南方医科大学硕士传染病预防控制专业目录

西医综合或生物综合，专业一般是生化。参考资料里的那个网3231383336站有北大医学部的所有信息，具体的你自己找找北京大学医学部简介 北京大学医学部最早是创建于1912年的国立北京医学专门学校；1952年建院名为北京医学院；1954年被确定为国家重点医学院校；1984年经国务院批准，成为全国10所重点建设大学之一；1985年更名为北京医科大学。为创建世界一流大学，2000年与北京大学合并成为新的北京大学。 北京大学医学部在长达近一个世纪的办学实践中，逐渐形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，一贯秉承“坚定正确的政治方向，严谨求实的治学态度，热忱献身的服务精神”的校风。北京大学医学部师资雄厚，有教职工一万余人(含附属医院)，包括专业技术人员8993人，其中高级职称人员1751人，中科院、工程院院士10名，长江特聘学者10名，国家有突出贡献专家24位,博士生导师248名。各类在校学生12288人，其中博士生927人，硕士生1036人，本科生3892人，专科生696人，成人教育学生5349人，留学生388人。医学部接收来自港澳台及海外华侨和留学生到校学习。北京大学医学部有基础医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院、公共教学部、第一临床医学院（北大一院）、第二临床医学院（人民医院）、第三临床医学院（北医三院）、口腔医学院、临床肿瘤学院（肿瘤医院）、精神卫生研究所（北医六院）、北京大学深圳医院、北京大学首钢医院、医学网络教育学院。另外，北京积水潭医院、北京医院、中日友好医院、北京铁路总医院、中国航天中心医院、中国民用航空总医院、首都儿科研究所、北京地坛医院、中国人民解放军302、306医院、京煤集团总医院、北京仁和医院也都是医学部的临床医学院或教学医院。医学部内还拥有实验大楼、图书馆、药学楼、公共卫生楼、医药分析中心、信息中心、电化教育中心、实验动物部、档案馆、出版社、体育馆等诸多装备精良的教学、科研设施。北京大学医学部学科齐全，有基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、药学、护理学、医学实验学、应用药学、生物医学英语等本科专业。现有6个一级学科博士、硕士学位授权点，57个二级学科博士学位授权点和66个二级学科硕士学位授权点，6个博士后流动站。北医以培养本科生、研究生为主体，长学制教育为特色，同时又是继续教育的培训基地。1996年，当时的北京医科大学首批通过了“211工程”建设项目的论证，成为中国政府重点支持的医科大学，还被教育部确定为全国大学文化素质教育的基地，基础医学院被教育部确定为基础理科人才培养基地。目前，北京大学医学部拥有20个国家级重点学科，1个国家级重点实验室，8个省（部）级重点实验室。在全国医学院校中连续十年获国家自然科学基金第一名，完成科研课题和所获各类科研基金以及在SCI及国内刊物上发表论文数量均名列全国医学院校首位。北京大学医学部与世界卫生组织（WHO）、联合国儿童基金会（UNICEF）、美国疾病控制中心（CDC）、美国中华医学基金会（CMB）等国际组织保持着良好的合作关系，并与十几个国家和地区的20多所大学建立了良好的校际交流关系，先后聘请了60位世界著名学者为客座教授、名誉教授，其中3位是诺贝尔奖获得者。本专科招生专业介绍*临床医学专业（8年制）本专业实行“八年一贯，本博融通”的原则，强调“加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”的培养模式，培养适应医药卫生事业发展的，具有宽厚扎实的理论基础，有熟练临床工作能力和独立临床科研工作能力，有较强的创新精神和实践能力，有较强的发展潜能，德智体全面发展、高素质的临床医学高层次人才。本专业培养，分公共普通基础课（英语、数学、物理、化学、计算机应用、政治理论课、心理学、伦理学、法学概论、医学史等）、生物医学基础课（人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原学、遗传学、病理学、病理生理学、病理解剖学、药理学、生物医学实验等）、临床医学课（包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、神经内科学、传染病学、预防医学、康复医学基础等）、临床生产实习以及二级学科培养（包括研究生选修课程）。完成全部学业课程、考试合格并且达到学校的各项要求者，颁发医学博士毕业证书；符合学位授予规定者，授予医学博士学位。同时，在本专业全学程中，本科阶段结束后设有出口。本专业学生毕业后可以从事医疗、教学、科研或管理工作。*基础医学专业（8年制） 基础医学是包括生物医学基础在内的综合性学科领域，其主要任务是用现代科学技术研究人体的基本结构与功能，研究疾病的本质及防治的基础理论。基础医学专业培养德智体全面发展的基础医学各学科师资和高层次科学研究人员，要求学生具有坚实的自然科学基础，系统掌握现代医学基础理论和实验技能，掌握临床医学主要学科诊治疾病的理论和方法,了解与本专业相关学科的新进展，具有独立学习、分析问题、解决问题的能力和较强的科学研究能力。主要课程包括：普通基础课、医学基础课、临床医学课、专业课（包括分子生物学、酶与核酸化学、分子免疫学、生物物理学、神经科学、实验核医学、细胞生物学研究方法及实验技术、生物医学实验技术等）。学生在教师指导下参加专业教学见习与科研专题训练，在获得学士学位资格后，可直接进入二级学科培养。完成全部学业课程考试合格，达到学校的各项要求者，颁发医学博士毕业证书；符合学位授予规定者，授予医学博士学位。本专业在本科学习结束后设有出口。本专业毕业生可到高等医学院校、医学科研院所或医疗机构从事教学、科学研究工作。*口腔医学专业（8年制） 在“八年一贯，本博融通”的原则指导下，口腔医学专业培养德智体全面发展、能适应现代化建设需要的口腔医师。培养人才具有较坚实的自然科学基础、较广泛的社会人文科学知识、基础医学理论知识，掌握口腔医学各临床学科的理论知识和实践技能，具有一定的分析问题、解决问题及科学研究工作的能力。 在校期间，学习普通基础课（英语、数学、物理、化学、计算机应用和政治理论课等）、医学基础课（人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、微生物学、病理学、药理学等）、临床医学课（包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等），以及口腔医学专业课程（包括口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔放射诊断学、口腔颌面外科学、口腔内科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学等）并进行口腔医学临床实践。完成全部学业课程、考试合格，并达到学校的各项要求者，颁发医学博士毕业证书；符合学位授予规定者，授予医学博士学位。同时，在本专业全学程中，本科阶段结束后设有出口。本专业学生毕业后可以从事口腔医学方面的医疗、教学、科研或管理工作。