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华东师范大学博士体育教育训练学专业目录

  • 建校时间:1951年
  • 招生简章:共20份简章
  • 院校类型:师范类
  • 所在地区:上海
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  • 院系所
  • 考试科目
  • 学习方式
  • 专业
  • 研究方向
  • 指导老师
  • 拟招人数
  • (152)(教育管理学系(待定))
  • ①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
  • 全日制
  • (040303)体育教育训练学(待定)
  • (01)运动干预与健康促进(待定)
  • 孙有平(待定)
  • 专业:(不含推免)
  • (120)(体育与健康学院(待定))
  • ①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
  • 全日制
  • (040303)体育教育训练学(待定)
  • (08)体育教育教学理论与实践(待定)
  • 阎智力(待定)
  • 专业:(不含推免)
  • (120)(体育与健康学院(待定))
  • ①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
  • 全日制
  • (040303)体育教育训练学(待定)
  • (07)竞技体育理论与实践(待定)
  • 阎智力(待定)
  • 专业:(不含推免)
  • (120)(体育与健康学院(待定))
  • ①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
  • 全日制
  • (040303)体育教育训练学(待定)
  • (06)传统武术技艺传承(待定)
  • 杨建营(待定)
  • 专业:(不含推免)
  • (120)(体育与健康学院(待定))
  • ①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
  • 全日制
  • (040303)体育教育训练学(待定)
  • (05)武术文化与教育(待定)
  • 杨建营(待定)
  • 专业:(不含推免)
  • (120)(体育与健康学院(待定))
  • ①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
  • 全日制
  • (040303)体育教育训练学(待定)
  • (04)体育教学、训练及专项实践理论(待定)
  • 熊文(待定)
  • 专业:(不含推免)
  • (120)(体育与健康学院(待定))
  • ①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
  • 全日制
  • (040303)体育教育训练学(待定)
  • (03)运动训练学基本理论问题(待定)
  • 熊文(待定)
  • 专业:(不含推免)
  • (120)(体育与健康学院(待定))
  • ①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
  • 全日制
  • (040303)体育教育训练学(待定)
  • (02)运动专项理论与实践(待定)
  • 孙有平(待定)
  • 专业:(不含推免)
  • (120)(体育与健康学院(待定))
  • ①1001英语②2058专业基础③3380综合测评
  • 全日制
  • (040303)体育教育训练学(待定)
  • (01)运动干预与健康促进(待定)
  • 孙有平(待定)
  • 专业:(不含推免)
热门问答 热门资讯
  • 我是一名体育生,考研想考体育心理学这个专业 , 这个专业就业怎么样?
    体育专业的硕士生,说实话,就业很差,本人就是,但是我是体育教育训练学毕业的内,硕士里最不好容找工作的就是体育人文社会学专业的毕业生,但是如果你想将来读博的话,体育人文社会学的博士现在就……展开
    体育专业的硕士生,说实话,就业很差,本人就是,但是我是体育教育训练学毕业的内,硕士里最不好容找工作的就是体育人文社会学专业的毕业生,但是如果你想将来读博的话,体育人文社会学的博士现在就业确实很好,一般大学都喜欢招体育人文社会学博士,搞搞科研什么的~收起
  • 贵州大学体育教学部的人员编制
    部行政办公室主任:左 晖教学教研室主任:陈晓梅、陈志敏、任廷锋、余章彪《学生体质健康标准》测控中心主 任:刘 炜(兼)副主任:谭永昌、龙庆菊场地器材管理中心主 任:王克新副主任:吴 卫、张 ……展开
    部行政办公室主任:左 晖教学教研室主任:陈晓梅、陈志敏、任廷锋、余章彪《学生体质健康标准》测控中心主 任:刘 炜(兼)副主任:谭永昌、龙庆菊场地器材管理中心主 任:王克新副主任:吴 卫、张 松高水平运动队管理中心主 任:余 兵(兼)副主任:韩 伟、冉孟刚教学科研科负责人:邱 勇(兼)、吴绍奎、陈 梅体管中心主 任:汪克新体育教育专业综合办公室负责人:于贵和(兼)、罗丽萍 师资队伍 师资概况 体育教学部现有在职教师59名,教学辅助人员5名,其中具备高级职称的教师占42.37%;国家级裁判员五名。这支忠诚于党的教育事业、业务能力强的师资队伍是我校体育工作可持续发展的中坚力量。为适应学科发展的需要,我教学部一方面加大力度加强在职教师培训,以提高在职教师教学研究与学术水平;同时,充分利用贵州大学为教育部直属“211工程”重点建设高校的平台,进一步引进国内外高职称、高学历人员,以形成一支高水平创新型的专业教师梯队。