在职博士在报考之前一定要考虑清楚的几点因素是什么

学习在职博士教育的人员都是为了自己的工作进步，他们会选择这样的课程学习也是具有进步的想法。但是大部分的职场人员对于这样的教育知道的内容并不多，所以学员最想知道的信息就是这样的教育一年招生的次数问题

报名学习在职博士的人员越来越多了，很多人员并不清楚自己要学习在职博士之前的准备工作，因为你这样的在职教育方式前面了解的人员并不多，这样一来，报考的人员才能很好的完成学习，然后认真的学习课程。准备事

为了能够让自己受到社会和企业的高度认可，伴随着在职教育的逐渐发展，每年都有很多人员想通过报考在职博士这种方式来提升自己，那么报考在职博士时我们应该注意些什么呢？这篇文章统统告诉你！首先，理性对

博士作为我国教育中的顶级级别，自然是有自身优势的，尤其是在毕业后的具体找工作中，肯定要比一般人多很多机会和可能。正因如此，现在想要报名在职博士的上班族也越来越多了，那么在职博士想要报名入校是不是都

目前，我国的博士整体水平与世界一流大学相比确实还有差距，这主要表现在创新性指标上。我国博士生的创新大多数属于次级创新，或者微创新，也就是已经有一个创新在先了，我们在他人创新的基础上做了个小发展、小进步。不过，在培养制度上还是存在着一些主要问题。如下：第一，我国近年来博士生培养规模的急剧扩张(大幅超过教育经费增长的速度和国民经济发展的增速)，已导致博士生教育的师资“捉襟见肘”，平均研究经费亦有下降之虞，这将对博士生培养质量构成重大的现实威胁。第二，很多学位授予单位的博士学位课程仅设几门，并且外语和政治理论课占有相当大的比重，而有的学校博士生的业务课是“与硕士生混编在一起上课”。从课程设置上，不能完全保证博士学位获得者具有“坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识”。第三，我国博士生的科研工作，很多是在追赶当前世界流行的高精尖课题。由于科研时间和条件的限制，博士论文的研究仅能就别人所提出的方向做一点补充的工作，创新也往往局限在小聪明、微创新的范围。第四，优秀生源不足，缺乏淘汰机制、评审制度不严格而导致评价失真，同时，博士生受社会需求的指引导致“博士不博”，扼杀了博士生的想象力与创造性。针对以上问题，有关行政部门和高校不妨从严格控制博士生招生规模与增幅、适度延长博士生教育年限和适度加大淘汰力度等方面来强化博士生教育的规模约束和质量保障，自觉地克服各种功利动机的驱使，严格遵循博士生教育的内在规律，严守博士生教育“质量第一、宁缺毋滥”的发展原则，以切实保证我国博士生教育的质量和水准。具体措施主要有以下几个方面：第一，为保证我国博士生教育质量同国际水准的“对接”，可以考虑在制定博士生培养质量标准的过程中，吸纳国外专家参与。在博士生毕业论文盲审、抽检以及博士点的质量评估等方面，亦可尝试吸纳国外专家参与评审。对经评估后认为质量不达标的学科和单位，应本着从严的原则予以撤销。第二，考虑到博士生教育师资的重要性和师资建设的周期性与复杂性，为有效提高我国博士生教育的质量，应大力倡导国内大学加强同国外高水平大学之间的合作，通过师资共享、科研合作、联合培养等多种形式拓展合作领域，加大合作力度，提高合作水平，大胆尝试“自力更生为主、争取外援为辅”的博士生教育新思路，千方百计提高我国博士生教育的质量与水平。第三，鉴于我国现有的博士生教育规模已相当可观，应该将我国博士生教育的发展立即转人“严格控制规模、努力提高质量”的内涵式发展阶段。可以考虑在今后一段时间内，适度延长博士学位授权的审批间隔期，提高相关的“准入门槛”，从严审批，确保博士生教育规模的相对稳定。综上所述，我国博士培养工作的重心应该转移到博士期间的训练上来，如发现问题、解决问题、逻辑思维、理论与实践的结合等方面的能力培养上。我们应该从科教兴国和人才强国的战略高度出发，提高全社会对博士研究生教育的战略地位的认识，将博士生教育纳入国家及地区经济、科技、教育和文化等中长期发展规划；同时，改革现行科研经费管理办法，充分发挥研究课题对博士生培养的资助的功能，大幅提高博士生基本生活补助；此外，还应建立科学的培养体制，如实施弹性学制制度、招生方式由笔试成绩为主向综合考察为主转变、强化学术训练、完善淘汰机制、调整专业设置、促进跨学科博士生培养等方面。提高博士生培养质量是一项复杂的系统工程，是21世纪研究生教育的历史重任，涉及到学校建设的方方面面，我们应在培养博士生的实践中不断总结和积累经验，探索新途径和新方法，确保博士生培养质量的全面提高。

通过近年来学校培养博士研究生缺乏创新能力的研究，找到了博士研究生创新能力不足的原因，诸如博士研究生读博的目的不纯粹，生源质量参差不齐，博士研究生导师队伍不健全，博士生创新机制和监管机制不足等。并针

2010年，我国以北京大学等15所重点高校为试点开始招收教育博士专业学位。对于我国来说。教育博士还是一个新型的博士学位。2010年，国务院学位委员会下发了《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案

博士研究生的培养和教育是高等教育的最高层次，其教育的质量和受教育的人数是衡量-个国家高等教育发达程度和文化发展潜力的重要标志。当前形势下，我国博士研究生规模不断扩张的同时，忽视了对博士研究生创新能

在职博士，大家都知道，是如今学历、学位界的领军人物，但由于近些年在职博士的逐渐增多，导致很多人都不能正常毕业，这对在职博士学员都产生了一些影响。下面就有老师跟大家分析一下，在职博士延期毕业所产生的