*预防医学专业（7年制）预防医学是按照“预防为主”的卫生工作方针，从群体的角度探索与人类疾病和健康相关问题，预防疾病的发生、控制疾病的发展及促进健康的一门科学。社会、心理、环境因素与疾病和健康的关系是其研究的重要内容。预防医学也是与管理学、经济学和法学等多门学科相关的一门科学。本专业要求学生在全面掌握基础医学、临床医学基本知识和技能的基础上，能对常见病和多发病进行诊断和治疗；系统掌握专业基本理论和方法，能解决预防医学与公共卫生的实际问题；具有进行管理、科学研究、信息和数据处理以及应用外语能力。本专业“七年一贯，本硕融通”，在校期间学习普通基础课、医学基础课、临床医学课（包括临床实践）以及专业课（包括流行病学、卫生统计学、毒理学基础、职业卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、妇幼保健与儿少卫生学、卫生事业管理学、卫生法学、社会医学等）。在二级学科培养阶段，学生可选择本专业的不同研究方向。完成全部学业课程、考试合格，并达到学校的各项要求者，颁发医学硕士毕业证书；符合学位授予规定者，授予医学硕士学位。本专业在本科阶段结束后设有出口。学生毕业后可以从事疾病预防与控制、卫生检疫、妇幼保健、健康教育、卫生行政管理、卫生监督等相关工作，也可以选择在医疗机构从事医疗工作，或者从事预防医学相关学科的研究等。亦可选择继续攻读博士学位。*药学专业（6年制）为适应国家对高级新药研究人才的需求，参与国际新药研究竞争，药学专业教育实行“六年一贯、本硕融通、强化基础、注重素质、整体优化、面向发展”的培养模式。 本专业培养适应医药卫生事业和高等医药教育事业发展需要，具有宽广扎实的理论知识基础、熟练的药学工作和科研工作能力、较强的创新和发展潜能、德智体全面发展的高素质、高水平药学专门人才。本专业要求学生在牢固掌握本专业需要的数学、物理、化学、现代生物学及相关基础医学的基础理论、基本知识和基本技能的基础上，掌握合成药物及天然药物的性质、化学结构与药理作用的关系及其对人体生理、病理过程的影响；掌握药物的制剂、质量控制及在临床上的合理应用，具备现代医学和药物化学的理论与技能，掌握有关的仪器设备，具有分析问题、解决问题的能力以及从事独立科学研究和创新的能力；要有广泛的社会人文学科知识，宽厚的自然学科理论知识，具有较强的外语使用能力，较强的计算机使用能力，较强的知识更新和社会交往能力。学生按教学计划完成学业者，颁发硕士毕业证书，符合硕士学位授予有关规定者授予“理学硕士”学位。本专业在本科阶段结束后设有出口。毕业生可到药物研究、药品检验、药品生产、临床药学研究、药物营销和国家政府管理等部门从事药学科研、教学和管理等工作。*临床医学专业（5年制）本专业培养德智体全面发展，适应我国社会主义现代化建设的临床医师，具有较广泛的社会科学和自然科学基础，较坚实的现代医学基础理论、基本知识和基本技能，掌握临床医学的理论知识和专业实践技能，能运用所学知识诊治疾病，善于独立思考，有较强的分析问题、解决问题的能力和一定的科学研究工作能力，并特别注重自然和人文科学基础及能力方面的培养，具有适应未来国际医学技术竞争的基本素质和有较大的发展潜力。在校期间学习普通基础课、医学基础课、临床医学课以及临床实践。主要课程包括：普通基础课（英语、数学、物理、化学、计算机应用和政治理论课等）、医学基础课（人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、微生物学、病理学、药理学等）、临床医学课（包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等）、生产实习。本专业完成全部学业课程并且考试合格，选修课达到规定的学分，符合有关规定者准予毕业，颁发本科毕业证书，符合学校学位授予规定者，授予医学学士学位。学生毕业后可以从事医疗、教学、科研或管理工作。*护理学专业（5年制）护理学专业的培养目标是培养在中国护理事业发展中起骨干作用的护理学人才。具有坚实而广博的自然科学、社会人文科学、医学基础知识和先进的护理理论及技能。能够对个体和群体进行全面、系统的健康评估；为急、重症病人、慢性病人及临终病人提供有效的护理和支持；为医院、家庭和社区提供整体护理。目前，本专业只招收女生，学制五年。主要课程包括普通基础课、医学基础课、相关专业课（护理基础课、护理专业课程、社会人文课），以及为期一年半的毕业实习和科研训练。学生按教学计划完成学业者，颁发本科毕业证书，符合学位授予有关规定者授予“医学学士”学位。毕业后可在省、市级医疗单位从事临床护理、护理管理、护理科研及医学院校的教学工作，并可推荐免试或考试研究生。*医学英语专业（生物医学英语方向）（5年制）生物医学英语专业培养具有扎实的英语语言知识基础、较强的英语语言运用能力和一定的生物医学专业基础知识，能熟练地运用英语和所学专业知识在医药、公共卫生、医药信息管理、医学英语教育、国际交流等领域从事外事、口笔语翻译、英文编辑、教学科研等工作的应用型人才。本专业学制五年，包括普通基础课、英语基础课、医学基础课、临床基础课及实习，英语专业课及实习。学生完成本专业全部学业课程并且考试合格，选修课达到规定的学分，毕业论文答辩合格，符合有关规定者准予毕业，颁发本科毕业证书，符合学校学位授予规定者，授予“文学学士”学位。*医学实验学（4年制 ）医学实验学专业培养具有一定基础医学理论知识和熟练掌握医学基本实验技术的、有较强实践能力的医学实验技术应用型人才。在校期间主要课程包括：普通基础课、医学基础课、临床医学课，以及专业课程（实验动物学、实验核医学、机能学实验技术、形态学实验技术、分子生物学实验技术等）。学制四年。学生完成全学程学业课程考核合格，毕业论文答辩通过，完成规定的选修课学分,符合学校毕业的有关规定者准予毕业，颁发本科毕业证书，符合学位授予条件的授予“理学学士”学位。毕业生可在医学院校、医疗及医学科研单位从事医学实验工作。本专业只招收北京生源。*应用药学（4年制） 应用药学专业培养具有扎实的理论基础、熟悉合成药物及天然药物的性质、化学结构与药理作用的关系及对人体生理、病理过程的影响，掌握药物制剂、质量控制及在临床上的合理应用，具有较强的自学能力、分析问题和解决问题的能力的较高水平的应用型药学人才。设置课程主要为：普通基础课、化学基础课、生物及医学基础课、专业基础课、专业课。学制四年。学生完成全学程学业课程考核合格，毕业论文答辩合格，完成规定的选修课学分,符合学校毕业的有关规定者准予毕业，颁发本科毕业证书，符合学位授予条件的授予“理学学士”学位。毕业生可在药房、制剂厂、药检所担任药师或在医药科研或生产单位从事新药研制、药品检验、临床药学等工作。本专业只招收北京生源。*临床护理（3年制专科） 护理专科培养以个人、家庭和社会为服务目标，以促进健康、预防疾病、维持和恢复健康、减轻痛苦为宗旨的，具有临床护理专业知识和基本技能的素质较高、实践能力强的实用型护理技术人员。本专业只招收女生,面向北京市高中毕业生，学制三年，培养过程以实践为基础，毕业时为大学专科学历，面向市级以上医院护理岗位自主择业。∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽参考资料：http://www1.bjmu.e.cn/jiaoyuchu/zsxx/zhaoshexinxi.htm收起

