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重庆邮电大学硕士广播电视专业目录

  • 建校时间:1950年
  • 招生简章:共3份简章
  • 院校类型:理工类
  • 所在地区:重庆
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  • 院系所
  • 考试方式
  • 学习方式
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  • 研究方向
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  • (009)传媒艺术学院
  • 统考
  • 全日制
  • (135105)(专业学位)广播电视
  • (03)移动数字媒体艺术
  • 专业:(不含推免)
  • (009)传媒艺术学院
  • 统考
  • 全日制
  • (135105)(专业学位)广播电视
  • (02)动漫创作与制作
  • 专业:(不含推免)
  • (009)传媒艺术学院
  • 统考
  • 全日制
  • (135105)(专业学位)广播电视
  • (01)电视编导与制作
  • 专业:(不含推免)
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  • 播音主持本专业考研有哪些方向?跨度不太大的专业是什么?
    新闻传播类的专业对你来说这个专业跨度不大,甚至不算跨专业,对你来说相对比较容易。新闻传播属于文学类专业,我不清楚你要考的是哪个学校的新闻学专业,不同的院校考试的范围、侧重点、出题思路及……展开
    新闻传播类的专业对你来说这个专业跨度不大,甚至不算跨专业,对你来说相对比较容易。新闻传播属于文学类专业,我不清楚你要考的是哪个学校的新闻学专业,不同的院校考试的范围、侧重点、出题思路及难易程度也不同。对于新闻专业近几年是越来越热,考的人也越来越多,关键看你怎样选择院校,如果想考考名校,将来也好就业,人大、中传媒、复旦大学、武汉大学、北京师范大学、湖南大学、湖南大学、暨南大学、厦门大学、中山大学等当然是实力最强的,当然考试的难度也相对较大;如果不考虑院校的名气,只是考虑专业,华中科技大学、四川大学、河北大学、西北大学、云南大学也是可以的,考试的难度也会会小一点,不过关键还是看自己的努力,有的学校提供参考书目还好说,有的学校不指定参考书目,这就需要我们自己下功夫,甚至是花精力去研读相关的书籍,拓宽自己的知识面和专业面;如果就广播电视艺术学专业来说,可推荐的院校有:中国传媒大学、北京师范大学、中央戏剧学院、北京电影学院、东北师范大学、吉林大学、复旦大学、华东师范大学、浙江大学、重庆大学等等;还可以选择文学类的专业,,如:新闻传播学、英语语言学、外国语言学及应用语言学、语言学及应用语言学、中国现当代文学、汉语国际教育硕士;还可以跨法学类、教育学、哲学类的专业。您觉得学硕和专硕在考试难度有什么区别吗,哪个更好考,我是普通二本院校的播音主持专业收起
  • 广播电视编导研究生毕业好就业吗?
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    广播电视编导研究生毕业,也是好就业的。只要努力付出过,就会有收获。收起
  • 北京师范大学的广播电视专业的研究生
    2012年北师大广播电视参考书814电视及传播基础理论 《传播学教程》 郭庆光 中国人民大学出版 814电视版及传播基础权理论 《中国应用电视学》 朱羽君等主编 北京师范大学出版社 814电视及传播基础理论……展开
    2012年北师大广播电视参考书814电视及传播基础理论 《传播学教程》 郭庆光 中国人民大学出版 814电视版及传播基础权理论 《中国应用电视学》 朱羽君等主编 北京师范大学出版社 814电视及传播基础理论 《当代广播电视概论》 陆晔、赵民 复旦大学出版社 2011年北师大广播电视参考书814电视及传播基础理论 《传播学教程》 郭庆光 中国人民大学出版 《中国应用电视学》 朱羽君等主编 北京师范大学出版社 《当代广播电视概论》 陆晔、赵民 复旦大学出版社 根据多年经验,一般不会变,一切以招生简章的为准!我的建议是:2013年10月份左右一定上官网,看招生简章,以防万一变化,及时调整,不过,变化不会很大,一般是个别知识点变动下,跟上时代步伐罢了。祝你成功,哈哈诶?怎么和那个简章上面说的不一样?简章上说是《艺术原理》和《影视艺术史》,难道我看错了?以简章的为准,你不是考广播电视吧?下面还有很多的类似专业,你不要信那些无牌网站的,一切以官网公布的为准!我好想看错了,我之前看的是专业学位硕士,好想是不一样的,呵呵,现在看到正确的了,谢谢啊收起
