经验不足，但思维敏锐且精力充沛；导师受杂务烦扰且或多或少有些守旧（可能是旧知识掌握太多的缘故），但稳重且经验丰富。”李飞说。与此不同的是，刘浩依然习惯于将学生看作是自己的孩子。“这可能是源于我的导师对我的言传身教。”然而，正如前文所言，如今“师徒父子”般的师生关系在很大程度上已经不适合于现代校园，加之公众对于师生关系中某些事件的敏感，这也在客观上给“刘浩”们带来了一些困扰。“据我的观察，我周边的一些男性导师，近年来已经开始刻意减少女性研究生的招收比例。这并不是出于学术原因，而仅仅是因为和男学生不会有‘出事’的危险。”刘浩说，尽管这些导师明白“身正不怕影子斜”，但毕竟“人言可畏”。“问题是，这种做法在一定程度上反而有损女性的受教育权。”此外，也是出于担心产生不必要的误会，导师在与研究生交往时，往往也会避免非学术性活动的接触。“以前我们还会和研究生一起出游，或进行一些团队建设活动，但现在已经不太敢了。”刘浩说，从导师与学生单纯的师生关系角度来说，这样的做法倒也无可厚非，不过这也引发了他另一个疑惑——如果此时学生还是因为某些非科研因素出现问题，导师应该负责吗？为导师“减负”？2018年，教育部印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》，其中明确导师是研究生培养的第一责任人。此后，这一概念被不断强调，似乎已经成为研究生培养过程中公认的一条“真理”。然而，在有些导师看来，这句话本身是有可商榷之处的。“研究生培养是一个很宽泛的概念，可以单纯地理解为对研究生学术能力的培养，同时也可以理解为对研究生从学习到生活的全方位培养。如果是后者的话，研究生导师作为‘第一责任人’其实是有难度的。”在接受《中国科学报》采访时，中国人民大学外国语学院教授郭英剑说。在郭英剑看来，导师最基本的职能是要做好研究生学术培养的第一负责人，而这也应该作为评判导师是否称职的主要标准。至于其他方面，导师当然可以，也应该对学生进行相关的教育，但不能将其作为导师的硬性要求。“毕竟在当前的高等教育环境下，我们不能时刻守在研究生身边，而且研究生作为成年人，有自身的认知和为人处世方式。我们可以通过言传身教去影响他们，但如果出现问题，‘板子’不能首先打在导师身上。”郭英剑说。受访时，有多位研究生导师直言，目前研究生导师工作中，承担了大量针对研究生的“非学术”事务以及相应的责任，这大大增加了导师的工作压力，也不利于对学生学术能力的培养。“比如，此前就有高校规定，研究生如不能按时毕业，导师应承担连带责任，类似的规定还包括学生的某种评价不能低于或者高于一定比例。这些看似是人才培养问题，但实际上都掺杂了大量非学术性因素。”李晓宇说，试问，如果是学生由于自身原因，而不是由于导师教导有误而导致无法按时毕业，导师应该承担怎样的责任呢？同样的，如果导师已经对学生进行了诚信教育，但学生依然出现学术不端问题，导师是否还应该承担连带责任？曾有学者对麻省理工学院、耶鲁大学等美国10所研究型大学出台的与研究生导师直接相关的制度文本中，有关导师指导职责和伦理规范的规定进行过统计。结果显示，涉及研究生指导职责的文本中规定的指导行为基本都集中在学术方面，如指导学位论文，帮助研究生找到容易解决且重要的研究问题，指出其作为研究者的优缺点，为其提供探究个人想法的自由等。相比之下，这些文本中仅有少量涉及非学术因素，除提及导师要为研究生提供适当的职业发展支持、心理支持外，对研究生生活、思想、经济等方面是否需承担职责，文本均鲜有提及。在道德品行培养方面，也仅强调导师要做好专业榜样，培养研究生科研诚信品质，至于学生其他道德品质的培养，并未纳入其中。与之相对的是，早在2013年，教育部、国家发展改革委、财政部便联合发文，要求高校改变单独评定研究生导师资格的做法，同时，一旦研究生发生学术不端行为，导师应承担相应责任。“这说明在美国高校，教师的指导责任设定并没有被泛化，这点是值得我们深思的。”李晓宇表示，换言之，国内高校导师是需要进行一定程度的“减负”的。弹性的边界在导师责任的问题上，有该“减负”之处，但在某些方面也需要更加明晰的要求。《准则》出台后，对于后续的工作，教育部有关负责人曾表示，各地各校要结合研究生导师队伍建设实际，一方面做好宣传解读，帮助导师全面了解《准则》内容，做到全员知晓；另一方面要完善相关制度，将《准则》真正贯彻落实到研究生招生培养全方位、全过程，强化岗位聘任、评奖评优、绩效考核等环节的审核把关。这正是华东师范大学教育学部研究员李海生十分看重的。在接受《中国科学报》采访时，李海生表示，从近年来部分培养单位已出台的一些导师行为规范来看，其内容有待完善，相应的原则、尺度也有待统一。“具体的导师行为规范中，应明确违规者所应承担的责任，明晰相应的惩罚性条款，增强可操作性。”在李海生看来，目前为很多人所诟病的研究生导师权力过大的问题，实质上就源于对导师的学术指导权力缺少相关的制约机制。导师指导过程中的自由裁量权过大，致使许多指导行为无法规制，因此，需要充实导师行为规范的具体内容。然而从另一方面，导师指导是一种基于“学问”和“资格”的特殊权力，具有鲜明的专业自主性和自律性，这就使得刚性的文本性内容往往在具体的导师行为问题上，缺乏足够的针对性。“导师与研究生的师生关系具有特殊性，两者的责权关系在相关的法律和制度规范中具有较大的弹性空间。”在一篇文章中，衡阳师范学院教育科学学院副教授左崇良表示，研究生导师的责权划分应该考虑师生双方的精神需求，合情合理地确定一个弹性的边界。对此，李海生认为，可以采用概括式和列举式相结合的方式，对导师行为规定禁止范围，从而将标准的“文本”转化为一系列可评判的实施策略和认证指标，并明确相应的惩戒措施。“在我国，对于违法违规事件的判断主要基于法律法规文本，虽然具有很强的体系化优势，但灵活性上相对不足。相比之下，英美等国则以判例为主，更加灵活。我们当然不能全盘照抄国外，但在某些方面，是否可以做一些借鉴呢？”李海生说。（应受访者要求，文中刘浩、李晓宇为化名）《中国科学报》 (2020-11-24 第5版 大学周刊)【来源：中国科学报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn收起