就业时人抄家会看你本袭科专业的，不过只要你能力强这也不一定是坏事，我有一同事本科是临床的，硕博都是流病的，人家照样干的很好，你多一门专业还多一种就业方向呢，而且还是综合性人才，流病和统计的就业要比卫生事业管理好的多。收起

不是。预防医学和医学类其他专业一样对学生要求很高，一方面是因为高要求可以让学生尽最大的努力完成所需要完成的学业，另一方面预防医学以后很大的可能要对人群进行研究，尽管不需要接触可能有危险性的手术操作，但也有一定的危险性，为了更好的保护自己和利益他人，高要求对待也可以理解。至于读研与否对我们的影响，每个事物都有两面性，读研意味着学历较本科高，花2-3年的时间做实验进行一系列专业研究，要运用学到的综合知识和更全面的理解去钻研，不可否认的是从简历看，硕士比本科更吸引人一些，但这并不代表不读研就几乎等同于没有出路。有数据表明，预防医学的本科就业率也并不低，本科毕业后，可以选择的道路也远远不止读研这一条。其他还有比如考公、卫监、卫生局、疾控等，我看过一种说法是“公务员是一种除了本人其他人都很羡慕的职业”，说起来有点哗然但依旧有无数人奔波在考公的路上不是吗。在卫监局疾控工作也不失为一个好去处，由于全国考研率的不断提升，为了兼顾本科就业率，很多单位都降低门槛提高了对本科生的录用率，对于选择不考研的朋友们可以说是十分有利了。最后，除了选择与本专业有关的以上工作外，还可以自主创业，如今走在创业路上的青年们前仆后继，相信只要有理想有毅力有想法总会开辟出适合自己的一条路的。收起

你好，我是流来通专业的研一学生，经自历了考研过程。流行病统计方向很多学校都把它列在公共卫生学院，也就是考研考试考卫生综合（流行病 统计 环卫 职业卫生 营养食品）自主命题。不是很难，认真看书半年，零基础都可以。我本科时代学的极差，最后也都没问题了。加油复习，相信自己收起

1、统计学考研可以转流行copy病与卫生统计学专业。2、两个专业分属不同学科，但具有一定的相关性：统计学属于理学或者经济学，考研的专业代码是071400或者027000；流行病与卫生统计学则是属于医学，专业代码是100401。3、流行病与卫生统计学专业初试的专业课通常是（353）卫生综合，可以自学，但毕竟属于不同的学科大类，所以务必要尽早准备。是否有戏取决于报考什么学校以及备考情况。收起

王见定教授挑战“生命科学突破奖” （三）申报“生命科学突破奖”的理由 作为统计学突破的又一最大受益者（它与经济学并列），非生命科学莫属。生命科学简单地可以定义为：它是系统阐述与生命特征有关的重大课题的科学。医学是针对人进行生命特征研究的科学，从这点意义上讲，医学是生命科学的一个最主要的组成部分。每一个学习生物或医学的人都会发现统计学贯串了生物学与医学的整个过程。 一般认为最早的记录是1348年欧洲一半人死于黑死病（鼠疫）；第一世界大战时爆发的西班牙流行性感冒，几个月内带走2000万人的生命，一年时间内，全球范围内5000万到一亿人死于此疫（HINI禽流感）......到1859年达尔文完成了《物种起源》，1865年孟德尔完成的《植物杂交试验》，1889年高尔顿完成的《自然遗传》，1916年皮尔逊完成的《数学对进化论的贡献》，1925年费希尔完成的《研究人员用统计方法》，......这些都是早、中期运用统计学进行生命科学研究的典范。到了20世纪50年代，遗传物质DNA螺旋结构的发现，整个试验过程处处使用了现代统计学方法，开创了从分子水平研究生命活动的新纪元。进一步对基因的检验以及基因检测结果能告诉你有多高的风险患上某种疾病，而且正确指导你合理用药，均应用了现代统计学的基本方法。最后，我们注意到各种病毒、病菌的发现，生存原理、控制方法以及相应的各种药物的研发、各种疾病相关指标的测定无一不是采用了各种统计学方法...... 一句话，统计学是生命科学的生命线，离开了统计学，生命科学不得生存和发展。“社会统计学与数理统计学统一理论”作为统计学的最新理论，必将全面提升生命科学的水平，当然完全达到了挑战“生命科学突破奖”的水准。那请问流行病和卫生事业管理硕士通常从事哪些部门的什么工作收起

哇哇~~抄~考流病袭和卫统啊~~~起码来说你要准备的课程有：《流行病学》、《卫生统计学》、《环境卫生》、《职业卫生与职业医学》、《营养与食品卫生学》当然，英语和政治是少不了的~~~这个专业比较牛的学校有四川大学华西公共卫生学院、复旦大学公共卫生学院、中山大学公共卫生学院，当然，北大的公共卫生学院也还是相当不错的。光是统计这一块的话华西的卫生统计教研室是全国最好的，流病的话，好像都还不错吧，总之这几所的综合实力都很强。收起

1、本科是统计学专业，考研能跨考流行病与卫生统计。 2、只有少数内专业如临床医学和部容分工学专业不接受跨考。 3、只要招生单位公布的专业目录的【备注】没有报考专业的限制说明就可以跨考。 4、建议先选定报考学校，然后去查看专业目录的备注说明。收起

1、流行病与卫生统计学考研3337623437考什么科目请查询欲报考学校的硕士研究生招生专业目录。2、2016浙江考研现场确认时间为今年11月8日至12日。除报考浙江大学和中国美术学院的考生外，杭州考生的现场确认地点均为中国计量大学。 请考生于11月8日至12日(上午8：30至下午4:00，其中12日截止时间为下午3：00)到中国计量学院办理报名信息现场确认手续（杭州市下沙高教园区学源街258号）。 考生须持本人居民身份证和网上报名编号；学历证书（普通高校和成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生持完整注册信息的学生证；在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明）；未通过网上学历(学籍)校验的考生，在现场确认时应提供学历(学籍)认证报告；工作在我市但户口未随迁者还须同时提供相关证明（缴纳社会保险凭证（社保机构盖章）或缴纳个人所得税凭证（需税务部门盖章））；实行学分制院校非应届本科毕业（提前毕业）在校生请提供所报院校同意报考的证明。 根据“浙价费[2001]172号”文件，研究生报名费为120元。收起