教授讲师名单 体育教学部教授名单 姓名 性别 毕业院校 从事专业 唐吉柿 男 北京体院 体育教育训练学 刘 炜 男 成都体院 体育教育训练学 陈腊安 男 北京体院 体育教育训练学 陈晓梅 女 西南师院 体育教育训练学 陈志敏 男 西南师院 体育教育训练学 宋冬梅 女 西南师院 体育教育训练学 王朝琼 女 上海体院 体育教育训练学 吴 炼 男 成都体院 体育教育训练学 龙庆菊 女 西南师院 体育教育训练学 龙以慧 男 成都体院 体育教育训练学 罗云义 男 贵州师大 体育教育训练学 齐 心 女 贵州师大 体育教育训练学 冉孟刚 男 上海体院 体育教育训练学 任三三 男 贵州师大 体育教育训练学 任廷锋 男 成都体院 体育教育训练学 江 涛 女 贵州师大 体育教育训练学 李小兵 男 西南师院 体育教育训练学 梁 桦 男 贵州师大 体育教育训练学 龙光明 男 贵州师大 体育教育训练学 程明霞 女 成都体院 体育教育训练学 冯 毅 男 成都体院 体育教育训练学 杨保亚 女 贵州师大 体育教育训练学 杨 浩 男 贵州师大 体育教育训练学 张 李 女 西南师院 体育教育训练学 邱 勇 男 西南师院 体育教育训练学 于贵和 男 贵州师大 体育教育训练学 余 兵 男 上海体院 体育教育训练学 汪克新 男 贵州师大 体育教育训练学 裴 岚 女 成都体院 体育教育训练学 胡晓梅 女 西安体院 体育教育训练学 讲师名单 姓名 性别 毕业院校 从事专业 陈 尉 男   体育教育训练学 查明艺 男 贵州师大 体育教育训练学 陈 宏 女 上海体院 体育教育训练学 谭永昌 男 贵州师大 体育教育训练学 唐兴国 男 北京体院 体育教育训练学 王贵军 男 北京体院 体育教育训练学 马武云 男 成都体院 体育教育训练学 史小红 女 北京体院 体育教育训练学 黄尚军 男 西南师院 体育教育训练学 鞠 军 男 北京体院 体育教育训练学 李 涛 女 上海体院 体育教育训练学 丁景勋 男 北京体院 体育教育训练学 高 军 男 北京体院 体育教育训练学 杨昌能 男 上海体院 体育教育训练学 杨秀芳 女 成都体院 体育教育训练学 张筑全 男 成都体院 体育教育训练学 朱应飞 男 贵州师大 体育教育训练学 朱兆庭 男 上海体院 体育教育训练学 邹力佳 男 成都体院 体育教育训练学 左 晖 男 贵阳师专 体育教育训练学 吴 昊 男 成都体院 体育教育训练学 褚三章 男 贵州师大 体育教育训练学 吴 卫 男 成都体院 体育教育训练学 喻 强 男 西南师院 体育教育训练学 张 多 男 西南师院 体育教育训练学 张文波 男 西安体院 体育教育训练学 富 燕 女 贵州师大 体育教育训练学 教授、副教授简介唐吉柿,男,1955年生,中国党员,贵州遵义市人。参加全国健美操教练培训,主编《体育与健康》(山西人民出版社,2005年版),参编教育部重点课题(子课题)《体育与健康》。发表论文7篇:1、试论体育的审美本质与特征[J].贵州大学学报(增刊),1996年.2、市场经济下的体育美学思考[J].人大复印资料,1997(8).3、心理测试仪对学生焦虑心理测试探讨[J].第一届全国学校体育科报会论文选编,高等教育出版社,2002(1).4、试论在市场经济条件下体育审美功能与作用[J].四川体育科学,2004(1).5、试论体育情报的保密特点及防范对策[J].北京体育大学学报(增刊),2003.6、体育美学:一种生命现象的文化这些思考[J].贵州大学学报,2004(5).7、自助式体操水平支撑成倒立练习器[J].国家实用型专刊,2000(4).王凇瑞,男,辽宁本溪人,中共党员。美国普林斯顿大学博士,吉林省教育学会理事,北京鹰之歌文化传播公司学术委员,中国管理科学研究院特约研究员。刘炜, 男,贵州贵阳人,中共党员。贵州大学体育教学部部长,中国大学生足球协会副秘书长,中国体育科学协会委员,贵州省学生体育协会常务理事、常务副秘书长,贵州省体育场馆协会副主席。今年来主编教材五部,在各类学术期刊发表论文十余篇。于贵和,男,土家族,河北顺平人,中共党员。贵州大学体育教学部副部长,贵州省体育科学学会常务理事,贵州省中小学体育优质课评选专家组成员。主编教材一部,副主编教材一部,参编教材三部,在各类学术期刊发表论文多篇。邱勇,男,汉族,湖北武汉人,中共党员。贵州大学体育教学部副部长。主持参与科研课题六项。近几年主编教材一部,副主编教材两部,参编教材两部,在各类学术期刊发表论文十余篇。余兵,男,壮族,1969年生,广西横县人。2002年参加教育部体育卫生与艺术教育司“高校体育部主任培训班;2003年参加贵州省社会主义学院“党外县处级干部培训班”。发表论文4篇:1、铅球教学体会[J].成都体育学院报,2002(增).2、浅谈贵州大学运动会存在的问题及对策的研究[J].贵州体育科技,2003(3).3、贵州高校办高水平运动队若干问题的探讨[J].遵义师范学院报,2003(9).4、高校100米运动员业余训练的探讨[J].毕节师专报,2003(9).陈晓梅,女,四川大竹人,中共党员。中国体育科学协会会员。参加中国高等教育学会体育研究会“高校体育教师科研骨干”培训。荣获2005年贵州省青少年拳击锦标赛优秀裁判员称号;获中国高校第八届体育学术论文报告会二等奖;西南区第九届体育科学论文评审优秀奖。发表论文5篇:1、体育教学论与哲学和教育学[J].福建高校体育,1992(1).2、发展髋踝关节力量与提高短跑速度[J].贵州农学院丛刊,1994第3、4集.3、浅谈体育教学中的语言[J].中国农业教育信息,1998教改专辑.4、浅谈体育教学中的道德品质教育[J].贵州大学学报,1999年增刊.5、关于健康与高校体育课程改革的思考[J].贵州体育科技,2000年(3).宋冬梅,女,1963年生,贵州省贵阳市人。 1991年6月至1992年8月,参加成都体育学院“体育教学理论与方法”学习;1997年8月参加中国健美操协会“全国健美操教练员、裁判员培训”;2007年10月参加“贵州省啦啦操教练员、裁判员培训”。