不久的将来，在湘江新区香山教育城，将有一所功能布局合理、基础设施完备、生态环境优美、校园文化鲜明，属于长沙人“自己的”幼儿师范高等专科学校拔地而起。学校占地面积40.02公顷，规划按8000人学历教育和年培训4000人次规模建设，规划建筑面积23万平方米，首期建筑面积18万平方米，首期投资12亿元。高起点谋划和建设，湖南省宁乡师范学校(长沙市信息职业技术学校)和长沙艺术实验学校在现有基础上合并创办长沙幼儿师范高等专科学校。至此，“长沙学前教育事业的发展，需要一所专门培养幼儿师资的高等专科学校”的愿景，终于成为现实。2021年秋季，将迎来长沙第一批接受幼儿师范高等专科教育的学生。校园一角。数年磨一剑 “靴子”已落地根据长沙市发展规划，到2020年将发展成为一个千万级人口规模的城市。经济的快速发展必然要求教育快速发展、优先发展。而“学前教育是终身学习的开端”，它的发展水平直接影响国民整体素质。家长们常言道：“不能输在起跑线。”“起跑线”在哪儿呢？学前教育质量的提升，关键与核心是教师队伍质量的提升，建设一所幼儿师范专科学校培养高素质的幼儿教师队伍是适应长沙经济社会发展的必然要求，也是关注民生，回应社会与家长关切的迫切需要。《湖南省高等学校设置“十三五”规划》提到“为满足我省幼儿和小学师资的刚性需求，加快学前和小学教育事业发展，根据布局合理、结构优化的原则，分别支持在怀化、益阳、永州、衡阳、长沙、娄底各新建1所师范（幼儿师范）高等专科学校”的相关规定。《长沙市“十三五”教育事业发展规划》明确了合并长沙市信息职业技术学校和长沙艺术实验学校为长沙幼儿师范学校，并以此为基础筹建长沙幼儿师范高等专科学校。《2018年长沙市政府工作报告》中明确指出“完善职业教育和培训体系，筹建长沙幼儿师范高等专科学校”。2019年颁布的《中共长沙市委、长沙市人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》中明确指出“加强幼儿教师培训培养，提升市属幼儿师范学校的办学层次和水平”。《2019年长沙市政府工作报告》中明确指出“加快长沙幼儿师范高等专科学校建设”。“经研究，同意在整合湖南省宁乡师范学校、长沙艺术实验学校的基础上，设立长沙幼儿师范学校……”5月底，来自省、市机构编制委员会的批复，让“长沙幼儿师范学校”从蓝图正式落地成为现实。学生正在进行儿童游戏方面的学习。市场需求迫切 幼师队伍急缺长沙市共有幼儿园1876所，在园幼儿311300人，教职工39022人，学前三年毛入园率93.7%。按国家幼儿园教职工配备标准要求，长沙市幼儿园教职工缺口近2万人。根据幼儿园扩建的需要和长沙市适龄儿童入园需求的预测，长沙市年均需要新增保教人员1000人左右，再加上要补齐现有缺口，长沙市合格幼儿园教师年均需求量超3000人。《湖南省教师队伍建设规划（2010-2020年）》要求：“2020年，全省幼儿教师专科及以上学历的达到90%以上”。目前，湖南省只有16所高校培养学前教育师资，年均培养规模为2500人左右，近三年每年进入长沙地区幼儿园就业的学前教育本、专科毕业生约为850人左右，难以满足长沙市学前教育发展对师资的要求。“华为技术有限公司创始人任正非曾说过，一个国家的强盛是在小学教师的讲台上完成的，而我认为，幼儿园教师的讲台也很重要。幼儿阶段的可塑性十分强，好的习惯的养成将影响孩子的一生。随着年轻一代家长教育背景和水平的提升，人民群众对优质教育资源的需求已经扩展到了学前教育领域。”长沙幼儿师范学校校长郭正良说。“我省现有6所专科学校、10所本科学校开设学前教育专业，有几所院校开设了早期教育、幼儿发展与健康管理专业，全省学前教育呈现多元化办学格局，但是长沙市开设学前教育专业的学校基本上是本科层次。长沙幼儿师范高等专科学校的创建弥补了长沙没有专门培养幼儿园教师的高等专科学校的空白。”郭正良表示。建设一所幼儿师范专科学校造就高素质的幼儿教师队伍是贯彻落实全省教育工作会议精神，加强全省幼儿教师队伍建设，适应全市幼教事业发展的迫切需要，是长沙经济社会发展的迫切需要，也是学校自身发展的迫切需要。讲好幼儿故事。办学历史悠久 强强联合出击湖南宁乡师范学校是湖南省幼儿教师国家级培训基地，是长沙地区唯一具备幼师培养资格的中专学校，有多年五年制高职的办学经验。长沙艺术实验学校是全省最早开办美术专业，并以美术高考为龙头的美术特色学校，是清华大学、广州美院的生源基地学校。两所学校目前均为湖南省示范性职业学校，且都位于长沙职教基地，校舍毗邻，专业互补，资源共享，两校的合并将有效地整合教育资源，形成教育类、文化艺术类等专业群，更好地服务长沙经济社会发展。郭正良表示，该校办学定位明确，注重内涵建设，一直以来，办学质量得到用人单位的充分认可。同时，也具有高等教育办学经验和有丰硕的教育科研成果。宁乡师范学校创建于1901年，徐特立、谢觉哉、刘少奇等老一辈革命家曾在学校学习和工作过。该校学前教育专业开办于1953年，是湖南省示范性特色专业，也是湖南省中高职衔接的试点专业，每年培养600-700名学前教育专业毕业生。创校以来，共计培养小学教师四万余名，培训小学、幼儿园教师2.2万人次。学校借鉴学前教育专业增开了早期教育专业。“学校自1993年起开始举办成人高等教育，先后有4000多人获得大专、本科文凭。2012年起与湖南民族职院、大众传媒等高职院校合作，开展学前教育、美术绘画、数字媒体技术专业中高职衔接的研究与实践，积累了一定的高等专科学校办学经验。”郭正良说。“湖南省宁乡师范学校(长沙市信息职业技术学校)和长沙艺术实验学校在专业设置上有相容性，在办学定位和方向上有一致性。”郭正良表示，依托学前教育专业优势，可以大力扶持早期教育和儿童发展相关专业的发展；艺术教育专业群中，美术教育、音乐教育、舞蹈教育和体育教育专业将着力发展小学教师方向；教育技术专业群中，依托学校信息教育资源优势和教师教育类专业的基础提升教育技术的技能与应用能力，可以培养具有教育技术特长和服务儿童发展的相关专业人才。学生练习书法。规划蓝图已定 学校未来可期“什么是优质学前教育？”在广大家长的心中，优质的学前教育就是可以就近入学，上好学，园所硬件条件过关，食品安全、师资水平等条件过硬，还有要是“普惠”性质。能满足这些需求的最关键的因素，还是在“人”。未来，长沙幼儿师范高等专科学校要培养什么样的学生呢？谈及对学子的期待，郭正良表示，首先必须培养一群热爱学前教育的人，因为“爱是最好的教育”；其次是要“吃得苦耐得烦霸得蛮”，要培养具备基本素质的学生，要有一定学前教育的理论知识和职业素养，拥有良好体能和日常行为习惯，能够与幼儿及家长进行有效沟通；还要具备“公民素养、人文素养、专业素养”等一系列的自身素养，能够妥善面对孩子们的“十万个为什么”，呵护童年世界的好奇心，为他们最大限度地保留住珍贵的想象空间。长沙幼儿师范高等专科学校的初始专业格局为三系两部。