  • 考中国传媒大学的广播电视学科研究生难考吗
      考中国传媒大学的广播电视学科研究生难考。  1、广播电视艺术学专业考研难度取决626264于很多因素,比如考研录取分数线、专业排名、学校排名,考研录取比例、招生人数、学校知名度等等很多因素……展开
      考中国传媒大学的广播电视学科研究生难考。  1、广播电视艺术学专业考研难度取决626264于很多因素,比如考研录取分数线、专业排名、学校排名,考研录取比例、招生人数、学校知名度等等很多因素。  2、而且难度的大小直接影响到考生是否能够考研成功,所以考研难度大小是考研过程中不可忽略的一个因素。  3、中国传媒大学广播电视艺术学专业排名是不可忽略的一个因素,专业排名靠前,专业热门意味着竞争的激烈,势必会增加研的难度。  4、另外跨专业也会增加考研的难度,尤其是文科跨理科报考研究生,对于只有一年复习的考研来说,难度还是很大的。  《广播电视艺术学基础》是一门综合性、集合式的重要专业基础和专业理论课考试科目。广播电视艺术学是从广播电视艺术现象入手探求广播电视艺术发展规律的一门科学。广播电视艺术学专业的主要专业基础内容包括广播电视艺术发展史、广播电视艺术基本理论、广播电视艺术前沿理论、广播电视创作理论。要求考生熟练掌握广播电视艺术学的发展历程、基本概念、基本特性、基本创作规律和前沿理论动态,并具有综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。  考试题型: 主要题型可能有:简答题、思考题、作品综合分析题等。 817综合考试[艺术学]: 《综合考试(艺术学)》是报考中国传媒大学艺术学所属各个专业方向的学科基础课,其特点是涵盖范围广,基础性较强,理论考察与能力考察相结合。  《综合考试(艺术学)》考试内容包括三个部分:  一、中外艺术基本知识;  二、艺术学基本理论;  三、综合分析能力。  具体要求如下:  1、了解中外艺术发展史上著名艺术家、经典艺术作品、主要艺术思潮、主要流派风格等基本知识,包括但不限于音乐、美术(绘画、雕塑、设计艺术等)、戏剧(含戏曲)、电影、电视等艺术种类。  2、了解艺术学的基本概念、基本规律和基本原理,包括艺术本质、艺术活动、艺术种类、艺术作品等。  3、理解艺术的本质、艺术活动的性质、各艺术种类的主要特征,掌握艺术创作、艺术生产、艺术传播、艺术接受等基本理论。  4、综合运用所学艺术基本理论,分析和评述中外艺术发展历史与现实实践中的重要现象、作品和问题,分析和阐述中外艺术理论发展中的重要理论命题。  考试题型: 主要题型可能有:填空题、简释题、简答题、论述题、综合题等。收起
  • 本科广播电视新闻学考研都可以考什么相关专业啊
    一、广播电视新闻学培养目标  培养德智体全面发展的广播电视艺术学专门人才。要求熟悉马克思主义,毛泽东思想。邓小平理论的基本原理,具有较深厚的艺术理论基础,系统把握广播电视艺术理论,掌握……展开
    一、广播电视新闻学培养目标  培养德智体全面发展的广播电视艺术学专门人才。要求熟悉马克思主义,毛泽东思想。邓小平理论的基本原理,具有较深厚的艺术理论基础,系统把握广播电视艺术理论,掌握本研究方向的专业理论及专业技能。了解本学科研究方向的动态和趋势,具备独立从事本专业理论研究和艺术创作的能力。  二、广播电视新闻学专业考研考试科目  ①101政治  ②201英、202俄、203日选一  ③717广播电视艺术基础  ④813综合考试[艺术学]  三、广播电视新闻学考研就业前景分析  广播电视新闻学专业毕业生的毕业一年薪酬指数、毕业三年薪酬指数、职位级别指数、应届就业率指数、发展前景指数高于各专业平均值,专业与职业匹配度、毕业两年薪酬指数、毕业深造指数、创业指数、舒适度指数、全球化指数、学习压力指数低于平均值。  