发表论文4篇:1、 关于体育消费文化的思考[J].体育科学理论与实践,1999(3).2、 试论体育对培养未来合格人才的重要性[J].贵州大学学报,2002(3).3、 浅谈健身操在高校体育教学中的可持续性发展[J].黑龙江政法管理干部学院学报,2003(4).4、 体育审美教育实施的必要性和途径[J].贵州民族学院学报,2003(2).罗云义,女,彝族,1958年生,云南永仁县人,中共党员。发表论文3篇:1、谈精讲多练在体育教学中的运用[J].贵州师范大学学报,2002.2、竞技体操之美学蕴涵论析[J].贵州师范大学学报,2002(4).3、高等院校体育课程改革的探索[J].素质教育理论与实践,2003(4).梁桦,男,1967年生,重庆合川人。2002年至2004年在成都体育学院进修研究生课程;2001年参加中国足球协会裁判初级培训。1993年西南区高等农业院校第二届大学生足球赛优秀裁判员;1994年中国高等农业院校西南区第四届体育科学论文会一等奖;1994年中国高等农业院校第六届体育科技论文报告会三等奖;2004年中国高等农业院校西南区第七届体育科学论文会三等奖;2003年飞利浦中国大学生足球联赛西区决赛“体育道德风尚奖”。发表论文6篇:1、浅谈头部在体操动作中的作用[J].贵州体育科技,1995(1).2、艺术体操规则的演变与价值取向[J].成都体育学院学报,2001(3).3、艺术体操的竞技化与艺术价值[J].成都体育学院学报,2002(3).4、奥运,我国经济发展的新机遇[J]. 贵州体育科技,2002(4).5、影响高校计算机辅助体育教学应用的因素及其对策[J].山地农业生物学报,2003(3).6、艺术体操技术动作的竞技特征[J].成都体育学院学报,2006(1).龙庆菊,女,苗族,1972年生,贵州省锦屏人。曾获全国高等农业院校西南区体育科学论文评审会三等奖,发表论文5篇:1、体育活动与心理健康[J].贵州体育科技,2003(1).2、太极拳运动对学生身体健康发展的研究[J].中国高等教育研究论从,2004(2).3、高校体育教学改革的几点思考[J].铜仁高等师范专科学校学报,2004(3).4、软式排球在贵州省高校开展的可行性探索[J].贵州民族学院学报,2004(3).5、实施体育俱乐部教学模式的可行性研究——以贵州大学为例[J].贵州师范大学学报,2007(1).张李,女,1961年生,贵州省赤水人,国家级裁判员。参加北京奥组委、体育总局田管中心“2008奥运会裁判培训”,发表论文8篇:1、应当加强学生自我锻炼能量培养[J].成都体育学院学报,1997(7).2、关于改进中长跑教学法的一点探索[J].贵州体育科技,1998(9).3、对田径裁判员强化管理的对策研究[J].辽宁体育科技,2004(10).4、电子表格在体育成绩评定中的应用[J].贵州体育科技,2004(12).5、“一人为本”背景下的大学生体育人文意识的培养[J].成都体育学院学报(增刊),2005(1).6、对高校体育课双语教学的思考[J].中国体育教学研究,2006(6).7、教师观念的变革与学生体育安全意识的培养[J].中国教育教学研究,2006(10).8、奥林匹克文化与学生体育文化素养的培养[J].中国教育教学研究,2007(4).李小兵,男,1968年生,重庆合川人。发表论文7篇:1、体育课教学改革探索[J].贵州大学学报,2002(6).2、高校体育考评初探[J].中国学校教育与科研,2002(6).3、大学生的不良生活习惯对健康的影响[J].贵州体育科技,2002(6).4、试论体育教育对贫困地区学生创新能量的培养[J].贵州民族学院学报,2002(8).5、毛泽东的体育观及其对我国体育教育方针的指引[J].贵州民族学院学报,2003(10).6、利用弹道反射原理帮助大学生理解跳高运动的初速度和腾起角[J].贵州民族学院学报,2002(6).7、跆拳道比赛运动员临场心理失态及调节[J].贵州民族学院学报,2007(8).任三三,男,1958年生,中共党员,贵州省贵阳市人。发表论文7篇:1、市场经济体制需要你加大健康投入[J].中国高校教育与研究,1998(6).2、健康、效益与体育产业[J].贵州体育科技,1998(6).3、历史、人种、文化……观念与足球[J].贵州体育科技,1998(6).4、互助力量在引体向上教学中的作用[J].贵州体育报,1998(9).5、全民健身与体育产业[J].成都体育学院学报,1998(12).6、互助力量练习法[J].现代教学研究,2004(9).7、轮滑保护架[J].现代教学研究,2007(4).冉孟刚,男,1965年生,贵州省望谟人,国家级裁判员。1999年荣获中国高等农业院校西南区第九届体育科学论文评审会二等奖;2000年,荣获中国高等农业院校第九届体育学术论文报告会三等奖。发表论文5篇:1、从终身体育思想试探21世纪体育教师的素质机构[J].成都体育学院学报,1998(增).2、对评价体育教学效果的理论探讨[J].吉林体育学院学报,1998(2).3、对贵州大学招收高水平运动员管理及训练与竞技水平的分析[J].贵州体育科技,1998(2).4、浅谈体育运动与智力发展的关系[J].贵州大学学报(社科版),1997(增).5、高校体育教学应树立学生的终身体育思想[J].贵州大学学报(社科版),1998(增).杨保亚,女,1955年生,贵州黔西人,中共党员。发表论文3篇:1、贵州农学院体育专选课编班之我见[J].贵州师范大学学报(增),1995(12).2、高校体育教学中体育意识的培养[J].贵州农学院丛刊1996(6)。3、贵州农学院94级新生身体素质浅析[J].贵州体育科技,1996(3).陈腊安,男,土家族,1953年生,贵州省德江人,中共党员。发表论文4篇:1、普通高校高水平运动员管理初探[J].