其中三系为教育系、文化艺术系、现代服务系，两部包括基础课部和继续教育部。学校建设初期开设四个专业，其中教育系开设学前教育专业，文化艺术系开设美术专业和音乐（舞蹈）专业，现代服务系主要开设客户信息服务专业；基础课部主要负责组织语文、数学、英语等公共文化基础理论课程、思想政治理论课程和公共体育课程的教学工作；继续教育部主要承担各类成人学历教育、幼儿园教师的继续教育培训与考证工作等。该校将保持适度的办学规模，建设初期以全日制中专学历教育为主，不断扩大中高职衔接大专学生的招生比例，积累高等学校的办学经验。在校学生保持现有5000人规模；力争2019年专科学校挂牌招生，每年招收专科学生800人，全日制学历教育在校生规模达到4000人左右。5年内实现全日制高等专科学历教育在校生达6000人，远期发展总体规模为8000人；该校还将创办附属幼儿园作为学前教育专业学生的见、实习基地、学前教育专业教科研基地及学前教育的培养培训实践基地。来源：红网收起

2019年12月7日，由湖南省教育厅主办，中南林业科技大学承办的湖南省第六届高校研究生英语翻译大赛在中南林业科技大学举办。本次大赛分为笔译和口译两个项目，吸引了来自中南大学、湖南大学、湖南师范大学等16所高校的英语、非英语专业选手145名。笔译项目为现场限时翻译，选手需在规定的时间内完成一篇英译汉、一篇汉译英；口译采取晋级制由主旨口译、对话口译与会议口译构成。 经过专业严谨的评判，大赛评出笔译项目一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名，优秀奖20名。口译项目组共有一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖12名。获奖名单详情如下：湖南省第六届高校研究生英语翻译大赛笔译项目一等奖任在翔（中南大学）徐雅婷（湖南大学）二等奖徐莉（中南大学）田园园（中南大学）谢伟（湘潭大学）李磊（湖南师范大学）王书鲲（中南林业科技大学）尹央（湖南师范大学）三等奖彭鸿薇（中南大学）肖跃（湖南科技大学）谢瑶（湖南大学）丁佳琪（湖南师范大学）陈洁（湖南师范大学）葛银凤（湖南科技大学）张佳悦（湘潭大学）陈茜茜（中南林业科技大学）刘聪（长沙理工大学）姚乃绮（中南林业科技大学）秦俊毅（中南大学）张漫（中南林业科技大学）优秀奖肖小亮（湖南师范大学）杨彬媛（湖南大学）吴郑格（湖南大学）苟文越（中南大学）王文彦（湖南农业大学）刘子崟（中南林业科技大学）李媛（湖南理工学院）谢佳（湖南工业大学）谢章怡（湖南大学）龚志豪（湖南工业大学）彭凌寅（吉首大学）曾梦洁（湖南农业大学）石玉翠（湖南工业大学）李雅晴（湖南科技大学）余憬（中南林业科技大学）郝婧雯（湖南农业大学）杨丽君（吉首大学）蒋莹（湖南科技大学）曹晓华（湖南工商大学）陈淑娇（湖南理工学院）口译项目一等奖谢佳骏（中南林业科技大学）二等奖程晓璐（中南林业科技大学）龙诚（湖南大学）孙津（湖南大学）三等奖李宇凤（湖南师范大学）周婧轩（湖南师范大学）周圳（中南林业科技大学）王慧杨（长沙理工大学）赵敬敬（吉首大学）胡颖（湖南师范大学）优秀奖蔡悦（吉首大学）袁天奇（湖南大学）米微微（湖南农业大学）林明翰（湖南理工学院）宋沁汝（湖南工业大学）徐惠子（中南大学）龙珊珊（长沙理工大学）熊立（湖南工业大学）杨屿海（湖南大学）李雪妍（中南大学）刘家琪（长沙理工大学）曾逸（中南大学）优秀组织奖中共湖南省委党校、南华大学、衡阳师范学院收起

本网讯 为进一步落实《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》以及《专业研究生发展方案（2020-2025）》，提升教育硕士实践能力，深化产教融合，12月15日下午，湖南省第十三届研究生创新论坛“教育硕士实践能力提升”分论坛在湖南理工学院东院综合楼学术报告厅举行。全国教育硕士专业学位教指委委员涂艳国，湖南理工学院校党委书记李明、副校长张国云，岳阳市教育体育局副局长程岳华等与来自全省各高校近200名研究生参加了此次论坛。开幕式上，华中师范大学教育学院涂艳国教授以《改进培养模式，提升实践能力》为主题作了主旨报告。涂艳国教授认为本次论坛具有创新性，抓住了教育硕士培养中的关键问题，从实际情况看，教育硕士实践能力培养的问题还没有解决好，还没有完全落地，培养单位按类型进行交流，可以相互促进，对于研究生教育的健康发展非常有意义。在专题报告环节，湖南科技大学李海萍教授、衡阳师范学院唐芳贵教授、长沙仰天湖教育集团刘菲菲校长、岳阳市教育体育局副局长程岳华分别作了主题为《中国基础教育公平政策40年研究》、《教师“三感”提升的自我路向——来自敬畏感实验的启示》、《美，是看得见的竞争力——中小学美育的内涵与实施途径》、《职业专业事业——教师专业成长之路》的专题报告。论坛以“教育硕士实践能力”为主题向湖南省教育硕士研究生征文，收到来自河南、湖南等8所高校教育硕士的投稿201篇，符合主题的129篇，评选出获奖作品65篇，一等奖10篇，二等奖23篇，三等奖32篇，获奖率32%。在研究生论坛环节，来自湖南理工学院研究生汤理、李婧妤等先后上台发言，分享交流论文内容与观点。湖南理工学院李统兴教授作了精彩点评与总结。该论坛由湖南省人民政府学位办、湖南省教育厅主办，湖南理工学院承办。据悉，近3年湖南理工学院147名教育硕士中，共获得校级以上各种奖励157项，其中全国教育硕士学科竞赛有5人获奖；学生共发表论文及作品97篇、主持地市级及省级研究生科研创新基金等项目23项。近两届毕业的教育硕士，平均对口就业率86%。学校与地方中小学共建的“教育硕士联合培养基地”于2019年获评“全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地”，湖南省仅有两所高校获此殊荣。（通讯员 李佳嵋 罗露）【来源：湖南教育网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn收起