2017年四川大学公共卫生学院考研专业目录及考试科目学院备注：注：1.全院只招收取得学专士学位的本科毕业生；2.*为校外属兼职导师 353卫生综合含：流行病学、卫生统计学、社会医学；705预防医学综合含：流行病学、卫生统计学、卫生毒理学；707卫生检验综合含：卫生统计学、卫生微生物学、化学分析；709医学综合：病理学、生理学、生物化学、药理学、内科学、诊断学、外科学、妇产科学、儿科学。收起

有一份《全球卫生安全指数2019年》的报告，考察一个国家是否有能力有效预防和应对传染疾病，中国排名仅第51位。但是很显然，中国预防和应对传染疾病的实力并非如此。事实胜于雄辩，中国在新冠战疫中的表现，给不看好中国的人，狠狠地打了脸。2019年10月，美国约翰霍普金斯大学公共卫生院和英国《经济学人》杂志智库以及美国核威胁倡议联合发布了一个最新的《全球卫生安全指数2019年》的报告，报告里列出了一个综合实力排名：「考察一个国家是否有能力有效预防和应对传染疾病。」这个报告是从6大方面、34类指标、85项子指标以及140个问题出发，对全世界195个国家的数据进行了综合评估。评估的结果如下：排名最高的前五分别是：美国、英国、荷兰、澳大利亚，加拿大。至于中国——“不太争气”，排在第51名，落在了越南、蒙古、塞尔维亚的后面。【但是在2020年新冠战疫中，中国所展现的“国家实力”远远超出了这个排名】一、组织能力。国家在慎重严谨地考虑到疫情发展的趋势和风险后，1月23日开始迅速下达了封城指令，全国逐步进入战时状态。人员、物资、资金等迅速被调配起来，集中全国力量支援疫情最严重的武汉、湖北地区，有力地阻击了疫情的进一步蔓延。抗疫不仅为了自己，更是为了全世界二、国家实力。国家马上宣布对所有新冠确诊人员和疑似隔离人员，尽查尽收，治疗费用由国家承担。从刚出生的婴儿到90多岁的老人，都得到了精心的治疗和照顾。火速安排4万多医护人员奔赴湖北、武汉等地区支援当地防疫医护工作。火神山、雷神山医院10天建造完成，再显中国“建筑狂魔”的实力。雷神山，火神山三、群众力量。国家一声令下，从中央到地方，从城市到乡村。所有政府人员和社区工作人员迅速行动起来，组织人民群众共同抗击新冠疫情。人民群众积极配合居家隔离命令，全力配合国家新冠战疫行动。四、科研实力。从病毒开始蔓延之际，相关科研单位和医药企业就在全力研制新冠病毒疫面。6月16日，中国研制，全球首个新冠灭活疫苗I/Ⅱ期临床研究揭盲疫苗组接种者均产生高滴度抗体，18-59年龄组，28天目标剂量两针接种阳转率100%。再一次走在世界的前列。五、人道主义援助，对全球抗击疫情战斗的贡献。据不完全统计中国已向16个国家派出医疗防控专家组，支持当地抗疫防疫工作，并向140个国家捐赠医疗物资。在中国疫情缓解后，中国发挥“世界工厂”的生产优势，持续生产并向全球急需防疫物资的国家提供大量的防疫物资供应，有力地支持了全球抗疫战斗的开展。为其他国家提供援助今日的中国，已非昔日羸弱之人，中国力量已向世人展示，东方巨龙已经崛起。所展现的国家实力已让国人骄傲和自豪。关于祖国，你有怎样地感受和体会？收起

作者简介：20考研，报考中国医科大学流行病与卫生统计学专业，已经被拟录取。总分345，英语69，政治66，专业课210。19届毕业生，一战也是中国医科大学，报考公共卫生专硕。【二战考生如何在家复习】19考研时报考了中国医科大学公共卫生专业（专硕），后来因为个人身体原因没有参加考试，20考研我在19年7月正式开始备考，毕业离校之后在家备考。我全程都是在家备考，二战的考生或者不知道在家如何备考的都可以借鉴。7-11月末，我是每天去自习室学习，不是那种考研自习室，是一个教育机构，租了一个小单间，每天早7点-晚11点。首先一个人学习懒散是肯定会有的，刚开始的一个月一直没什么状态，8月的时候参加了公卫研习社，（19备考的时候也买了研习社的红宝书，后来听说20全面升级，果断再入）资料那叫一个全！班班把每个阶段的任务安排的都很好，顿时燃起了学习的信心！自习室里贴满了励志标语，状态慢慢回来了。12月开始全程在家复习。我父母特别配合我，早上一旦起晚了我妈就会来揪我，然后说点刺激我的话顿时立马清醒（父母永远是最坚实的后盾哦~）学习方法-英语英语一定要早点开始，我的个人基础是四六级均为500分以上。英语学习是一个长期积累的过程，一定要坚持！总体安排7～12月，全程贯穿背单词和刷阅读真题；10月，加入其他题型的训练；11月，作文训练以及作文模版成型；12月，狂背作文+真题模拟考。前期一定要把大块的时间给到英语，这是一门积累型的学科，尤其基础不好的同学一定不要感到付出没有回报，相信我，当你长时间的积累之后会发现，质变就在一瞬间！ 阅 读 第一轮做题我用的是阅读三遍法，每篇做三遍。第一遍读完直接做题（错三四个都正常）；第二遍查不会的单词，再做题（能改对一两个）；第三遍重点研究不会的单词，长难句（对答案）。留一下近三年的真题，后期模拟用。第二轮做题是在全部做完一遍的基础上，再重新做一遍，做完看唐迟老师的真题阅读视频，体会出题的逻辑。有时间可以三刷练手，不过我当时没时间了。 单 词 前期每天用手机背单词，用的是墨墨背单词APP，刷完一遍之后，每天重点背诵阅读中的生词。9月份的时候买了唐迟老师的《词汇的逻辑》，我超级喜欢这本书，又把单词刷了一遍。 作 文 一定不要太晚积累作文！前期可以先看刘晓燕老师的作文课，帮你建立框架，写出完美的句子。我大概在10月的时候开始自己仿写作文，11月自己的模版一定要成型，然后12月拿去背就可以了，后期任务量太大，完全没时间自己写模版了。其他题型完型和新型题普遍呈简单趋势，阅读刷的差不多的时候集中去练就可以，刚开始可以找一些老师做题方法的视频，一定不要看太久，方法掌握了就行。翻译题的要点就是：翻译成人话！！详细方法见刘晓燕老师后期的保命班，强烈推荐！学习方法-政治政治可以不用开始的太早！政治复习的注意事项是及时回顾错题，反复巩固，记住“得选择者得天下”！8月份开始看徐涛老师的强化班视频课，看视频的同时做相应的肖1000题。课程看完之后，每天翻看肖秀荣的知识点提要，二刷肖1000题。肖四肖八的重要性就不说了，就是保命的，至少做三遍。选择题和大题必须全弄透，一定考虑到各种出题角度。做这些题就足够了。到了11、12月开始背诵大题，出了肖四肖八马上拿来狂背，喜马拉雅app上有人会发朗读版，我当时每天都是听着入睡，听着起床。学习方法-专业课总体安排9月之前，所有专业课自学完，做配套练习册；10月，二刷课本，配合研习社的视频课堂和红宝书，做执业医题库；11月，开始背诵大题，继续刷执业医题库，关注错题，强化知识点记忆；12月，背诵大题，巩固错题，查缺补漏。专业课一定要提前提前再提前！建议应届生在暑假前自学完所有专业课。开学之后再听课相当于二刷书本。再配合研习社的视频就可以掌握的很好了。流行病学很重要的一门课！前七章的方法学是相当重要了，尤其是计算题，书上的例题都要弄透。后面的章节也是医大经常考的，每章都不能落下。配合做北医的练习册和公卫执业医题库。毒 理 学毒理考到的点不会很难，只要背诵下来就可以答对。重点看书和红宝书整理的大题。配合做公卫执业医题库。三大卫生三大卫生的知识点很杂很碎，反复记忆是重点。看书的时候各种细节都要看到，后期记忆主要靠做练习册和执业医，和红宝书上整理的知识点。大题背诵我大概大题背了有六七遍，完全体会到书读百遍，其义自现的道理。很多选择题的知识点也得到了充分领悟。考 后 总 结 英 语 作文不要轻信押题！每年呈现反押题趋势，所有类型作文必须全都烂熟于心。今年以为会考社会热点，结果考的是人生哲理。导致我作文写的特慢，大家一定要早整理、早背诵。 政 治 今年我个人觉得不管大题还是选择都挺常规的（我选择答得一般），肖秀荣老师每年都会发肖四肖八使用方法，要及时关注，在背诵大题时不仅要背诵答案本身，还要想到各种可能出题的角度。专 业 课流病计算题，有关分层分析的计算一定要掌握，后面章节的大题一定要背。毒理比较常规。三大卫生我个人觉得营养比较难，有一些题是我没见过的，所以一定要看书！复 试 经 验复试准备注重准备英语、spss和教材。流病教材一定要全看，后面的章节会有所考察。英文的名词解释要了解，是为了清楚老师问的问题。复试流程1.网络复试，抽题。2.1分钟自我介绍。3.随机提问英文问题：报的导师是谁？他的研究方向？去年做了什么？毕业论文？专业英语：考了伤害流行病学预防原则（这个题我不会记不清了）、卡方检验（我也不会）、流感的爆发调查（这个会）。中文专业课：考了RCT相关的知识（定义、控制混杂 、对照的类型）spss：构成比问题用哪种方法？我答了卡方检验以及使用条件整个过程还是很顺利的，老师们都特别亲切，有时候网络有问题听不清老师也会很耐心的重复。以上是我的经验分享，不一定适用每个人，大家一定要在学习过程中慢慢摸索出最适合自己的方法。在这里要感谢研习社一年的陪伴，特别感谢我的班班姜姜老师，一直耐心解答我的问题，帮助了我很多。最后我想说，什么时候开始都不算晚，只要努力，多远都可以到达。End收起