四、广播电视新闻学考研院校选择(40所重点本科院校推荐)  • 北京大学  • 中国人民大学  • 中国传媒大学  • 中国地质大学(北京)  • 中国矿业大学(北京)  • 南开大学  • 辽宁大学  • 大连理工大学  • 辽宁工程技术大学  • 东北师范大学  • 复旦大学  • 同济大学  • 上海交通大学  • 上海外国语大学  • 上海大学  • 南京大学  • 苏州大学  • 南京航空航天大学  • 南京理工大学  • 中国矿业大学(徐州)  • 河海大学  • 南京师范大学  • 安徽大学  • 浙江大学  • 厦门大学  • 南昌大学  • 郑州大学  • 武汉大学  • 华中科技大学  • 中国地质大学(武汉)  • 华中师范大学  • 中南财经政法大学  • 湘潭大学  • 湖南师范大学  • 暨南大学  • 广西大学  • 重庆大学  • 四川大学  • 兰州大学  • 新疆大学新闻理论 新闻业务 广播电视新闻学 广告学 公共关系学 国际传播学 网络传播学 媒介管理学 媒介经济学 技术传播学 特色院校 这些都可以报考啊!我建议你看看专题:希望对你有帮助!收起
  • 考研后,想从事播音主持行业,选哪个专业
    播音主持专业考研可以走很多不同方向的,下边整理了一些,你可以先简单了解一下。广播电视语言传播专业(050337) 专业简介 1.语言传播发声学方向 语言传播发声学是中国播音学的一个基础性分支学科……展开
    播音主持专业考研可以走很多不同方向的,下边整理了一些,你可以先简单了解一下。广播电视语言传播专业(050337) 专业简介 1.语言传播发声学方向 语言传播发声学是中国播音学的一个基础性分支学科。它以广播电视语言传播中的发音和用声为主要研究对象。 广播电视语言传播,是传播主体(如播音员、节目主持人)在特定的环境中通过电声系统运用有声语言进行的传播活动。语言传播发声学是从物理(声学)、生理(器官、机理)和心理(感受、感情)等方面,在理论与实践结合的基础上,阐释用气发声、吐字归音、声音弹性的规律与个体训练难点和方法的一个学科。这个研究方向有两个领域,一个是语言传播主体在话筒前应用和日常训练体系,主要解决处理情、声、气的关系,以达到自如地因情用气、以气托声、以声传情的目的;另一个是对语言传播主体的声音运用进行科学的主客观评价体系,特别是解决“口耳之学”长期以来只有主观评价而缺乏客观评价的问题,通过使用现代科学技术手段对语言传播主体给以静态恒量和动态变量的监测,以建立各项指标体系、形成客观标准。 进入九十年代以来,我国广播电视的节目样式发生了很大变化,如主持人节目、现场报道、晚会直播等,给语言传播发声研究与教学,提出了许多新的课题和更高的要求。本方向将通过深入探讨对之作出新的理论概括。 2.播音主持基础理论方向 播音主持基础理论是中国播音学的重要组成部分。它是播音主持语言表达的基础理论,着重研究从稿件(话题内容)准备到实际播出这个过程中基础性的理论问题,如播音主持语言创作的基本规律、原则、方法,包括语言的特质与表达特点;传播主体的业务序列、语言文化层次与品位,以及素质修养;传播客体的接受心理、民族心态对语言传播的要求;播音主持作品的评价体系等。 播音主持是一种有声语言的创作活动,需要把稿件(话题内容)变为有目的、有感情、有对象的有声语言作品,及于受众之耳,入于受众之心。本研究方向把播音主持作为一个过程来研究,探寻其表达特点和规律,主要解决创造道路、分析理解和具体感受稿件的方法、语言表达的内外部技巧以及话筒前状态诸问题。其特点在于正确处理“稿件(话题内容)——传播主体——受众”这三者的关系,从理论与实践的结合上,对问题作出回答。 本研究方向具有多学科交叉的边缘性特点,主要涉及语言学、新闻传播学、艺术学、心理学、逻辑学、教育学等学科,它在有稿播音(朗读学为主)、无稿播音(口语表达为主)的范围内,以信息传播为核心,研究以有声语言为主干线或主线表情达意、言志传神的艺术规律,以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。 播音主持艺术的形成发展与广播电视事业的勃兴同步,我国人民广播电视的播音主持艺术,几经曲折逐渐成熟,形成了独特的风格与气派。本研究方向还将研究中国广播电视播音主持艺术发生、发展的过程,探求其发展规律,其中包括发展史研究,各个时期主要代表人物、重点作品、不同风格流派的研究,以及中外广播电视播音主持艺术的比较研究等。 3.播音主持业务方向 广播电视播音主持是一门综合性、实践性很强的边缘性学科,它涉及到传播学、新闻学、语言学、播音学、社会心理学和美学等多种学科。