大家好，我是小龙，之前跟大家分析了湖南的一本院校情况，今天我带大家来看一下湖南有哪些医学院校，他们的实力又如何呢？湖南高校不少，总共有124所，但医科类本科院校却只有7所，它们分别是：湘雅医学院、衡阳医学院、湖师大医学院、湖南中医药大学、长沙医学院、湖南医药学院、湘杏学院，此外，吉首大学、邵阳学院、湘南学院等也有部分本科医学专业。学校数量虽然不多，但基本满足了各个分数段学生想学医的需求，想在湖南本地学医的同学，不管成绩如何，只要对医学有一股诚挚和热爱之心，都可以考虑在这当中选一所适合自己的大学，这些学校在各自级别的全国同类医学院校中都是不错的，只要潜心学习，很定是能学到东西并优秀毕业的。下面我简单介绍一下这些学校：1、中南大学湘雅医学院湘雅是湖南最好的医学院，其前身是湖南医科大学，后并入中南大学。湘雅在全国范围内也是顶尖医学名校，过去在中国医学界，有五大医学院的说法，即“北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西、中同济”，这五所医学院是中国公认的五大王牌。湘雅医学院的临床医学在全国都是排得上好的，以前是数一数二的，现在至少也在前十。湘雅2018年在湖南招生录取分数线下设学院：基础医学院、口腔医学院、公共卫生学院、药学院、生命科学学院、湘雅护理学院附属医院：4个直属(湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院、湘雅口腔医院）、2个非直属（湘雅医学院附属海口医院、湘雅医学院附属肿瘤医院）2、南华大学衡阳医学院衡阳医学院是湖南的一所老牌医学院，综合实力和影响力在湖南仅次于湘雅，教学实力很强，出了很多行业内的翘楚，在中南地区影响力比较大，口碑也很好。相对于湖师大医学院，更建议大家报这所，毕竟底蕴深厚很多。附属医院较多，实习就业问题不大。录取分数线一般超一本线30分以上。主要院系：临床医学系、口腔系、麻醉系、医学检验系、医学影像系、生物技术系王牌专业：临床医学、口腔医学3、湖南师范大学医学院湖师大医学院原是湖南医学高等专科学校，2002年并入湖师大，成为湖南师范大学医学院，因为原校只是医专，所以湖师大医学院起点较低，分数线也比湖师大本部要低很多，但原医专也算是老牌医专，又经历与湖师大合并后近二十年的快速发展，现在实力也很不错，西医实力排湖南第三，次于湘雅、衡医。省市政府也比较重视湖师大医学院，大力扶持他，把湖南人民医院等一些不错的三甲医院划给了湖师做附属医院，大大增强了湖师大医学院的实力。这些年分数线上升很快，已经逼近本部了，想要报考湖师大医学院，要超一本线50分以上才行。主要院系：临床医学系、药学系、医学检验技术系、预防医学系、护理系目前有6所附属医院，其中第一附属医院（湖南省人民医院）、第二附属医院（解放军第163医院）是三级甲等医院。4、湖南中医药大学湖南中医药大学是一所以中医为特色的医药类省属重点大学。学校有直属附属医院3所，非直属附属医院13所，共有病床14789张。中医大是湖南较早升一本的大学，分数线不低，医学专业大概要超一本线30分以上，部分优势专业更高。主要院系：中医学院、医学院、药学院、护理学院针灸推拿学院、中西医结合学院等5、长沙医学院长沙医学院是民办医学院校，其创办者是何彬生，创办于1989年，办学历史不长，但发展很快，2005年升本科后，学校不断完善，现在已经颇具规模，具有了一定的科研实力和教学经验，学校很多教授也是从湘雅请过来的，师资不差。学生来这里学习的话，学习和生活条件还是不错，但是学费比较贵，在2到3万之间，家庭经济条件不是很好的学生，建议考虑后，再确认是否要报该校。学校在二本批次招生，是一所还不错的民办医学高校，分数线不高，刚过二本线就可以上，适合压线考生，甚至部分专业还会降分录取（二本线下20分以内）。另外，学校除了临床医学外，很多医学专业也招文科生，包括口腔医学、影像医学等都招文科生，想学医的文科生可以考虑长医。附属医院：直属只有附一、附二（在建），非直属多所主要院系：临床学院、基础医学院、护理学院、中医学院等6、湖南医药学院学校位于湖南怀化市，位置不是太好，虽然办学历史悠久，但2014年才升本科，本科教学经验和实力还不是很足，在七所学校中排倒数第二，甚至是倒数第一也有可能，毕竟湘杏学院本科办学历史久一些，而且是依托于湖南中医药大学，资源和师资比较好。但是作为医学院校，发展趋势还是不错的，再过几年，其实力和分数线都会上来。因为刚升本没多久，学校分数线不高，二本线上10到20分可报考。优势专业：药学、护理、医学检验技术主要院系：临床医学院、护理学院、检验医学院、药学院、康复医学与保健学院、基础医学院7、湖南中医药大学湘杏学院湘杏学院是一所三本独立学院，位于长沙，依托于中医药大学的教学资源，其学习环境还是不错的，成绩不是太好，只过了三本线的同学可以考虑报考。对自己要求比较高，想更进一步的，也可以考研，因为是中医药大下面的学校，所以考中医药的研究生时会容易很多，该校考研率也很高，学习氛围不错。录取分数线大概在三本线上20分左右。医学专业：中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、护理学、医学影像技术、康复治疗学、药学、中药学、制药工程8、吉首大学吉首大学是一所省属重点综合大学，在湖南省内是一本招生。但位于湘西，位置不是太好，所以发展不是很快，潜力有限。吉首大学的医学专业起始于1978年湘雅医学院湘西分院并入吉首大学组建医疗系，后2000年，吉首卫生学校并入吉首大学，与医疗系合并组建吉首大学医学院。 分数线在一本线上20分左右。医学专业：临床医学、护理学、针灸推拿学、医学影像技术、医学检验技术、康复治疗学、药学。附属医院：4所附属医院、3所附属中医院、1所教学医院、5个社区医学实践教学基地、1个预防医学实践教学基地和实习医院19所。9、湘南学院湘南学院位于湖南郴州市，是一所综合类的二本大学，在湖南二本院校中还不错。其医学专业来自于2003年合并的郴州医专，办学经验比较丰富，本科教学历史已有近二十年，也算一所老牌本科了，拥有1所直属附属医院、3所协作型附属医院。分数线不高，在二本线上20分左右。医学专业：护理学、临床医学、医学影像技术、医学检验技术、药学、预防医学、口腔医学、针灸推拿学等。10、邵阳学院邵阳学院位于邵阳市，是一所二本综合大学，实力在二本院校中也不错。其医学院新建不久，分数线不高。医学专业：临床医学、护理学、医学影像技术、医学检验技术、药学收起