谈起医学，很少有人注意到这样一个专业：公共卫生与预防医学。虽未临床治病却也行走在疾病预防第一线，在社区卫生服务中心、疾病预防控制中心等基层为全民健康做出踏实努力。工作所在地一般是在社区医院，最常见的就是给儿童接种疫苗、打防疫针等，如果被狗咬了，一般到社会医院或者街道的卫生防疫站打狂犬疫苗。公共卫生与预防医学与其他专业相比算是冷门，很多学生是被调剂到这里；也有的学生并不想过得太累，又想乘上医学的班车，那么这个专业无疑也是一个比较好的选择。那么今天就来聊一聊公共卫生与预防医学类这一专业，看看这个专业的就业前景。公共卫生与预防医学简介公共卫生是关系到一国或一个地区人民大众健康的公共事业。具体内容包括对重大疾病尤其是传染病（如结核、艾滋病等）的预防、监控和医治；对食品、药品、公共环境卫生的监督管制，以及相关的卫生宣传、健康教育、免疫接种等。预防医学主要以人群为对象，重点研究环境与人群健康之间的关系，制定预防人类疾病发生的措施，以实现促进健康、预防伤残和疾病为目的。公共卫生与预防医学类下设预防医学、食品卫生与营养学、妇幼保健医学、卫生监督、全球健康学5个专业。一般来说本科毕业满一年，报名成功后可以报考全国公共卫生执业/助理医师资格证。没有处方权，基本不能成为临床医生。但好处是相对于临床医生更为轻松，工作稳定，适合喜欢小康安逸型的学生。总体就业方向疾控中心：本行，对口公务员：主要包括海关、出入境（CIQ，许多地方已合并到海关）、卫生监督、边检（部分地方也已合并到海关）、机场检验检疫等企业：国企（如铁路局）的疾控中心和卫监部门，医药公司医疗机构：人民医院、妇幼保健院、慢病中心、职防所、结防所等等考研：只能考公共卫生与预防医学和基础医学下设的专业研究生。公共卫生与预防医学本科毕业薪酬不会很高，发展空间也相对较小，很多级别的疾控中心去不了。研究生毕业以后能够选择的空间大一些，毕竟整个医学系统对高层次人才的需求更为迫切。医院和药企尤其欢迎流行病与卫生统计学的研究生，可在临床科室就职，社会医学与卫生事业管理也是一大热门，可在医院中做行政岗。（除预防医学和食品卫生与营养学外，其余专业数据尚不完整）院校排名以下为开设公共卫生与预防医学高校在辽宁省的2019年招考分数情况双一流：北京大学、华中科技大学下设专业详解:预防医学，五年，医学学士预防医学在大学里学习的课程以基础医学和临床医学为基础，加上预防医学专业的核心内容。与其他医学专业不同的是，预防医学会学习大量数据统计软件。对生物科目要求较高，适合对卫生防疫、控制传染病方面研究感兴趣的学生就读。就业情况预防医学的学生就业前景广阔，体制内和体制外皆有较好的出路。传统就业方向是疾病预防控制中心，或是社区卫生服务中心，进入医院的话基本不涉及临床，加班值夜相对较少，与临床医生相比较为轻松。随着信息和技术的发展，预防医学的学生也完全可以凭借医学数据统计的优势进入医药企业做医药代表、CRA/CRO、卫生统计师等。当然，想要得到较高的薪酬还是需要考研甚至考博。食品卫生与营养学，五年，理学学士食品卫生与营养学是研究食物与机体的相互作用，以及食物营养成分在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学科。主要课程包括基本的基础医学和临床医学课程，自身的专业课程以及食品方面的桥梁课，有的学校还会提供中医相关的课程，如中医基础理论，中医诊断学，中药方剂学，中医药膳学，中医饮食与营养等。该专业对生物科目要求较高，适合对营养与食品卫生方面研究感兴趣的学生就读。就业情况不论在我国还是欧美，营养学都成了一个很热门的专业。随着社会的发展，人们的健康意识觉醒，高品质的生活已经被大多数人所接受。因此，与之相关的学科也顺势发展和繁荣，营养学专业前途比较光明，但也有营养师鱼龙混杂、良莠不齐的问题存在。这个专业出来的学生可以进入食品公司如雀巢、中粮等做食品开发、品控、营养咨询；在医院营养科从事营养技师、在健身美容体检等行业做营养顾问；此外，营养编辑、营养相关的新媒体运营等也可以考虑，都比较喜欢有专业背景的人才。妇幼保健医学，四年，医学学士根据妇女和儿童一生中不同时期的生理和心理特点，针对危害妇女儿童身体健康与心理卫生的各种疾病和因素，运用各种知识和技术对他们进行系统的健康保护和健康防治，以保障妇女儿童的身心健康，提高健康水平的学科。开设课程同样是基础医学、临床医学相关课程以及妇幼保健医学的专业课程。该专业对生物科目要求较高，适合对妇幼卫生及保健方面研究感兴趣的学生就读。就业情况由于只能考公共卫生执业医师资格证，没有处方权，所以不能成为妇科和儿科的医生。毕业后可进入妇幼保健院做群体保健管理。但是目前妇幼保健医学认知度不高，与临床医生相比基本功不够强，进入妇幼保健院也竞争激烈，建议有资源的学生尝试一下。卫生监督，四年，医学学士卫生监督是指国家授权卫生部门对所辖区内的企业、事业单位贯彻执行国家的卫生法令、条例和标准的情况进行监督和管理，对违反卫生法规并造成危害人体健康的情况，进行严肃处理。主要学习医学知识、法律学知识、公共卫生知识、监督学知识，培养掌握医学和卫生监督执法的基本知识与技能，从事卫生执法与卫生监督工作的高级管理人才，适合对卫生监督与执法感兴趣的学生就读。就业情况卫生监督专业毕业后可在卫生监督所、食品药品监督管理局、安全生产监督管理局、卫生行政部门、环境保护局、疾病预防控制中心和医院的预防保健科、出入境检验检疫局等从事卫生监督执法工作。也可以到饮食行业、食品厂、学校等企事业单位从事单位自身管理工作。全球健康学，四年，医学学士全球健康学是具有高度国际化和学科交叉的新兴学科，系统培养全球卫生人才，既是国家战略需要，更是适应全球卫生合作和发展的需要。主要课程涉及社会保障、法学、经济、遥感等多领域，具有多学科融合的特点。就业方向主要从事全球健康领域的理论研究、政策评估、国际卫生资源整合和全球疾病控制等方面的工作。2000年以来，国际健康组织异常活跃，健康相关议题已超越了传统的卫生范畴，被频频纳入各国政府高层领导会晤的议事日程中。全球健康已上升为国家“非传统安全威胁”，日益成为关联国家与国家、地区与地区之间的重要纽带。加快全球健康学人才培养，不仅可为我国的和平崛起营造良好的国际舆论环境，而且可为国家安全提供重要的战略性保障。中国高校仅有北京大学、复旦大学、武汉大学成立了全球健康研究中心。学校培养方面，目前国内最好的只有武汉大学和昆山杜克大学。武汉大学学科积累较少，没有形成完善的培养体系。昆山杜克大学属于联合办学，师资力量强盛，培养方案成熟，适合报考，目前已经开始递交入学申请。胸怀天下，喜欢参与国际性的工作，从事卫生行业的同学可以关注一下。就业情况这个专业毕业的学生多鼓励出国深造，本科多学科融合的课程能够为学生培养全球健康的大局观念，以后可以尝试进入全球健康相关的国际组织、研究所，或是健康咨询、医疗产业，也可以进入制药/生物工程、互联网/电子商务、快速消费品（食品、饮料、化妆品）等行业，都是不错的选择。结语:很多疾病到晚期是无法治疗的，只有从疾病的源头来预防疾病才能根除疾病。因此，公共卫生与预防医学的重要性不言自明。只有从基层、从身边的社区着手防控疾病，才能全面提高国民健康水平。随着国家乃至全球对疾病预防重视程度的提高，该专业的毕业生前途无疑是非常光明的。但具体薪资待遇以及职位的晋升还要看个人的兴趣和努力，如果不是自身非常有实力或是有家庭相关资源，继续学习、努力考研还是医学系统里上升的最优路径。收起