贵州体育科技,1996.2、大学生运动员心理特点及其管理[J].贵州大学学报,1996.3、新世纪高校体育教师的素质及培养[J].贵州大学学报,1997.4、优秀运动表象的实质及其培养[J].山东体育科技,1997.吴炼,男,1963年生,中共党员,贵州贵阳人。发表论文6篇:1、浅谈意识在体育竞技中的作用[J].贵州大学学报,2003(2).2、试论足球运动员战术艺术在竞赛中的地位作用及其培养[J].铜仁师范高等专科学校学报,2003(3).3、试论学校“体育与健康”课开设围棋项目的必要性[J].贵州体育科技2002(2).4、略论足球技战术意识的培养[J].吉林体育学院学报,2003(3).5、对改革现行体育教学评价的思考[J].贵州体育科技,2002(3).6、论高校足球运动的地位、作用及价值取向[J].贵州大学学报,2002(增).杨秀芳,女,土家族,1975年生,贵州德江人,北京体育学院硕士学位。发表论文5篇:1、对构建高校体育与健康课程体育的思考[J].贵州体育科技,2002(3).2、试论贵州土家族傩堂武术的体育渊源及其开发保护[J].体育文化导刊,2006(10).3、拓展训练对大学生综合素质培养的隐性作用[J].贵州工业大学学报,2007(2).4、普通高校开设民族传统体育项目的价值趋向[J].安顺学院学报,2007(6).5、民族传统体育运动对民族心理的调适及其途径[J].贵州体育科技,2007(6).杨昌能,男,侗族,贵州天柱人,中共党员。发表论文6篇:1、贵州大学学生体育达标现状浅析[J].山地农业生物学报,2004(10)。2、浅谈我国休闲体育发展状况及发展对策[J].中外教育纵横,2005(4).3、体育活动与亚健康[J].贵州工业大学学报,2005(9).4、贵州高校体育教育存在的问题浅析[J].新教育论坛,2006(4).5、浅谈高校体育在现代化人才培养中的作用[J].贵州体育科技,2007(6).6、对黔东南少数民族体育文化事业发展的思考[J].成都体育学院学报,2007(10).汪克新,男,1963年生,江苏常州人。参加四川大学“现代体育理论专家”培训;北京大学“体育运动场馆的运营与管理”培训。发表论文3篇:1、体育在经济和社会发展中的地位与作用[J].贵州大学学报(增),2002.2、通过体育教学培养和增强学生的竞争能量[J].贵州体育科技,2005(6).3、试论高校体育教师对学生终身体育观的培养[J].规则民族学院学报,2005(6).任廷锋,男,土家族,1964年生,贵州德江人,民主促进会成员。《排球运动》(北京师范大学出版社)副主编,发表论文九篇:1、试谈分类学在体育课中的运用,[J].贵州体育科技,2000(4).2、简介体育教学或运动、比赛前的一组拉伸体操[J].贵州教育学院学报,2001(2).3、条件练习法在学校排球教学训练中的作用和运用[J].铜仁师专学报,2000(3).4、我校排球运动员力量训练的探究[J].遵义师范学院学报,2001(3).5、试论高校学生增强体质的准则和身体体质的测定方法[J].贵州体育科技,2002(3).6、高校体育教学中学生伤害事故发生原因及预防措施[J].贵州体育科技,2004(4).7、高校体育教学应加强学生的救护教育[J].贵州体育科技,2006(3).8、表象教学法在原地推铅球教学中的应用[J].贵州教育学院学报,2007(4).9、旋转推铅球技术的优越性和运动员的适用性[J].贵州工业大学学报,2007(6).陈宏,女,贵州省大方县人,中共党员。2001-2002北京体育大学研究生院进修;2002年参加北京体育大学“体育舞蹈”培训。近几年在各类学术期刊发表论文11篇。程明霞,女,1965年生,河南方城人。1997年参加大学生体育协会“全国高校田径教练员培训班”培训;2006及2008年分别参加省体育局“社会体育指导员业务培训班”、“‘科技西部行’全省教练员”培训。近来来,发表论文6篇:1、对体育教学模式的讨论分析研究[J].中国高校教育与科研,1997(4).2、论篮球全面技术与特长技术的重要性[J].中国高等教育研究,1997(7).3、浅谈审美意识在观赏竞赛中的作用[J].贵州大学学报,1997(增).4、谈体育教育与精神文明建设之结合[J].贵州师范大学学报,1998(8).5、武术进入奥运的利弊分析[J].北京体育大学学报,2002(增).6、情感教育及其在我国学校体育中的现实意义[J].贵州大学学报,2005(增).龙光明,男,苗族,1955年1月生,中共党员。贵州省苗族协会副秘书长,西南区高等农业院校体育理事会理事。1997年4月,参加贵州省高校国防教育工作研讨会,6月参加西南区农业院校第四届体育科学论文评审会及体育课程研讨会,1999年3月参加全国农业院校体育部主任工作研讨会,12月参加全国农业院校体育部主任训练班,2001年7月参加西南区高等农业院校现代体育教育理论讲习班学习,2003年11月,参加北京大学高层人文体育论坛。发表论文4篇:1、普通高校业余跳远训练的尝试[J].贵州农学院丛刊第3、4集(合刊),1994(4).2、跳跃运动员的心理训练[J].贵州农学院丛刊第4集,1995(4).3、背越式跳高的教学方法[J].贵州农学院丛刊第3集,1996(3).4、跳高运动员的心理训练[J].华中农业大学学报总第十期,1996(10) 。收起
  • 我是一名体育教育专业的学生想考研在江苏的学校,但又不了解哪些学校好,哪些大神能列举一下
    作为一名学体育专业的学生,我对自己的学这门专业的评价就是自讨苦吃,毫无出路。虽然现在我已经读到硕士研究生的学历了,但是我仍然这么认为,甚至连我自己都已经看不起这一专业,曾经我并没有这么……展开