今天是高考的第二天，在这里老师也是祝愿每一位高考的学子都能发挥出自己的全部实力，考取自己心仪的院校。今天我们来讲一下我们微信家长群中这两天讨论最多的几个问题，计算机类专业怎么选？师范类、农学类学校的计算机能选吗？计算机类专业怎么选？首先我们先来简单说一下计算机类专业，计算机类专业分为：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程、数据科学与大数据技术、网络空间安全、新媒体技术、电影制作、保密技术、服务科学与工程、虚拟现实技术、区块链工程。其中大多数专业都是能在志愿填报的时候直接选择的。如：华东师范大学就能直接选择就读软件工程、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术。部分专业是在你在被计算机类专业录取后，在上完第一年的通识课程后，再进行选择的。如：华中科技大学的两个计算机类分部包含了计算机科学与技术、物联网工程与网络空间安全、信息安全。大家在报考时大家需要提前了解要报考院校的计算机类专业所包含的专业有哪些（查询具体招生简章或直接私信我们）。接下来我们来挑几个群里家长朋友问得最多的几个专业来讲一下。计算机科学与技术计算机科学与技术专业简介：计算机科学与技术是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业。 主修大数据技术导论、数据采集与处理实践（Python）、Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统等课程，以及大数据方向系列实验，并完成程序设计、数据分析、机器学习、数据可视化、大数据综合应用实践、专业实训和毕业设计等多种实践环节。简单来说，计算机科学与技术涉及面最广，但都不精，老师这里比较推荐考研。计算机科学与技术专就业方向：本专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。该专业短期内社会需求仍然很大，就业市场前景广阔，随着计算机毕业生的增多，就业竞争将更为激烈，用人单位对毕业生选择余地的增加，导致对毕业生的要求越来越高。该专业适合升学考研。软件工程软件工程专业简介：软件工程，是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。软件工程就业方向：本专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。该专业适合升学考研。数据科学与大数据技术数据科学与大数据技术专业简介：该专业是2015年教育部公布的新增专业。2016年3月公布的《高校本科专业备案和审批结果》中，北京大学、对外经济贸易大学和中南大学3所高校首批获批开设“数据科学与大数据技术”专业。随后第二年又有32所高校获批“数据科学与大数据技术”专业。两次获批的名单中显示，该专业学制为四年，大部分为工学。数据科学与大数据技术就业方向：本专业就业前景广阔，毕业生能够在计算机和互联网领域以及大数据相关产业从事数据科学研究、大数据相关工程应用开发、技术管理与咨询等工作。该专业适合升学考研。师范类、农学类院校的计算机能选吗？这个问题算是在群里家长问最多的一种，这个上海体育学院的计算机专业好吗？南京农业大学的呢？衡阳师范学院的呢？其实这个问题不能一概而论，由于计算机专业每年的都有大量学子报考，因此未了能够吸引大量生源，80%以上学校都会开设计算机类的专业，而农学类院校与部分师范类院校甚至部分体育类院校由于招生分数较低，很多家长都在犹豫是否让孩子选择报考。当然老师说这话的意思不是说所有师范类、农学类学校的计算机都不好不能选，具体选择还是要看你报考院校的专业的学科评估与学校自身的口碑。像华东师范大学的数据科学与大数据技术（A+）、软件工程（A）毕业后就特别吃香。如果你的首选是本科毕业直接就业，最好优先选择北上广深这类的大城市去就读。如果你想将来考研深造，尽量选择一些211、985这样一些历年保研率、考研率比较高的院校。如果你分数去不了学科评估较好的院校，但还是想选择计算机类的专业，这边老师还是推荐你优先选择大城市去就读。收起

护理学一直是历年来的考研热门专业，本身就是一个很有发展前景的专业。各大考研热门专业院校一直备受广大考研学子关注，面对火爆的专业报考大潮，“选择”——无疑对大家来说确是一种挑战!今天，郑州启航考研就带大家看看20年考研大数据，看看去年考研的学长学姐们报考排名前十的学校都有哪些？也给还在犹豫院校专业的21考研er一些参考（大家一定要慎重对待！）01山西医科大学山西医科大学护理学院成立于2001年4月，是山西省唯一的护理学博士学位授权点、硕士学位授权点。2020年护理学录取15人，护理专硕录取60人；2021年护理学拟招生15人，护理专硕拟招生60人。02湖州师范学院湖州师范学院护理学专业为省级护理人才培养模式创新实验区、浙江省重点建设专业、浙江省特色专业；护理学科为“十二五”浙江省重点学科、“十三五”浙江省一流学科。2020年护理专硕全日制录取74人，非全录取2人；2021年护理专硕拟招生74人，护理专硕拟招生2人。03安徽医科大学安徽医科大学护理学院成立以来，创立了“爱心·仁术”为核心的学院文化培养高素质的护理人才。2020年护理学录取13人，护理专硕录取50人；2021年护理学拟招生13人，护理专硕拟招生50人。04南昌大学南昌大学护理学院（原江西医学院护理学系），于1999年秋季开始招收首届护理本科生，2001年4月护理学系正式成立，是江西省最早开办全日制护理本科教育的高等学校。2020年护理学录取15人，护理专硕录取45人；2021年护理学拟招生15人，护理专硕拟招生60人。05郑州大学郑州大学护理学院是国家“世界一流大学建设高校”、“211工程”和“部省合作共建高校”——郑州大学的直属院系。学院前身为创建于1931年的河南医科大学附属卫生学校。2020年护理学录取20人，护理专硕录取59人；2021年护理学拟招生20人，护理专硕拟招生59人。06河南大学河南大学医学院成立于2001年3月，其前身是开封医学高等专科学校。建院以来，医学人秉承百年河大精神，牢记“明德新民、止于至善”的校训，历经十年躬耕孕育，今已破土萌芽。2020年护理学录取8人，护理专硕录取78人；2021年护理学拟招生8人，护理专硕拟招生78人。07南华大学南华大学护理学院是在原衡阳医学院护理系的基础上，发展成长为培养高级护理人才的教学科研单位，于2000年10月正式挂牌成立。2020年护理学录取6人，护理专硕录取58人；2021年护理学拟招生6人，护理专硕拟招生58人。08中山大学中山大学护理学院于1998年5月8日成立，是在原中山医科大学护理系和中山医科大学附设卫生学校的基础上组建的。中山医科大学护理系始建于1985年，是国内第一批、华南地区最早开展高等护理教育的学校。2020年护理学录取6人，护理专硕录取71人；2021年护理学拟招生6人，护理专硕拟招生71人。09广西中医药大学广西中医药大学护理学院创建于1971年，前身为广西中医学院附设护士学校。1998年成立广西中医学院护理系，是广西最早开展高等护理教育的唯一一所培养具有中医特色高级护理人才的院校之一。2020年护理学录取14人，护理专硕录取58人；2021年护理学拟招生14人，护理专硕拟招生58人。10甘肃中医药大学甘肃中医药大学护理学院自1987年开始招生，1998年开设中西医结合护理专科教育，2001年获批开设护理学本科。2010年护理学作为临床医学二级学科获得硕士学位授予权，并于2012年开始招收学术型硕士研究生。2020年护理专硕录取70人；2021年护理专硕拟招生70人。以上数据信息整理自学校官网，希望对报考护理的同学们有所帮助，如有错漏，欢迎指正！今天的内容就给大家分享到这了，下期你们想看哪个学校？评论私信告诉我吧～收起