巴东县官渡口镇卫生院医生在该镇中心小学发放传染病预防知识手册。冬季是流行疾病的高发期。为让学生掌握传染疾病预防知识。今年以来，该校聘请的健康副校长向师生讲解水痘、诺如病毒、流感、手足口病等冬季多发传染病的预防知识，同时发放传染病预防知识手册600余份。该校通过开展“常见传染病防治知识进校园”活动，进一步提高了师生的卫生安全意识和传染病的防控意识，为确保学生身体健康和生命安全奠定了基础。（本报恩施图片库 向国大 摄）【来源：恩施日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn收起

北京市诺如病毒感染全年均可发生，人感染诺如病毒后，一般12-48小时出现症状，导致急性胃肠炎，主要表现为呕吐、腹泻、发热、畏寒等。诺如病毒是一种传染性很强的病原体，主要通过粪口途径传播，包括摄入污染的食物、水，接触病人排泄物或呕吐物，接触污染的手、物体或用具，摄入粪便或呕吐物产生的气溶胶等。牡蛎等贝类海产品和生食的蔬果类是引起暴发的常见食品。诺如病毒急性胃肠炎为自限性疾病，病情轻微，通常持续2-3天，预后良好。诺如病毒人群普遍易感，常在学校、幼儿园等人员密集的场所引起聚集性疫情。目前是开学季，市疾控温馨提示学生、家长和学校要做以下几个方面：家长和学生要做到1养成良好的饮食卫生习惯不喝生水，饮用开水或选择卫生合格的桶装水，生吃瓜果要洗净擦干，牡蛎等贝类海产品必须加热至熟透后再吃。同时应加强体育锻炼，均衡饮食，提高身体抵抗力。2保持良好的手卫生饭前、便后、加工食物之前要用肥皂和流动水洗手，消毒纸巾和免洗手消毒剂不能代替洗手。3避免与患者亲密接触诺如病毒的传播力较强，提醒孩子，班级内如有同学呕吐时，一定在老师的指导下离开现场，减少感染诺如病毒的可能。4患病期间居家隔离病例需根据病情居家或入院隔离至症状完全消失后3天，仅粪便或肛拭子检测呈诺如病毒阳性，但没有表现出急性胃肠炎症状的隐性感染者，需居家隔离3天。患者应使用自己的餐饮用具及生活用品，尽量不与他人密切接触，尤其注意不要制作食物，不要照顾老人和婴幼儿。5做好消毒工作对患者呕吐物或粪便污染的环境和物品需要使用含氯制剂进行消毒（酒精为主要成分的消毒剂效果不佳）。在清理受到呕吐物污染的物品时，应戴塑胶手套和口罩，避免直接接触污染物。患者家庭环境也应加强消毒，避免在家庭内造成传播。6患病后不要过于担心诺如病毒急性胃肠炎目前无特效药物，无疫苗。一般病情轻微，持续时间短，预后良好。患者应充分休息，清淡饮食，如吐泻症状严重，需及时就医治疗。学校或托幼机构要做到1制定传染病防控方案及应急预案学校/托幼机构应制定传染病防控方案及应急预案，定期对校区/园区公共场所如教室、宿舍、食堂、卫生间，重点部位如门把手、楼梯扶手、水龙头、便器按钮、电梯按钮、上下床扶手等进行清洁及消毒。2饮水及食品安全的管理做好饮水及食品安全的管理，教育学生/儿童不要共用水杯或餐具，分享食物时注意饮食卫生。3配备充足的个人防护及消毒物资学校/托幼机构应配备充足的消毒物资及个人防护物资以备用，厕所要配备足够的洗手设施及香皂，并在日常活动中有针对性地开展传染病知识教育及洗手方法培训。4做好消毒工作校医/园医应对全体老师及保洁人员做好消毒液的配制，日常消毒方法、呕吐物及污染区域消毒方法的培训和考核等工作。5及时隔离患病人员有学生/儿童呕吐时，授课老师应立即疏散其他学生/儿童，并向校医/园医汇报，配合校医/园医及保洁人员规范处理呕吐物，同时将发病学生/儿童单独隔离，通知家长带其就医或回家休息。患者隔离至症状消失后3天方可复课。食品加工者、护工、幼儿园保育员等从事服务类工作的患者，发病或检测阳性后应立刻脱离工作岗位，便检连续2次阴性后方可恢复工作。6及时报告疫情校医/园医应在疫情发生后及时向地段保健科及中小学保健所电话报告疫情，并根据专业人员的指导开展进一步的数据报送、病例管理等工作。7停办各种大型集体活动在发生疫情期间，学校/托幼机构应停止举办各种人群聚集性活动，避免疫情播散。如疫情范围进一步扩大，在流行病学评估的基础上，托幼机构可根据医疗卫生部门的建议停班或停园3天，学校可在教委批准的基础上采取在家上课等措施。来源：北京市疾病预防控制中心责任编辑：大乐乐收起