播音主持业务方向的任务是,系统研究各类广播电视节目播音主持的语体特征,以及与之相适应的教学训练方法;分析不同言语形式与心理机制、生理机制的关系,研究创作心态差异和肌体反应差异对言语表达模式的影响。它以辩证唯物主义为指导思想,以调查研究、个案研究、系统研究、比较研究为主要研究方法。本研究方向将立足于总结我国广播电视播音主持的丰富实践经验,吸收相关学科的理论研究成果,构建中国广播电视播音主持语体的理论体系。 广播是运用有声语言进行传播的,它与声画结合的电视传播方式相比,具有自身明显的特点。广播播音主持业务研究,根据不同体裁(包括文字稿和腹稿)、不同节目类型(如新闻评论类、知识服务类、教育欣赏类、综艺娱乐类等)、不同言语模式(如播报式、宣读式、谈话式、朗诵式、文艺晚会主持、现场报道等),分别探究其创作实践过程中的业务技能和表达规律。 3.汉语普通话教学与水平测试方向 在全国大力推广和普及普通话,是一项长期而艰巨的工程性任务。普通话教学与水平测试,是完成这项任务的两个重要环节。本研究方向是适应我国新时期加快推广和普及普通话的要求,近些年发展起来的。它是应用语言学中语言教学法研究的重要组成部分。普通话教学研究,吸收心理语言学、社会语言学、教育学等学科理论,重在探索普通话教学的规律与方法,确定有针对性的科学的教学法理论原则,寻求快速有效地掌握普通话的途径,以提高汉语方言区普通话教学的整体水平。普通话水平测试,着重研究测试内容、方法的规范化,主客观分析评价体系的科学化,仪器设备和电脑识别分析技术在测试中的应用等,以期提高测试的效度、信度和测试手段的现代化程度,提高国家级、省级测试队伍的理论水平。 考试科目: 初试: ①101政治 ②201英、202俄、203日选一 ③710中国播音学基础 ④811综合考试[语言传播] 复试: 01、02、03方向941播音主持理论与实践; 04方向942汉语普通话教学与水平测试 初试参考书籍: 广播电视语言传播 710 中国播音学基础 ①《播音发声学》 徐恒 北京广播学院 ②《播音创作基础》张颂 北京广播学院 812 综合考试[语言传播] ①《语言学纲要》 叶蜚声、徐通锵 北京大学 ②《语音学教程》 林焘、王理嘉 北京大学 ③《新闻理论》雷跃捷 北京广播学院 945 播音主持与实践 ①《中国播音学》 张颂 北京广播学院 ②《播音语言通论》 张颂 北京广播学院 ③《语言传播文论》 张颂 北京广播学院 复试参考书籍: 广播电视语言传播 941 播音主持与实践 ①《中国播音学》 张颂 北京广播学院 ②《播音语言通论》 张颂 北京广播学院 ③《语言传播文论》 张颂 北京广播学院 942 汉语普通话教学与水平测试 ①《普通话水平测试实施纲要》 商务印书馆立志没用,得去学习,播音得练收起
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      学硕的满分是500分,英语和政治各一00分,专业课和数学各一50分。   如果想上北大清内华,偏文科的容专业,至少都要四00分以上,经管类专业,基本上也要四00分才能比较保险。至于理工类的专业,分数会相对低一点。每个学院、每个专业的录取分数都是不一样的。具体的情况,可以上研究生招生考试中国看看,也可以上学校的官中国看看,一般都会有公开的录取名单收起
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    广播电视编导属于中国传媒大学广播电视艺术学专业这个专业是中国传媒大学国家一回级学科,也是中传答最热门的专业之一,要做好竞争激烈的心理准备。初试考的四门:政治、外语、广播电视艺术基础、综……展开
    广播电视编导属于中国传媒大学广播电视艺术学专业这个专业是中国传媒大学国家一回级学科,也是中传答最热门的专业之一,要做好竞争激烈的心理准备。初试考的四门:政治、外语、广播电视艺术基础、综合考试艺术学政治和英语是全国统考,每门100分广播电视艺术基础、综合考试艺术学是专业课,学校命题,每门150分四门课一共是500分,一般要求350以上可以进入复试,考的内容就这么多,如果需要查询具体要看的书,由于这里不能直接发链接,只能请你百度里搜索“中传考研网”,上面很详细的介绍了需要看的参考书和复习资料。具体你有其他问题继续我吧,祝你成功!参考资料:http://ke..com/view/7298030.html收起
  • 想考广播电视新闻研究生应该选哪个学校较好?