万众瞩目的高考终于落幕各个省开始陆续公布各批次分数线很多高考生开始陷入了“选专业难”环节对于志愿填报理科生可以偏重理工科进行选择对于文科生专业选择少高校招生人数数量低而分数线门槛却比理科生高……那对于今年分数在500以下的文科高考生而言该如何进行选择呢？这里小编为你推荐文科生10大热门专业一起来看看吧◆ ◆ ◆ ◆文科生必选十大热门专业◆ ◆ ◆ ◆1国际经济与贸易推荐指数：★★★★主要课程政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经済概论、国际贸易理论与实务、国际金融国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等。就业前景：进入新世纪后，随着全球经济体化的趋势和中国加入WTO后与国际贸易组织的接轨，国贸专业又迎来了第二个春天。当你看到商场里琳琅满目的货品上出现越来越多的外文商标时，当你看到大街上有越来越多的外国名车奔跑时，当你看到你周围出现越来越多的洋面孔时，你就知道，国际经济与贸易专业还会继续热下去。本科毕业时许多学生把出国留学作为首选。愿意就业的同学也不愁出路，涉及国际商务的各个领域都是本专业毕业生所选择的对象，外资企业、国企、国家研究机构、事业机关，都提供了非常多的机会，其中外企一般都是大多数毕业生的首选。国贸专业的毕业生在这方面的优势不言而喻，过硬的外语水平加上专业知识，又有扎实的计算机技能，自然可以获得一份优越的工作。就业目标：销售业务人员:在各类涉外企业从事国际国内市场销售工作;公务员:在各级政府部门国际贸易方面的工作。开设高校:盐城师范学院，湖州师范学院，绍兴文理学院。浙江理工学院，淮南师范学院，皖西学院。特别推荐：湖北商贸学院的热门专业：国际经济跨境电商方向，就业前景好收入高。报考须知：1.外语和数学成绩优秀者适宜报考。在一些重点院校，大学英语只有考过了公共六级才有可能获得学士学位证。2.该专业无论搞硏究还是做销售业务，都需要掌握外语和菖销、财会、金融等相关知识。几乎所有招聘国贸方面人才的企事业单位部提出要求有英语六级证书，口语表达能力强;专业知识精通，知道做国际贸易的流程，能独立发盘、跟单、制单。有的企业还要求有报关员、报检员、制单员资格证。2市场营销推荐指数：★★★★主要课程:经济数学、经济学、管理学、统计学、市场营销、公共关系学、广告学、营销策划、商务谈判、推销学、消费心理学、市场调查与预测、基础会计、财务会计、财务管理、经济法、国际金融与贸易、管理信息系统、电子商务等。就业前景：市场营销专业是以企业产品的经营销售系统为研究对象，综合运用经济学、管理学、理财学、市场学、营销学、法学、社会学、工程学等学科的理论与方法，对企业营销系统进行分析、规划、设计和管理的一门学科。本专业培养掌握现代管理学、市场营销学、信息技术的基本理论和基本技能，具有市场营销专业特长，具有较高的外语水平和熟练的计算机运用能力，具备良好的综合素质和职业道德，能在工商企业从事营销策划、商贸业务、经营管理的复合型高级专门人才。实际工作上来看，市场营销涵盖的工作范围很广，从产品开发前期的市场调查与分析、到产品宣传策划、到销售、到服务的整个过程。所以在实际工作中，市场研究工作、文案、策划、渠道开发、销售等都属于市场营销的范围，每样工作都有一些特定的工作能力需要。开设院校：河北金融学院，黑龙江工业学院，信阳师范学院，周口师范学院，河南科技学院，河南农业大学。特别推荐：湖北商贸学院，安徽绿海商务职业学院（新零售方向）；湖北开放职业学院，武汉工商学院（新媒体营销方向），全程就业保障，与企业直接对接。3计算机应用技术推荐指数：★★★主要课程:计算机软硬件技术基础、数据库系统、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、办公室软件应用操作、计算机辅助设计，微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、数据库应用、软件应用、网页制作、、工具软件等课程。就业前景：本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才，实现"一张文凭，多种证书，一技之长，一专多能，品学兼优"的培养目标。市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化，信息产业的规模化，推动了计算机技术人才市场的发展，特别是加入世贸组织以后，计算机应用人才更是供不应求。开设院校：郑州师范学院，福州理工学院，武汉华夏理工学院，上海电机学院，湖南工程学院，西北第二民族学院。特别推荐：湖北商贸学院，武汉工商学院。按照重点教学改革专业的最高标准对多媒体教室、实验室、开发体验室进行了全面的升级和扩张。让学生在校所学与企业实践结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养。4电子商务推荐指数：★★★★主要课程:高等数学（一）、基础会计学、市场营销（三）、电子商务概论、电子商务案例分析、 网络营销与策划、网络经济与企业管理、电子商务与金融、电子商务与现代物流、数量 方法（二）、电子商务法概论等。就业前景：通过电子商务专业基础理论和专业技术课程的学习，学生具备熟练应用 B2B、B2C 等电子商务平台、熟练网络平台推广、软件开发及数据维护的能力。本专业旨在培养具 有扎实的经济与管理理论基础，掌握信息科学技术与手段，具备使用现代信息技术开展 商务活动的能力，从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。