    作为一名学体育专业的学生,我对自己的学这门专业的评价就是自讨苦吃,毫无出路。虽然现在我已经读到硕士研究生的学历了,但是我仍然这么认为,甚至连我自己都已经看不起这一专业,曾经我并没有这么认为,但是随着身边人的看法,身边正在发生的种种事情,我的看法被彻底改变了,甚至在别人问起我学什么专业的我都不敢对别人说我是学的体育专业。因为不仅在别人眼里学这一行业的成绩差,我自己也开始这么认为,但是我不排除这里面有好学生,但比例是非常小的。为什么会有这些想法,是因为在马上要步入社会后我才发现,我们所学的完全就是与社会发展背道而驰的,社会已经不能容纳你。不论是从就业还是从社会关系发展方面。现在我从自己的经历讲起,你就能够更清晰的认识这一专业的劣势。因为小时候不懂事,比较好动,经常参加学校组织的体育活动,对体育也产生了比较浓厚的兴趣。在班主任的怂恿下,在初中时进了校体训队,其实那时候我文化成绩很好。因为那时候不懂,以为学体育是一门特长,以后成绩好了可以考好的高中,好的大学,将来还可以进国家队,成为奥运冠军,然后再找一个好工作。但是事实往往与你想的相反。为了我的梦想,我将自己初中两年的业余时间给了体育训练,当中不知道流了多少汗,吃过多少苦。初中毕业后顺利考入了当地一所学校,并以优异的体育成绩进了这所高中的体育班。于是三年的体育训练便又开始。其中参加过几次比较大型的比赛,还代表过当地参加省运会。三年的苦累熬了过来,在文化成绩和体育成绩都上了重点线后顺利考上了省外一所重点大学,可以这么说吧,当时的成绩除了北体大和上海体院分数不够外,其他学校均能考上,这在当时算比较好的成绩了。因为要升入重点大学不仅要文化分数上线同时也要体育分上线,所以往往文化成绩好的体育又不好,体育成绩好的文化分又不行。那时候还为自己考上所重点大学而沾沾自喜,现在才觉得,自己已经走向了一条不归路。我们在报考的时候因为算作特长生,所以作为提前批录取,即要在成绩出来前你就得报考学校,所以你只能自己估分,然后报考。这就限制了你报考学校的信心,因为我有很多同学都怕最终录不取一些好点的学校,最终选择其次,其实后来他们都上了那所好学校的线而后悔不已。在当时我们这个一专业只能报考两个学科专业即社会体育和体育教育,因为当时我不想当老师就选择了社会体育,熟不知这一专业比不当老师更差。因为当你毕业时候本科会发两种证书给你,一张是毕业证,一张是学位证,而有用是学位证,我们的学位归入的是教育学位,也就是说,无论你报哪个专业以后都脱不了当老师的命。但是更让人气的是,学社会体育的不发教师资格证,而体育教育发,也就是说,如果你要当老师还得花一千多元报考,但是还不一定能通过考试。在升入大学后学校主要有个五系,其专业分别是:体育教育、运动训练、社会体育、民族传统体育、运动人体科学。现在简单介绍一下:社会体育就是在社会上的各类体育活动的指导员,但是现在我国的经济根本还没发展到这个阶段,一般情况下就是城市里的一堆老太老爷子自己打打太极拳,跳跳操等,他们才不稀罕什么个指导员呢,据一项调查,有很大一部分人都没听说过社会体育指导员是什么。这真是这一专业的悲哀。再退一步讲,即使你去当个社会指导员,你的工资待遇由谁管理呢?国家才不会管你呢,最多是社区里的办事处来聘请的,但是你觉得工资福利会好吗,有千把元就不错了。但是你想想,这个工作根本就没有晋升的发展空间,让你一辈子教这些老太老爷你愿意干一辈子吗?而且大学四年花了十几万,而现在就每个月拿个这点钱,你乐意吗?估计你要下辈子才买得起房了。这是其中一个就业方向。还有就是你可以去俱乐部当健身教练。这个算是比较对口的了,但是俱乐部里一般是吃青春饭,你干了个十几年估计你失业也快了。社会体育里面还有个方向是体育管理,本来想想还可以去俱乐部应聘,但是现在很多俱乐部都不愿意要,因为他们觉得管理方面还不如要学工商管理的,人家更专业。所以一般情况下,你很难早俱乐部在管理层当上要职。最后还有一个方向就是报公务员,现在一个省一年最多就招个几千个,但是报名的人达到了十几万,而且一般很难有招体育专业的职位,即使有,也是极少。不过有几个职位会要你的:监狱系统、交警、城管,这些累的要死的职位专业是没有限制的,也就是你可以报的,这就是国家的政策。不管是地方公务员还是国家公务员都是如此,学这些专业就是被国家政策所抛弃的一群人。体育教育已经介绍,就是以后当老师;现在的现状是:大学老师基本上是要博士毕业,肯定没你的份,大专老师至少是研究生以上,而且还要关系比较硬,因为现在大专院校更不缺老师,一个大专院校如果没有了老师情愿去外聘一个代课老师也不愿意招一个正式编制的老师,因为正式编制的老师要工资、福利、住房补贴等等花费。而如果外聘一个代课老师,只要给课时费就可以了,既满足了学生,又满足了学校的切身利益,何乐而不为。高中老师基本上满额,一般大学毕业生只能往初中或者是小学方向走。而且招收的老师也是杯水车薪,因为每一年一个省学这个专业的就有好几百甚至上千,不错有些成绩稍微优秀的是当上了老师,搞不好还要走个关系才能应聘上。而其他毕业的没找到工作的学生呢,往哪里就业去?去公司应聘,公司一般只要学经济、管理、人事、或者文秘专业之类的。就拿我自己身边同学来举例子吧。大学里体育毕业的同学现在混得最好的就是当了一个附中的老师,还有一个就是考上了一个很远地方的乡镇公务员。而其他的同学要么是子承父业,要么就是自谋职业:开餐馆、当押钞员、修车、当教练员、跑业务,还有的去外面打工、当服务员等等。很少有比较体面的工作或者说是地位稍高的工作。你说一个大学毕业的学生,还去做那种高中毕业生也能做的事情,这大学读了干什么,还不如把这读大学的钱直接拿去学一门技术不更好?如今的研究生同学即将步入社会,但是很少有说我喜欢我这个专业,我们专业很好就业等等说词。而且普遍都觉得前途渺茫,无从就业。起初以为只要考上研究生就能有一个比较好的工作也已破灭。还有一个比较现实的例子就是:我有个武汉体育学院毕业的本科同学去应聘一个县城的乡镇小学也被拒之门外,同时还有一个研究生同学也去了,也被刷下来,因为要考什么心理学和教育学,你说这大学都已经考过了的东西还要去考不是浪费金钱浪费人力资源吗?