8月17日，中国疾病预防控制中心传染病预防控制所媒介室刘起勇主任一行14人到我中心对病媒生物监测与控制等工作进行现场调研，了解了中心相关工作的开展情况，工作过程中存在的问题与下一步的工作打算。刘起勇主任现场了解了消媒所病媒生物药效测定实验室与抗药性检测实验室、微检所病原学检测实验室开展的工作，听取了消媒所的工作汇报，对我市病媒生物生态学监测、抗药性监测、登革热媒介伊蚊专项调查等执行情况进行了深入了解，同时也了解了中央抗疫国债疾控类项目病媒生物监测与能力建设工作计划和落实情况。刘起勇主任表示，重庆疾控近些年在中心领导大力支持下，病媒监测与防制方面取得较好成绩，病媒生物生态学监测及抗药性监测、登革热媒介伊蚊专项调查项目在新冠疫情期间依然如期保质保量开展，今年恰逢中央抗疫国债疾控类项目病媒生物监测与能力建设工作实施之年，建议要抓住机遇，积极争取落实经费与设备，将病媒监测从生态学、抗药性、病原学“三位一体”纵深推进，尤其在鼠类和蚊类病原学检测上，重庆市作为试点省市，要开拓创新，达到西部领先水平。【来源：重庆市疾控中心】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn收起

01:15原标题:健康中国行动 | 这些传染病影响你我健康！“传染病及地方病防控行动”教你预防国务院近日印发《国务院关于实施健康中国行动的意见》，国家层面出台《健康中国行动（2019—2030年）》，围绕疾病预防和健康促进两大核心，提出将开展15个重大专项行动，促进以治病为中心向以人民健康为中心转变，努力使群众不生病、少生病。其中，“传染病及地方病防控行动”针对艾滋病、病毒性肝炎、结核病、流感、寄生虫病、地方病，分别提出了个人、社会和政府应采取的主要举措。出品：孙志平监制：樊华终审：韩珅编辑：杨云燕动画：张宝亢、李沛庭（实习）配音：李林欣新华社音视频部制作收起

预防医学首先从字面意思上我们可以看出，它是研究如何防止疾病的学科。它的重点在于防治方面，通过防治达到预防疾病、提高生命质量和延年益寿的目的，包括对传染病、慢性疾病和致病因素的关注和研究，然后对公众进行健康教育。对政府提供健康防护措施（意见）等，比如说通过对肺癌和吸烟之间的统计和调研，发现肺癌和吸烟是有直接关系的，然后去宣传和提醒公众，吸烟有害健康，同时要写材料、写证据，报告给上级部门。所以你会发现，预防医学研究的是群体，重点是在于防病，是健康和环境的关系，跟临床医学不太一样，临床的重点在于治病、看病。目前我国国内医科大学都是五年制的，研究生三年，博士三年。比较常见的是七年的本硕连读，也可以是硕博连读。凡是连读的，可以节约一年，所以本硕连读由八年变成七年，硕博连读由六年变五年。注意很多学生因为分数不够，够不到临床医学这样的专业，所以他想通过报预防医学作为跳板，然后考研去换个临床医学。但这里要提醒的是，这种可能性不大，目前还很少看到由预防医学转临床的，所以大家不要相信转专业这种事情。另外预防医学课程设置比较多，比如说学科基础课程像物理化学生物，这个学制是三年；基础医学就是1.5年。临床医学学一年；预防医学要学一年。所以大学期间，既要学习理论知识，也要到实验室去进行动手操作，还要到医院进行实习，要更加深入到社区人群当中去调研。所以研究生阶段，它就有很多分支，比如流行病学、劳动卫生、环境卫生学、营养和食品卫生学、妇女和儿童卫生学、毒理学、卫生政策社会医学等。但是这里我们要重点提示，预防医学一般都是属于公共卫生院系，毕业之后不是去医院当医生的，不能够考取执业医师证，只能考取公共卫生医生营业执照和营养师执照。所以它的分数要比临床医学和口腔医学要低很多，当然它的学习压力比临床医学要小很多比护理专业又高一点。所以立志要当医生救死扶伤的同学，一定不要报这个专业，大家一定要注意！就业前景预防医学，通常有三个就业方向：第一个是当研究人员，通过考取研究生和博士生去高校去教学，或者是去一些科研机构，比如说疾控中心、中科院等，包括一些高端公司进行研究工作。第二个是当公务员，去卫生监督所、出入境检验（检疫）局、药品食品监督管理局、疾病预防控制中心和医院一些职能部门去上班，比如医务处、疾控中心、防治中心等这样的一些部门。第三个是做销售，去一些大型的医药公司、医疗器械公司、化妆品公司从事一些市场推广以及销售的工作。因为它有医学背景，这时候再去药厂、医疗器械公司、化妆品公司，就会有得天独厚的条件，所以会很容易得到发展。哪些学生适合学预防医学专业？第一，必须对医疗行业对健康特别感兴趣的考生。第二，生物学科特别好。第三，想学临床但是分数又不够的考生可以考虑。第四，不太适合想赚钱的考生报考，因为它的前景不算太好，但是还相对比较轻松的。院校开设情况：目前本科阶段大概有100所左右的院校开设了预防医学专业，根据教育部的最新学科评估来看。A类的有华中科技大学、复旦大学、北京大学、南京医科大学，这些都属于顶尖的。B类的有首都医科大学、南方医科大学、上海交通大学医学院、吉林大学、四川大学、中南大学、山东大学，这些也都是非常不错的院校。C类的有郑州大学、苏州大学、武汉大学、西南交通大学、武汉科技大学、青岛大学，也是很不错的。#每日打卡#收起