能在企事业单位从事电子商务规划设计；电子商务运营支持；电子商务营销策划和 推广；电子商务客户服务等工作的应用型专门人才。开设院校：黑龙江科技学院、广东软工学院，宁夏理工学院，武昌首义学院，湖南涉外经济学院，云南经济管理学院。特别推荐：湖北商贸学院， 分数要求低，教学资源质量高。5会计学推荐指数：★★★主要课程:基础会计学、财务管理、企业管理概论、成本会计、中级财务会计、管理会计（一）、 金融理论与实务、高级财务会计、审计学、会计制度设计、高级财务管理、财务报表分 析（二）、供应链物流学等。就业前景：会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动，会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。开设院校：郑州航空工业管理学院，广东白云学院，浙江万里学院，江西科技学院，天水师范学院。特别推荐：湖北商贸学院，湖北开放职业学院（会计学专业）：培养方向通过“基础理论 + 专业技能 + 行业实战 + 智能财务运用”的模式，培养学生掌 握财经领域理论知识、最新财税法律政策；具备初级会计职称考证能力、高效财务实战能力、运用计算 机处理会计业务能力、辅助管理决策能力。能在企业、银行、证券、金融及服务行业、政府行政部门及 事业单位能独立胜任财经、会计或审计等岗位。6网络与新媒体推荐指数：★★★★主要课程:网络传播概论、多媒体信息基础、网络广告学、网页设计与制作、传播学概论、 网络营销与策划、网络信息编辑、计算机信息检索、互动媒体设计、新闻道德与 新闻法规、广播电视概论、电子政务等。就业前景：本专业基于数字信息时代发展所需，顺应移动互联、媒介融合的趋势要求， 致力于培养能掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能的复合型网络与 新媒体专业人才。培养和打造能熟练运用网络与新媒体开展内容采集、 编辑、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力，能在各类网络与新媒体机 构从事媒介内容创意与制作、媒介项目策划与运营、媒介用户研究、媒体推广与 策略优化等工作的内容传播与运营人才。岗位推荐：国家重点新闻网站、各级报社、广播电台、电视台、传媒集团等国有新闻单位、网络媒体、各级企事业的信息化管理宣传部门、文化传播公司、广告公司、各企业的市场部、音像电子出版社、杂志社、教育推广公司、教学软件开发公司、远程教育机构、科研单位、咨询策划公司、展示展览公司。开设院校：辽宁传媒学院，三亚学院，浙江外国语学院，山西传媒学院，山东管理学院，合肥师范学院。特别推荐：武汉工商学院（网络与新媒体—新媒体运营方向）以实用的专业技术为驱动，自主研发了系列 实操技能教材，构建了成熟实用、独具特色的、以培养专业应用和实践能力为主导的课程体系，使学生 能够真正学习到实用的专业技术技能，提升自己的实践实战能力，提升应用型人才培养质量。7工商管理推荐指数：★★★★主要课程:经济法概论、企业管理概论、市场营销学、中国税制、人力资源管理（一）、财务管理学、 金融理论与实务、质量管理（一）、管理学原理、国际贸易理论与实务、企业经营战略、 企业管理咨询、市场营销策划 、人力资源开发与管理等。就业前景：本专业主要培养掌握现代企业管理理论，具有较强企业管理能力，较强的语言文字 表达能力、人际沟通能力，外语水平高，知识面广；能熟练利用计算机技术、网络技术等 现代管理技术，能在工商企业从事各方面管理工作的高级应用型人才；同时具有较大的发 展潜力，可以成为企事业单位的各级管理人才。能够在各大、中小型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业 务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济 数量分析等相关工作。开设院校：广东白云学院，江西科技学院，安徽科技学院，湖北理工学院，湖北科技学院，昌吉学院。特别推荐：湖北商贸学院（工商管理专业）学院以专业技术培养为核心，采取项目式实践、企业真实案例教学和项目设计实 践实训实战的培养模式，使企业活动融入教学过程，使学生能够学到与市场接轨的实用专业技术，且在学 习专业技术的同时，每学期穿插一些提升学生人生综合能力的专业技能课程。8英语推荐指数：★★★★★主要课程:基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语、写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情等。就业前景：长期以来，英语专业的毕业生就业率一直名列前茅。《中国教育报》公布的资料显示，2000年以前，英语专业毕业生的就业率均保持在90％以上学生工作后的新酬水平比其他专业的毕业生高出一大截。同时，他们考研也比其他晥校容易得多，跨专业跨院校都比较方便。从传统的角度看，翻译方向就业面比较广，可以在文化、科研、学校、出版、经济、旅游等部队事翻译、管理、研究、教学等工作。我国现有市场需求量较大、人オ紧缺的专业翻译人才主要有以下5个方向:会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪同口译、文书翻译。英语是求职的必要条件，却非充分条件。随着英语教育逐渐普及，人们学英语的意识不断提高，很多企业家或管理者已掌握了英语这个技能，不再需要专门的英语人才来帮助他，市场对单纯语言文学专业毕业生的需求呈正逐渐减小。就业目标：教师:在中小学任教。翻译:到外事、经贸部门从事翻译工作。导游:在国际旅行社当导游。其他:在各类涉外企业从事翻译及文秘工作。开设高校:湖南理工学院，湘南学院，衡阳师范学院，怀化学院，湖南文理学院，湖南科技学院，湖南商学院，湖南人文科技学院。报考须知：1.英语专业文理科考生兼招，以文科生居多，考生需参加当地招力组织的英语口试。不同学校对考生的英语成绩还有单科分数要求。2英语专业对考生的文字理解和语言表达能力要求较高，考生应具备一定的语言天赋，对语言文字有敏感度。高中阶段，英语、语文成绩好的考生适宜报考。9法学推荐指数：★★★★主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法等。就业前景：法学专业的毕业生基本上是到公、检、法、司部门工作。