►个人简介陈佑清，男，1963年4月生。1985年参加工作。1996年9月~1999年6月师从于南京师范大学鲁洁教授，并获教育学博士学位。2001年1月晋升为教授。2007年1月~6月在美国GeorgiaSouthernUniversity访问学习。现任华中师范大学中小学发展研究中心主任、课程与教学研究所所长、教育学院课程与教学论专业博士生导师。主要研究方向是课程与教学的基本原理和实践应用。在研究方式上，追求教育理论与教育实践之间的结合与转化。系全国教学论专业委员会副理事长、全国教育实验研究会常务理事。►主持的代表性项目主持和参与国家和省级重点课题多项，其中主持的代表性项目有：国家社科基金教育学项目“以课堂教学转型为旨趣的中小学学习中心课堂建设的理论与行动研究”，全国教育科学十五规划教育部重点课题“不同活动在学生发展中的价值、局限及其关系研究”，全国教育科学十一五规划教育部重点课题“学习方式的类型、功能及其选择的理论与实践研究”，教育部人文社科2008年度一般项目“多维学习的理论与实践研究”。►出版著作及学术论文已出版著作《教育目的论》（湖北教育出版社1994年）、《教育活动论》（江苏教育出版社2000年）、《校本研究个案透视——武汉市崇仁路小学校本研究之研究》（湖北教育出版社2005年）、《教学论新编》（人民教育出版社2011年）。主编小学教师主体性发展研究丛书《成“人”习惯养成》、《特色班级建设》（湖北教育出版社2011年），参编著作多部。先后在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《华东师范大学学报（教科版）》、《光明日报》、《中国教育报》等报刊上发表论文100余篇。►获奖成果代表性的获奖成果有：“五种新的学习方式的理论与实践研究”获教育部颁发的基础教育课程改革教学研究优秀成果一等奖（2010年）、国家级教学成果奖二等奖（2014年）；“以发展性教学为理念的教学论教材与拓展性资源建设”获湖北省高等学校优秀教学成果奖一等奖（2013年）；“学生发展问题研究”获湖北省社会科学优秀成果二等奖（2004年）。

►个人简介杜时忠，男，湖北松滋人，1965年出生。教育学博士，华中师范大学教育学院教授，教育学原理博士生导师。全国教育科学规划办德育学科规划组成员，全国德育论专业委员会副主任，湖北省中

►个人简介余子侠，亦名子峡，男，湖北蕲春人。恢复高考后首届大学本科毕业生。►教育背景及工作经历先后获哲学学士、史学硕士及博士学位。现为华中师范大学教育学院教授（二级）、博

►个人简介李晓燕，女,浙江永康人,1951年8月生于广州博士学位，教授，博士生导师►学习工作情况1982年1月毕业于华中师范大学政教系，获法学士学位1985年

►个人简介申国昌，男，1967年生，山西山阴人，华中师范大学教育学院教授、博士、博士生导师，湖北教育政策研究中心主任。2012年入选“教育部新世纪优秀人才支持计划&rdqu

►个人简介王建梁，男，1970年4月5日出生，山东省阳谷县人。现为华中师范大学教育学院教授，比较教育学研究生指导教师。►学习经历1987—1991年，北京大学

►个人简介王坤庆，男，1956年8月生，湖北麻城人。1979年考入华中师范大学教育系，先后获学士、硕士、博士学位，北京师范大学、香港中文大学访问教授，享受国务院政府特殊津贴。现任华中师

►个人简介王俊，女，曾用名王珺，湖北潜江人，教育学博士。曾供职于中国人民解放军海军工程大学，现为华中师范大学教育学院教授,博士生导师。►主要从事主要从事高等教育学、教师教

►基本信息卢雄飞(１９６６．１——)，笔名剑男，湖北通城人。诗人，副教授。湖北省作家协会会员，武汉市作协诗歌创作委员会委员，中国语文报刊协会常务理事。研究