（教授点评200多个热门专业，近期陆续发出，欢迎点击上面关注我们）预防医学预防医学是从医学科学体系中分化出来的以个体和人群为工作对象，重点是健康和无症状患者，主要在预防疾病，是很少看病治病的教授点评预防医学专业，多以进事业单位、考公务员为出路，因此考研比例不小。从国家层面来讲，会越来越倚重预防医学，但国内尚还在起步阶段。专业综述就业上看，预防医学专业是：毕业生规模一般的几个专业之一,社会需求一般就业率排第5名，非常高；就业满意度排第36，比较高；毕业薪酬水平排第79名，比较低；工作3年后工资涨幅排第11名，比较高；毕业后去向最多的行业是公共卫生服务机构（含疾控中心等）、全科住院医院（包括门诊）、其他医疗健康服务业毕业后去向最多的岗位是传染病学者、健康教育者 、其他健康科学技术员和专家预防医学专业适合的学生：高中化学、生物学得好， 英语还行性格上偏向安定，洞察力强，勤学好问，思维缜密基本介绍专业代码：100401所属学科类别：医学→公共卫生与预防医学类修学年限：4年主要学习课程 –细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学；生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学；卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、职业卫生与职业医学；环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、医学伦理学等。培养目标与学习要求：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。 – 本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力预防医学和临床的区别很大，毕业后很少会去大医院当大夫，一般去的是疾控中心和社区医院。因为主要在预防疾病，是很少看病治病的。但在学习课程的内容上和普通医学学生差不了多少。就业形势深造情况对应考研专业：流行病与卫生统计学;公共卫生;劳动卫生与环境卫生学;公共卫生与预防医学深造率（含考研和出国）： 深造率较非常高（排名在前1/4）虽然跟传统医学专业有所不同，但还是深造未来发展会比较好。适合哪类学生：课程方面文理比例：0:100与高中课程相关度：非常相关：化学、生物比较相关：英语适合哪类学生：性别与性格男女比例：36:64适合的性格：研究型：同现实型的一样，这种人对周围的环境也不太敏感，不同的是，他们的洞察力很强，他们勤学好问、思维缜密，善于怀着强烈的好奇心观察分析、逻辑推理探究事物的本源。他们能够全神贯注于长期性地思索当中寻根问底，他们能够置身困惑当中思索头绪，他们能够在逆境中成就自己，任何能够给他们带来挑战的事物都能引起他们的兴趣。然而，这类人往往无法忍受繁文缛节、例行公事，因此，他们需要有科学分析创造性和成就感的工作。目前看来女生学习这个专业还是不错的，虽然用人单位偏向男生，但找工作难度并不大，而且找到工作后基本会很稳定。收起

接种疫苗仍是预防传染病最有效的方式近年来，我国免疫规划疫苗的接种率持续保持在90%以上，有效地控制了诸如肝炎、麻疹、白喉等传染病的发病率，得到了世卫组织的高度评价。疫苗整体安全有效、质量可控针对近一段时间发生的疫苗事件，中国科学院院士、中国疾控中心主任高福表示，疫苗事件的每个问题都有其特点，有的纯粹是违法犯罪问题，和其他的犯罪一样，该整改的整改，该严惩的严惩。“这种情况跟疫苗本身没有关系，跟公众要不要接种疫苗之间也没有关系。”“所以政府要加大对个别问题的治理，这里既包括严厉打击犯罪分子，也包括建立严格的问责机制，提高监管水平。”中国医院协会副会长方来英认同高福的观点。“总的来说，接种疫苗是预防传染病最有效、最经济的方式。”高福指出，目前我国疫苗整体安全有效、质量可控，公众应有信心。好疫苗的标准是什么？“安全、有效、可控。”高福认为，所谓可控就是指质量可控。例如，流感疫苗对于防控流感起到了积极作用。当前，流感是一个通过疫苗可积极预防的疾病，但目前我国流感疫苗接种率统计约为2%。他说，要积极主动预防流感，首先就是提高接种率，其次要提升医院检测能力，另外患者也应自觉隔离。中国疾控中心网站提供的科普常识指出，接种最好在秋冬季流感来临前的10月开始接种。从技术和管理两方面确保疫苗质量谈及未来对疫苗的管理和服务，高福表示可以从两个方面入手。他指出，首先是提高公众认知水平。比如说，有些公众认为流感疫苗为什么要年年接种，而有些疫苗就接种一针就可以了。事实上，每种疫苗的情况是不一样的。再比如，人类艾滋病还没有疫苗，这就需要科技投入，需要科学家辛勤的付出，需要科技进步，这是认知本身的性质。就社会关注的狂犬疫苗问题，高福表示，世界上先进的国家把狂犬病消灭，靠的就是给狗接种疫苗，而不是给人接种，这是有道理的。消除狂犬病规范犬的管理非常重要，而犬的管理关键在基层。未来狂犬病犬只的管理要在社区责任到人、在农村到乡到村，未来把狂犬病控制作为基层考核的指标。为了给公众提供安全有效的疫苗，我国专门成立了国家免疫规划工作组，由国家卫健委的副主任担任主任。同时，中国疾控中心成立了技术组，分门别类地对疫苗事件进行分析。这也是高福提到的做好疫苗管理和服务的第二点。“其中属于管理上的问题，需要国家免疫规划工作组来解决。如果是技术层面的问题，则需要中国疾控中心联合生物制品研究院一起来解决。”高福介绍。“要不断提高技术水平和技术监管水平，才能够保护好公众的健康权益。”方来英补充说。（本报北京2月26日电 本报记者 金振娅）来源：光明日报收起