而且出的题目还很变态,其中有个让你写出“长拳的第几式叫什么名字”而且分值很大,你说一个学教育出身的学生怎么会知道这种题目,估计那个出题的人脑袋被车撞了。社会如此畸形发展,对于每一年600多万的毕业生中的一份子,我们体育专业的学生未来将何去何从?面对巧妇难为无米之炊,我们该怎么办?那就是远离体育专业,才是上上之策!套用一句网上的话,女人忙着整形,男人忙着转型,所以现在回头还不晚。希望本文能给够正在学这一专业的、或正要学这一专业的90后、00后,或者想以此为职业的高中生、本科生的同学们一点启示和教训。认清现实,展望未来!我想报本专业的研究生,而且地方的话最好是南方,类似于浙江,江苏考研的话,是公共课加你考学校出的专业课,也就是公共课:数学+英语+政治,专业课的话,这得看你报那所学校,然后到哪所学校研招网上找研究生招生简章会有给参考书目的。当然承认,哪个学校分数最低,这个。。。。。你得考一个有把握竞争力也不太差的啊,是不{灿畜囚猴 办文------凭点..我名`字收起
  • 中国都有哪些体育大学
    武汉体育学院 北京体育大学 上海体育学院 成都体育学院 广州体育学回院 沈阳体育学院 西安体育学院 天津体育学院 首都体答育学院 山东体育学院 南京体育学院 河北体育学……展开
    武汉体育学院 北京体育大学 上海体育学院 成都体育学院 广州体育学回院 沈阳体育学院 西安体育学院 天津体育学院 首都体答育学院 山东体育学院 南京体育学院 河北体育学院 哈尔滨体育学院 吉林体育学院收起
  • 为什么我们这里的体育生都不想考山东体育学院呢 好像说山体很烂 单招文化课要求多少啊
    我是山体的,12年听说是260分左右!……展开
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  • 北京体育大学博士入学考试历年试题(完整版)
    去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:西华师大9北京体育大学博士入学考试历年试题(包括教育学、训练学、运动生理2004-2010年北京体育大学博士入学考试试题,包括教育学、训练学、运动生理……<……展开
    去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:西华师大9北京体育大学博士入学考试历年试题(包括教育学、训练学、运动生理2004-2010年北京体育大学博士入学考试试题,包括教育学、训练学、运动生理……<<隐藏)窗体顶端窗体底端英语由于北体的往年英语试题拿不到,所以一开始对于考试的题型完全不懂,后来通过多条渠道才了解到(这里感谢体育考博群的不死鸟友情提供)。现在的英语题型有词汇题(20道,10分),完形填空(20道,10分),阅读理解(6篇,30道,30分),英语翻译汉语(20分),汉语翻译英语(15分),作文(15分)。开始复习词汇时,自己以为考博至少应该是6级以上的,所以复习时以6级词汇和考研词汇为主,同时也做了一些其它高校的博士英语试题,但是见到题目后才知道我复习的这个思路错了。大部分的词汇都是词组,6级词汇一个都没有出现,比如第一道是考hang on ,hang up,等等词汇辨析,题目大意是:一个人在打电话,然后说——,我去拿一下笔和纸。所以基本20道都是考这种词组辨析。另外还有考语法,语法这个我当时猜到了,基本要是考语法就是考倒装和虚拟。所以这两部分搞清楚了语法应该可以拿的下来。完形填空就没有什么好讲的了,因为题量大,基本每道题目都是只看一遍,所以完型填空考得什么内容也想不起来了,但是总体感觉完型填空不会很难,不会到那种你自己都1333收起
  • 2019年上海的大学有哪些?;我是一名体育生
    体育生去上海体育大学。 上海体育学院创建于1952年,是新中国成立最早的体育高等学校之一,2001年由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。2017年入选国家首批“双一流”建设高校和上海高水平地方……展开
    体育生去上海体育大学。 上海体育学院创建于1952年,是新中国成立最早的体育高等学校之一,2001年由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。2017年入选国家首批“双一流”建设高校和上海高水平地方高校建设序列。学校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,立足特色型应用研究型高校办学定位,秉持“身心一统,兼蓄竞攀”的校训,以人才培养和知识创新为己任,承载“发展体育运动、增强人民体质、弘扬体育文化”的光荣使命,践行“为了师生终身发展”的根本理念和“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学思想。着力建设竞技体育人才与应用研究型体育人才培养基地、专业化教师培养基地和体育国际合作办学示范基地。努力把学校建成扎根中国大地的世界一流体育大学,成为支撑中国体育发展和高等教育特色发展的人才库、思想库、智慧脑和中国体育文化传播源。  学校现有专任教师450余人,在校学生6000余人;占地面积600余亩,校舍建筑面积超35万平方米。上海体育学院是我国体育院校首批博士学位授予单位之一(1986年),坚持“特色与质量并重,学科建设与人才培养相互促进”的方针。现拥有体育学一级学科博士学位授权点,体育学下属体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学、体育教育训练学4个二级学科博士学位授权点,同时自设3个二级学科博士点(体育管理、体育工程学、运动康复学);体育学、心理学、医学技术、新闻传播学4个一级学科硕士学位授权点,同时拥有体育、公共管理、艺术、新闻与传播4个专业硕士学位授权点。收起
  • 怎么考体育类研究生, 就业怎样 ?