从社会的发展趋势看，市场经济是法制经济，没有健全的社会主义法制为后盾，就没有良好的市场经济秩序。就企业方面讲，我国现有企业5000万多家，仅有4万余家聘请了律币当法律顾问。这些信息表明，我国巨大的法律市场需求尚末开发。广大农村地区、中小企业的法律需求和服务还没有启动。随着经济的发展和社会的进步，随着法治环境的改善，社会对法律人才的需求将会越来越大。从律师的地区分布情況看，发展极不平衡。广州、北京的律师都在万人以上，大约占到全国律师总数的17％，而青海省只有400多名律师，部分省份个别县只有一名律师。就业目标：公务员:在相关政府部门任警官、检察官、法官等职法律顾问:在大公司主管法律事务;律师:在律师事务所做律师;其他:到各类企业做一般性事务工作。开设院校:湖南文理学院，湖南商学院，韶关学院，惠州学院，嘉应学院，韩山师范学院，西安文理学院。报考须知：1.读大四时，最好能参加国家司法考试，如果达到了分数线，意味着在毕业之前就能拿到《法律执业资格证书》，等于直接进入了公务员考试的面试环节。2.该专业由于近年来扩招得很厉害，自2013年起已被列入控制布点专业。10新闻学推荐指数：★★★★★主要课程：新闻学概论、中外新闻事业史、新闻传播理论、新闻业务(包括新闻采访、新闻编辑、新闻写作、新间评论)、中外文学史、世界文化史、大众传播学、新闻法规与新间职业道德、新闻摄影、新闻事业管理。就业前景：据不完全统计，目前全国高校中开设新闻学类本科专业的有400多个，在校就读人数超过10万人。新闻学成为名副其实的热门专业。然而，与此同时，原国家新闻出版总著提出了＂控制规模，优化结构，提高质量，增进效益＂的方针。在今后一段时间内，新闻媒体将维持现有规模。随着网络媒体的发展，新闻专业出现了两个就业新方向。一是舆情分析，各级政府部对网络舆论很重视，不少部门和企业都需要招聘輿情分析和企业、政务自媒体的工作人员;二是新媒体，目前以微信公众号为代表的各类新媒体平台有几十个，新媒体创业型企业数量更大，新增岗位很可观。就业目标：编辑记者:在各级传媒机构如报社、杂志社、电台、电视台、网站等从事新闻工作公务员:在各级政府机关从事文秘、宣传工作，创业型企业。开设高校:海口经济学院，武昌首义学院，西安欧亚学院，上海建桥学院，武汉晴川学院，沈阳城市学院。报考须知:1.新间学专业文理科考生兼招，以文科考生居多。2.不同院校开办的新闻学专业有不同的侧重方向，如外语类院校的国际新闻、财经院校的财经新闻、农业院校的农村新闻、政法院校的法制新间以及各体育院校的体育新闻专业等。七分看分数，三分看填报看完文科生十大热门专业后你是否已经有大致的方向了呢？一定要好好的结合分数，专业资料和自身需求再进行志愿填报哦收起

2018年，我国在校大学生规模达到了3699万，总体数量位居世界第一。同时，今年的应届生毕业数量也高达820万人，为了缓解大学就业竞争压力，提高自己的就业优势，近三年来，我国大学生考研人数正以平均15%的速度增长，2016年考研报名人数为176万人，2017年就突破了200万大关，达到了201万人，而2018年的考研人数更是高达238万人，可见大家的考研热情之高。既然大家都选择考研，那么对于高校来说，这么大一块蛋糕来说，每一所学校都在盯着，虽然自改革开放以来，我国100多所985和211大学几乎培养了我国七成的博士和硕士人才，但是当时的博士和硕士并不是太多，当本科教育成为大众教育，硕士教育成为精英起点教育时，我国很多省属重点大学开始纷纷申报博士学位和硕士学位授权点。而且，具备博硕士授权点一直被认为是本校专业建设受到了国家的认可，下面我们就来看看2018年我国新增硕士授权点的18所高校情况。一般博士授权点高校还是以大学为主的，但是目前在争取硕士授权点方面基本上就是以学院为主了。比如今年的厦门理工学院，上海海关学院，海南热带海洋学院，盐城工学院，齐齐哈尔医学院，南昌工程许愿，南阳师范学院，昆明学院，湖北文理学院，榆林学院，衡阳师范学院，钦州学院，贵阳学院，东莞理工学院，合肥学院等15所高校。此外，山西大同大学，临沂大学和大连民族大学也获得了硕士学位的授权点。千里之行，始于足下，我国一共有近3000所高校，对于上面这些学校来说，获得硕士学位授权点就是非常大的一次进步，这样未来同专业之内，可以加强学科建设，增强师资力量等，这样为未来申请博士授权点打下了基础。当然，我们也祝愿这些学校越建越好，为我国培养更优秀的人才！收起

湖南山青水秀，人才辈出，有众多的本科院校，涵盖了理、工、农、林、医、经、文、艺等各个学科，但实力又各不相同，为方便大家参考，这里按实力和往年录取分数线划分为五档，看看你喜欢的院校属于哪一档。一档:国防科学技术大学、中南大学、湖南大学、湖南师范大学。这几所是湖南的985或211工程院校，排在第一档毋容置疑。二档:湘潭大学、长沙理工大学、湖南科技大学、中南林业科技大学、南华大学、湖南中医药大学。这几所院校实力也非常强劲，都是老牌院校，历史悠久、学风浓郁、师资力量强大、硬件设施齐全，有众多的博士硕士授权点和国家特色专业及省级重点学科，是你高考的理想选择，排在第二档名符其实。三档:湖南工业大学、湖南工商大学、湖南农业大学、湖南财政经济学院、长沙医学院、湖南警察学院。这几所院校都是普通的本科院校，实力还可以，有众多的硕士授权点和国特色专业及省级重点学科，学校人才辈出，考入这几所院校就业考研都可以，你的未来将会从这里扬帆远航。四档:吉首大学、湖南理工学院、湖南医药学院、长沙学院、长沙师范学院、湖南工程学院、湖南文理学院、湘南学院、湖南工学院、湖南城市学院、湖南科技学院、邵阳学院、怀化学院、湖南女子学院、衡阳师范学院、湖南第一师范学院。这些院校实力一般，但完全可以实现的理想，只要你肯努力学习，考研就业两不误，你的未来不是梦。五档:湖南人文科技学院、湖南涉外经济学院、长沙交通工程学院、湖南应用技术学院、湖南信息学院、长沙理工大学城南学院、湖南师范大学树达学院、湘潭大学兴湘学院、湖南农业大学东方科技学院、湖南科技大学潇湘学院、衡阳师范学院南岳学院、湖南中医药大学湘杏学院、南华大学船山学院、湖南工商大学北津学院、湖南工业大学科技学院、中南林业科技大学涉外学院、湖南理工学院南湖学院、湖南文理学院芙蓉学院、湖南工程学院应用技术学院、吉首大学张家界学院。这些院校实力比较弱，但完全可以实现你读本科的梦想，只要你有拼劲、有不负输的精神，考研可以、就业也罢，都能实现自己的梦想，你的未来一片光明。以上只为报考湖南本科院校的考生和家长做参，喜欢这篇文章的朋友可以加我关注，我将继续提供这方面的文章供大家参考。收起