    武汉大学的这个专业还不错,算是3233666232中上等的,不是很难。 武汉大学新闻与传播学院的前身是1983年组建的原武汉大学新闻系。20多年来,它一直以努力培养和造就高素质、高层次、创造型、复合型的……展开
    武汉大学的这个专业还不错,算是3233666232中上等的,不是很难。 武汉大学新闻与传播学院的前身是1983年组建的原武汉大学新闻系。20多年来,它一直以努力培养和造就高素质、高层次、创造型、复合型的新闻与传播人才为办学宗旨,按照中国先进生产力的发展要求,努力朝着中国先进文化的前进方向,不断发展与繁荣我国的新闻与传播事业。到今天,武汉大学新闻与传播学院的办学规模、师资队伍和综合实力都有了 长足进步,并培养出了一批业界精英,创造出一批丰硕的研究成果,为中国新闻与传播事业的发展做出了应有的贡献。 武汉大学新闻与传播学院十分注重理论的研究、发展和创新。新闻文化与实务研究、台港澳与大陆新闻比较研究、中西新闻比较研究、广告理论与实践研究、新闻传媒发展研究、新闻理论的边际化研究等是学院富有特色且具有传统优势的研究领域。 新闻传播实务与媒体发展研究 新闻传播实务与媒体发展研究是武汉大学新闻与传播学院设立最早、师资力量最强的一个研究方向。经过近20年的建设与发展,此方向已形成了自身的研究特色和合理的队伍结构。其研究重点和特色主要体现在:注重广泛融入多学科知识和研究方法,不断拓展新闻传播实务的研究领域。突破新闻传播实务研究的传统思路与方法,以反思和批判的精神,寻求并揭示新闻传播实务的运作规律及其内在奥秘。同时,密切注视新闻传播业界的现状和未来的发展趋势,积极探讨媒介发展及“产业化”运作过程中提出的新的理论课题。该方向的研究内容对我国应用新闻学理论研究的深入开展有着积极的现实意义。 比较新闻学与跨文化传播研究 该研究方向围绕如何建立国际新闻传播新秩序这一重大问题,探讨中西新闻传播业与新闻传播观念演变的轨迹,总结中西新闻传播思想,并从文化比较学与多维视野关照上探寻中国新闻传播业发展的方向及价值取向。集合了一支高学历、年轻化并有海外学习经历的学术队伍。 其主要特点是:从多角度拓展比较新闻学与跨文化传播研究的视野,尤其注重在比较文化的层面展开研究;开辟了中西新闻传播思想史研究,并建构了多层面的比较分析模式;以台港澳中心为基地,开展了大陆与台港澳新闻比较研究;注重培养研究队伍的跨文化能力,与台港澳三地学术机构以及美国、法国、加拿大、澳大利亚、日本等国家的学术机构展开了多种多样的学术交流,丰富了学术内涵。 新闻传播发展史研究 新闻传播发展史是新闻与传播学院重要的研究方向之一,知名新闻学者何微先生是本方向的开创者。经过近20年的努力建设,目前此方向已形成了一支具有一定实力的稳定的研究团队,同时也形成了鲜明的研究特色。其一,在国内率先提出了整体的新闻历史观;其二,拓展了新闻历史研究的空间,提出新闻传播史的发展应该包括新闻事业史、新闻制度史和新闻思想史三个有机部分;其三,关注新闻传播与社会发展的关联,从历史的视角透视大众媒介与社会系统的互动。该研究方向正是在这一历史观的指导下展开研究的,并且推出了一批有代表性的研究成果。 