    报考条件除竞赛组织领域:(一)中华人民共和国公民(二)拥护中国共3337396330产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。(三)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者……展开
    报考条件除竞赛组织领域:(一)中华人民共和国公民(二)拥护中国共3337396330产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。(三)年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者),报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。(四)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(五)已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。(六)考生的学历必须符合下列条件之一:1.国家承认学历的应届本科毕业生;2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;3.获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年或2年以上(从高职高专毕业到2011年9月1日,下同),达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考;5.已获硕士、博士学位的人员。自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。考试科目:政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、体育综合(包括运动训练学、学校体育学和运动生理学)、专业知识和专业技能,共计4门。其中,政治理论、专业知识和专业技能考试由各招生单位自行组织,时间自行安排。外国语(英语、日语、俄语)、体育综合全国联考,统一命题、统一考试。考试语种为日语、俄语的考生,只限报考北京体育大学、东北师范大学。就业的话还是看个人水平,建议不要读,意义不大,但可以到相关教育部门和企事业单位工作。收起
  • 我想报考体育专业的研究生。不知道有哪些院校有公费的。而且哪位有这...
    作为一名学体育专业的学生,我3264663765对自己的学这门专业的评价就是自讨苦吃,毫无出路。虽然现在我已经读到硕士研究生的学历了,但是我仍然这么认为,甚至连我自己都已经看不起这一专业,曾经我……展开
    作为一名学体育专业的学生,我3264663765对自己的学这门专业的评价就是自讨苦吃,毫无出路。虽然现在我已经读到硕士研究生的学历了,但是我仍然这么认为,甚至连我自己都已经看不起这一专业,曾经我并没有这么认为,但是随着身边人的看法,身边正在发生的种种事情,我的看法被彻底改变了,甚至在别人问起我学什么专业的我都不敢对别人说我是学的体育专业。因为不仅在别人眼里学这一行业的成绩差,我自己也开始这么认为,但是我不排除这里面有好学生,但比例是非常小的。为什么会有这些想法,是因为在马上要步入社会后我才发现,我们所学的完全就是与社会发展背道而驰的,社会已经不能容纳你。不论是从就业还是从社会关系发展方面。现在我从自己的经历讲起,你就能够更清晰的认识这一专业的劣势。因为小时候不懂事,比较好动,经常参加学校组织的体育活动,对体育也产生了比较浓厚的兴趣。在班主任的怂恿下,在初中时进了校体训队,其实那时候我文化成绩很好。因为那时候不懂,以为学体育是一门特长,以后成绩好了可以考好的高中,好的大学,将来还可以进国家队,成为奥运冠军,然后再找一个好工作。但是事实往往与你想的相反。为了我的梦想,我将自己初中两年的业余时间给了体育训练,当中不知道流了多少汗,吃过多少苦。初中毕业后顺利考入了当地一所学校,并以优异的体育成绩进了这所高中的体育班。于是三年的体育训练便又开始。其中参加过几次比较大型的比赛,还代表过当地参加省运会。三年的苦累熬了过来,在文化成绩和体育成绩都上了重点线后顺利考上了省外一所重点大学,可以这么说吧,当时的成绩除了北体大和上海体院分数不够外,其他学校均能考上,这在当时算比较好的成绩了。因为要升入重点大学不仅要文化分数上线同时也要体育分上线,所以往往文化成绩好的体育又不好,体育成绩好的文化分又不行。那时候还为自己考上所重点大学而沾沾自喜,现在才觉得,自己已经走向了一条不归路。我们在报考的时候因为算作特长生,所以作为提前批录取,即要在成绩出来前你就得报考学校,所以你只能自己估分,然后报考。这就限制了你报考学校的信心,因为我有很多同学都怕最终录不取一些好点的学校,最终选择其次,其实后来他们都上了那所好学校的线而后悔不已。在当时我们这个一专业只能报考两个学科专业即社会体育和体育教育,因为当时我不想当老师就选择了社会体育,熟不知这一专业比不当老师更差。因为当你毕业时候本科会发两种证书给你,一张是毕业证,一张是学位证,而有用是学位证,我们的学位归入的是教育学位,也就是说,无论你报哪个专业以后都脱不了当老师的命。但是更让人气的是,学社会体育的不发教师资格证,而体育教育发,也就是说,如果你要当老师还得花一千多元报考,但是还不一定能通过考试。在升入大学后学校主要有个五系,其专业分别是:体育教育、运动训练、社会体育、民族传统体育、运动人体科学。现在简单介绍一下:社会体育就是在社会上的各类体育活动的指导员,但是现在我国的经济根本还没发展到这个阶段,一般情况下就是城市里的一堆老太老爷子自己打打太极拳,跳跳操等,他们才不稀罕什么个指导员呢,据一项调查,有很大一部分人都没听说过社会体育指导员是什么。这真是这一专业的悲哀。再退一步讲,即使你去当个社会指导员,你的工资待遇由谁管理呢?国家才不会管你呢,最多是社区里的办事处来聘请的,但是你觉得工资福利会好吗,有千把元就不错了。但是你想想,这个工作根本就没有晋升的发展空间,让你一辈子教这些老太老爷你愿意干一辈子吗?而且大学四年花了十几万,而现在就每个月拿个这点钱,你乐意吗?估计你要下辈子才买得起房了。这是其中一个就业方向。还有就是你可以去俱乐部当健身教练。这个算是比较对口的了,但是俱乐部里一般是吃青春饭,你干了个十几年估计你失业也快了。社会体育里面还有个方向是体育管理,本来想想还可以去俱乐部应聘,但是现在很多俱乐部都不愿意要,因为他们觉得管理方面还不如要学工商管理的,人家更专业。所以一般情况下,你很难早俱乐部在管理层当上要职。最后还有一个方向就是报公务员,现在一个省一年最多就招个几千个,但是报名的人达到了十几万,而且一般很难有招体育专业的职位,即使有,也是极少。不过有几个职位会要你的:监狱系统、交警、城管,这些累的要死的职位专业是没有限制的,也就是你可以报的,这就是国家的政策。不管是地方公务员还是国家公务员都是如此,学这些专业就是被国家政策所抛弃的一群人。体育教育已经介绍,就是以后当老师;现在的现状是:大学老师基本上是要博士毕业,肯定没你的份,大专老师至少是研究生以上,而且还要关系比较硬,因为现在大专院校更不缺老师,一个大专院校如果没有了老师情愿去外聘一个代课老师也不愿意招一个正式编制的老师,因为正式编制的老师要工资、福利、住房补贴等等花费。而如果外聘一个代课老师,只要给课时费就可以了,既满足了学生,又满足了学校的切身利益,何乐而不为。高中老师基本上满额,一般大学毕业生只能往初中或者是小学方向走。而且招收的老师也是杯水车薪,因为每一年一个省学这个专业的就有好几百甚至上千,不错有些成绩稍微优秀的是当上了老师,搞不好还要走个关系才能应聘上。而其他毕业的没找到工作的学生呢,往哪里就业去?去公司应聘,公司一般只要学经济、管理、人事、或者文秘专业之类的。就拿我自己身边同学来举例子吧。大学里体育毕业的同学现在混得最好的就是当了一个附中的老师,还有一个就是考上了一个很远地方的乡镇公务员。而其他的同学要么是子承父业,要么就是自谋职业:开餐馆、当押钞员、修车、当教练员、跑业务,还有的去外面打工、当服务员等等。很少有比较体面的工作或者说是地位稍高的工作。你说一个大学毕业的学生,还去做那种高中毕业生也能做的事情,这大学读了干什么,还不如把这读大学的钱直接拿去学一门技术不更好?如今的研究生同学即将步入社会,但是很少有说我喜欢我这个专业,我们专业很好就业等等说词。而且普遍都觉得前途渺茫,无从就业。起初以为只要考上研究生就能有一个比较好的工作也已破灭。还有一个比较现实的例子就是:我有个武汉体育学院毕业的本科同学去应聘一个县城的乡镇小学也被拒之门外,同时还有一个研究生同学也去了,也被刷下来,因为要考什么心理学和教育学,你说这大学都已经考过了的东西还要去考不是浪费金钱浪费人力资源吗?而且出的题目还很变态,其中有个让你写出“长拳的第几式叫什么名字”而且分值很大,你说一个学教育出身的学生怎么会知道这种题目,估计那个出题的人脑袋被车撞了。社会如此畸形发展,对于每一年600多万的毕业生中的一份子,我们体育专业的学生未来将何去何从?面对巧妇难为无米之炊,我们该怎么办?那就是远离体育专业,才是上上之策!套用一句网上的话,女人忙着整形,男人忙着转型,所以现在回头还不晚。希望本文能给够正在学这一专业的、或正要学这一专业的90后、00后,或者想以此为职业的高中生、本科生的同学们一点启示和教训。认清现实,展望未来!收起
  • 华东师范大学体育类研究生专业有哪些?
    体育教育训练学考研专业目录及考试科目已发布体育教育训练学(1)专项教学理论与实专践①101思想政治理论②201英语属一或203日语③647体育学基础限招篮球、排球、田径、健美操、体操专项、(2)运动……展开
    体育教育训练学考研专业目录及考试科目已发布体育教育训练学(1)专项教学理论与实专践①101思想政治理论②201英语属一或203日语③647体育学基础限招篮球、排球、田径、健美操、体操专项、(2)运动训练理论与实践华东师范大学是由国家举办,教育部主管,教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。学校成立于1951年10月16日,是以大夏大学(1924年)、光华大学(1925年)为基础,同时调进复旦大学、同济大学、浙江大学和圣约翰大学等高校的部分系科,在大夏大学原址上创办的。1959年学校被中共中央确定为全国16所重点院校之一。1972年与上海师范学院、上海体育学院等院校合并,改名上海师范大学。1978年学校再次被确认为全国重点大学。1980年恢复华东师范大学校名。1986年学校被国务院批准成为设立研究生院的33所高等院校之一。1996年被列入“211工程”国家重点建设大学行列。收起