传播理论研究 该研究方向主要关注传播学理论发展过程中出现的重大问题以及西方传播学理论的发展趋势。将传播学研究置于全球的背景下,运用多学科、多视角的研究方法,对于媒介、社会以及文化开展跨学科研究。在这一研究方向中有两个特色领域:一是传统经验学派对于媒介效果的研究;二是批判学派的批判理论研究。这一研究方向有两个鲜明的特征:首先,它致力于通过社会和文化的视角来研究传播学领域出现的问题;其次,它强调运用定量的方法对媒介效果进行研究。新闻与传播学院现有一支高水平的、富于创造力的研究队伍,他们精通外语,有着在国外学习和研究的丰富经历,熟知国外现阶段有关传播学的研究趋势,取得了一批有价值的研究成果。 广告传播研究 广告传播是新闻与传播学院新起的又一重要研究方向。经过10年的努力建设和发展,目前在全国的广告学领域已颇具影响。该研究有教授、博士生导师两名,副教授四名,在以下研究领域居全国领先地位:1、广告传播理论研究,其代表性成果有《20世纪广告传播理论研究》,这是我国第一部研究广告理论的专著,是珞珈广告学派的标志性著作。2、广告传播运作与管理研究,该项研究取广告为一整体运动形式与产业形态的研究视角,在国内广告研究中颇具特色,其代表性成果为《广告传播的运作与管理规范研究》。3、广告策划、创意研究,本研究属广告自系统研究,也推出了一批有代表性的研究成果。 媒体发展研究中心 该研究中心正式成立于2002年7月,由武汉大学新闻研究所、武汉大学台港澳新闻研究中心、武汉大学海德传播研究院改制重组而成。还设有一个媒介经营与管理博士点,以培养具有坚实新闻传播学理论基础和系统专业知识,深入了解本专业研究的已有成果和最新发展动态,并具有创新意识,能够独立从事创造性研究,从事新闻实务工作的高级专门人才。 立足全国,放眼世界。近年来,武汉大学新闻与传播学院积极开展对外学术交流与合作,邀请国外及港台访问学者来院进行访问、交流、讲学;选派教师到国外及港台进修、访问、讲学、参加国际学术会议;加大接受国外留学生力度。注重国际交流与合作,积极借鉴、学习世界一流大学开办新闻教育的成功经验,努力适应教育国际化趋势,寻求与境外学术机构和著名高校建立交流合作关系。新闻与传播学院先后邀请、接待过美国、加拿大、法国、澳大利亚等国及台湾、香港地区著名学者来访,并与这些国家和地区的20余所新闻传播研究机构建立了学术交流关系。今年6月,武汉大学新闻与传播学院、媒体发展研究中心、法国波尔多第三大学组织传播研究中心联合举办了现代传媒与跨文化传播国际学术研讨会。近年来,新闻与传播学院先后派出30多位教师赴美国、日本、德国、法国、澳大利亚、瑞士及港台等地进修和访问。新闻与传播学院还十分注重开展高校学术交流活动,先后主持举办过“21世纪中国财经新闻论坛”、“WTO背景下中国传媒的走势”、“21世纪中国媒介发展高层论坛”等全国性的学术研讨会。而本届首次在武汉大学新闻与传播学院召开的博士生人文学科新闻与传播分论坛亦是一次高层次的学术交流活动。 随着中国新闻与传播事业的蓬勃发展,武汉大学新闻与传播学院锐意改革,积极进取,更加发出勃勃生机,并已迈出了向世界知名、国内一流新闻与传播学科努力奋进的雄健步伐。湖南大学的嘛.湖南的媒体做得好,可以感受一下,选择那里一定不会错!收起